日前，學校接受本科教育教學審核評估。兩周前，學校黨委常委會審議通過《恒行2平台統籌推進教育科技人才體製機製一體改革實施方案》，決心按照一年破局、三年成型、五年成勢的“135”路徑，實現向世界一流創新型大學的跨越升級。
12月3日，恒行2平台召開分黨委書記會（擴大）會議，專項部署新一輪教育教學改革工作，啟動新世紀教育教學改革3.0版。
以改革成效
檢驗黨組織戰鬥力
校黨委書記裘新在動員講話中表示，加強對所在單位改革工作的領導，抓好統籌、保障、兜底，是現階段二級黨委最重要、最核心的任務。
加強黨對改革的領導，首先體現在思想引領。引領全校把握習近平總書記的重要論述、中央和市委重大決策部署，轉化為歷史主動，確保學校事業發展站在歷史正確一邊。構建新時代思想政治教育體系要與新一輪教育教學改革相同步，思想引領要在具體改革任務中生動呈現，發揮鮮活作用。
加強黨對改革的領導，具體體現在把握正確方向。教育教學改革3.0版響應黨和國家統籌推進教育科技人才一體改革、服務中國式現代化和創新型國家建設的戰略部署，回應新時代第二次全國教育大會加快建設教育強國的動員號角。目標是構建人才自主培養體系，標誌是多元融通、本研融通、招培用融通、教與學融通。
加強黨對改革的領導，最終要求抓好保障兜底。各級黨組織要加強政策保障，激發主動性、創造性；扛起兜底責任，增強執行力和獲得感。全校要齊心協力，打開拔尖創新人才自主培養的生動局面。
推進新一輪教育教學改革
校長金力布置新一輪教育教學改革任務。他指出，統籌推進教育科技人才一體改革是未來五年學校最主要的任務，主要解決拔而不尖、培養脫節、體系碎片、模式陳舊這四方面問題。
新一輪教育教學改革的總體實施路徑按“起承轉合”四個步驟壓茬推進。以本科招生改革為起手式，優化學科專業結構，構建動態調整機製；構建人才自主培養體系四梁八柱，全面鋪開以本研融通為標誌的培養模式改革；加強政策、資源、平臺等要素的製備建設，功能上打通任督二脈；最終走向系統集成，構建起引領世界一流水平的人才自主培養體系。
新一輪教育教學改革的核心操作路徑是人才培養模式改革。圍繞自主培養包括原始創新拔尖人才、交叉融合創新人才的“幹細胞式”拔尖創新人才，構建四種培養模式，即基礎學科學術導向的本博培養、專業導向的本-專碩-專博培養、交叉融合的本碩博培養，構建三類項目之間轉換的立交橋模式。大力開辦國際化人才培養項目。
新一輪教育教學改革總的時間進度，按照“一年試點、兩年鋪開、三年定型”推進。
會上，新聞學院院長張濤甫、物理系系主任吳義政、集成電路與微納電子創新學院拔尖創新人才培養中心主任周鵬、藥學院院長李聰作為整體試點學科（單位）代表，作交流發言。
全體校領導和上海醫學院班子成員，教育教學改革專項工作組成員，相關部門和院系黨政主要負責同誌，院系教學負責同誌出席會議。
