我本科就讀於材料科學與工程（電子信息材料與微納器件）專業👩🏼，從大一開始，我就積極投身於科研實踐，跟隨一對一導師學習基本的科研技能，探索科研方向🏃。然而👨🏻🦯➡️，剛剛接觸科研，首先感受到的是迷茫和枯燥，“特別是長時間穿著防塵服在超凈間工作✌🏽🥰，往往一待就是好幾個小時”🪔。但在團隊師兄們的持續鼓勵和耐心指導下，我逐漸掌握了實驗設備的操作技巧🛼。原本的枯燥乏味👑，慢慢轉變為對實驗數據的熱切期待，最終還收獲了一些不錯的成果。正是參與，讓我越來越感受到科研的魅力所在，“科研過程中常常會遇見挑