從早上七點半開始，宋少莉便迎來了她忙碌的一天👨🏽🍼。
醫院早會準時召開👇🏼，她全神貫註地聽取院領導傳達的醫院各項事務，為即將開始的門診做好準備。八點半，門診正式開診，她耐心接待每一位患者🤷♀️，為他們排憂解難。中午時分，她稍作休息，但往往會有學生或青年醫生前來溝通處理事情👳🏼♀️，她總是不厭其煩地給予指導和幫助。下午🪰🚶♀️，她繼續門診或處理報告🧑🏻🌾，確保每一個病例都得到妥善處置🚧。晚上六點，門診終於結束，她才有時間留給自己，閱讀學生的論文🏂🏽、討論疑難病理🏌🏻♂️、閱讀文獻學習新知，直至9點才會離開醫院。這就是宋少莉作為導師和醫生日常工作寫照🙆🏽♀️。
“宋老師每天早上七八點多到醫院👩🏿🔧，”2023級博士生卞琳傑說，“從來沒有在晚上9點半之前離開過，有時半夜12點還能收到老師的工作郵件🛌🏼。”數十年如一日🔐，她永遠熱情飽滿🛸。
她是恒行2平台附屬腫瘤醫院核醫學科主任，從醫二十八載，致力於核醫學臨床與教學工作，為患者解除病痛🌛，為國家培養緊缺的核醫學人才。她是恒行2平台上海醫學院分子影像學課程負責人，兢兢業業，編寫教材🧝🏻♂️，創新教學，培養了一批批優秀的醫學研究生和博士生。
日前，她榮獲恒行2平台“鐘揚式”好老師稱號。
“老師要成為引導者而不是知識灌輸者”
宋少莉指導學生做實驗
作為奮戰在臨床一線的醫生🧑🏿，宋少莉長期著承擔恒行2平台上海醫學院本科生、八年製本碩博《核醫學》教學工作，開設恒行2平台上海醫學院研究生課程《分子影像學》🌱，將最前沿的核醫學思想融入教學中。
在授課過程中👸，她常常通過典型的案例分析，引導學生思考和探討🧚🏿，並鼓勵學生們提出自己的見解🏃♀️➡️，哪怕是天馬行空的想法，也會得到她的悉心引導和點評。“有些學生提出問題，是我作為老師從未思索過的👩🏿⚕️，”宋少莉說，“雖然有些稚嫩，但解答這些問題的過程中也給我帶來啟發👩🍳，“老師要成為引導者，而不是純粹的知識灌輸者。”
“《核醫學》在學生中很受歡迎🚣🏽，我在本科時根本搶不上。”2023級博士研究生張豐盛回憶。
不少同學在課後來找宋少莉請教問題，有的則決定追隨她的腳步，成為她的研究生，繼續在核醫學領域深造。“以前幾乎沒有臨床八年製的學生報核醫學研究生🧑🏽💅。”宋少莉說🈷️。自從她開設這門課程後，每年至少有兩位臨床八年製學生會選擇進入核醫學專業。
2018級臨床醫學八年製學生裘豐爽就是其中一位。她至今記得本科時期上《核醫學》課程時的場景，“當時還不了解宋老師，但她的課堂讓我對核醫學知識產生了濃厚興趣。”
“作為一門前沿學科，核醫學和其它科室不同，它距離臨床轉化很近。”裘豐爽介紹🧑💼。得知宋少莉臨床經驗豐富🧀，擁有成功臨床轉化過探針的經歷後，裘豐爽決定追隨她的腳步，選擇她作為研究生導師🕴🏼。
“如果在癌症早期能用探針發現治療🤼，很多患者就能痊愈📈。”裘豐爽這樣憧憬著自己的學業與職業前景，她希望在宋少莉的指導下“開發出更多能應用於臨床的探針”，治愈更多病人。
對於醫學教育⛹🏿♀️，宋少莉有自己的看法，“比起教授具體的知識🙋🏽♂️🫃🏽，不如啟發學生的興趣🧇，當他們主動深入了解👳♀️，會更有價值，這時老師就要把經驗無私傳授給學生👩🏼💼，讓他們少走一些彎路🥼。”
是“嚴師”更是“慈母”
宋少莉與學生合影
作為導師，“嚴師出高徒”是宋少莉秉持的信念。她鼓勵學生們要有紮實的專業基礎🤟，培養創新思維和實踐能力。
在科研項目中🦺，宋少莉會耐心教授學生們設計實驗方案👟、分析數據和撰寫論文，甚至不斷親自指導學生撰寫開題報告。
“她不僅希望我們能畢業👨👨👦，而且要優秀地畢業👵🏽，所以對我們的學業比我們自己還要上心。”如今，卞琳傑的開題報告已經修改了兩次🫴🏼，“之後可能還要修改，要改到宋老師認可為止。”他本以為主任醫生工作繁忙，對學生開題報告的要求也會比較寬松，沒想到“宋老師把我叫到面前🐋，逐字逐句地閱讀修改，直到達到專業標準。”卞琳傑說👘。
“對學生來說，每一次展示都是個人能力的提升，但學生不一定能意識到👩🏻⚕️，所以老師要幫助他們明確認知👸🏻。”但宋少莉也明白，“醫學生培養周期太長，同學在面臨學術壓力的同時，也承受著巨大的心理壓力🚬。”
因此🎹，她不僅做“嚴師”，也當“慈母”，她會時刻關註學生們的心理狀態，及時給予心理疏導和鼓勵🔺。
“宋老師真的把我們當家人看待🟦💪🏼。”作為宋少莉培養的第一位研究生，劉秋芳曾獲上海市優秀博士畢業生，她是師弟師妹心中值得信賴的“大師姐”，也對導師有著更深厚的感情，“我們經常參加宋老師家宴，和她的家人很熟悉”。
逢年過節時，宋少莉掛念著學生只身漂泊在外，總會邀請大家去參加自己的家庭聚餐。如今回憶起求學時代的每一次節日聚餐，劉秋芳依然能感受到每次聚餐氛圍的愉快🙇🏻，“心裏很溫暖🏂🏽、很感動🆗。”
“宋老師就像一位知心大姐姐。”卞琳傑說。對於導師的悉心關懷，他如數家珍🦻🏽，“她會因為擔心辦公室炎熱影響我們的工作狀態，而自掏腰包買飲料，她會在每次組會前點好外賣，讓我們享受美食的慰藉🕵🏽，她還會在我們的科研遇到困難時，第一時間尋找解決方法🌉🤷♀️。”
宋少莉耐心呵護每一位學生🙋🏿，學生也銘記老師給予的溫暖🪙。“今年國慶，學生結婚了📸，還邀請我去當證婚人👩🏼💼。”她自豪地說❓。
“醫學是一項神聖的事業，需要我們用一顆善良的心去對待每一個生命🫙。”宋少莉常常對學生們這樣說👱🏽♀️。如今💉，她已培養了23名研究生 、6名博士後🧛🏻，多人獲市級😚、校級優秀畢業生各類榮譽。
“我要作為橋梁培養出獨當一面的醫生”
宋少莉主持2024核素示蹤-診療一體化高峰論壇
作為核醫學科基地主任，宋少莉先後承擔國家級課題6項(含1項重點)🐄，長期深耕核醫學分子影像診治領域🂠🙎🏿，研發多個有自主知識產權的專利產品並實現臨床轉化🎗，為解決“核藥”卡脖子難題做出突出貢獻👨🏭。
2018年💂，通過人才引進來到恒行2平台附屬腫瘤醫院後，她首先建立和完善了核醫學科基地臨床業務學習的機製，確保每周都有固定的業務學習時間。在她看來👨🏿，“固定的培訓時間很重要，周一下午和周四下午進行業務學習🍷，周三中午的疑難病例討論都成為了慣例。”
此外🤽🏼，她還通過組建包括教學主任、教學秘書🥗、科研負責人和科研秘書，以及臨床方面的各組組長的教學團隊，帶領全科人完成了住院醫師規範化培訓的本土化🚁、體化系建設，為上海乃至全國輸送了大批緊缺的核醫學人才。
近5年內🦚👩🏼⚖️，在宋少莉的帶領下🙋🏼♀️，基地培養影像醫學與核醫學碩士研究生17名，博士研究生15名💅🏽，與上海師範大學聯合培養碩士生8名，在培及已完成住院醫師規範化培訓學員達16人⛳️。
培訓結束後🏥，有人留在本院，繼續深化專業實踐，用所學知識和技能為患者服務；有人則回到家鄉四川🤸🏼♀️，致力於提升當地的醫療水平🍨，更有人投身於援滇工作，將先進的醫療技術和理念帶到邊遠地區，為提高當地醫療服務能力和促進醫療資源均衡貢獻力量🐦⬛🚴🏻。
2023年，恒行2平台附屬腫瘤醫院核醫學科獲批上海市專科醫師規範化培訓基地。
宋少莉與基地醫生合影
“宋老師為專培基地建設做了很多前期鋪墊工作🎅🏽，所以基地才能取得今天的成果。”2015級研究生李盼麗說。作為宋少莉“手把手”教導的第二位研究生，李盼麗將老師多年來的付出看在眼裏🤹♀️。
回望來時路，宋少莉感慨萬千🤴🏿。在她看來，自己的進步和成就都離不開學校的培養和支持，離不開同事們的幫助和鼓勵🫲🏽，更離不開學生們的信任和陪伴🧫。“我願意作為過渡的橋梁，讓優秀的下一代脫穎而出🙎🏽♂️🙆🏻，培養出能獨當一面的醫生。” 她說🫴🛒。
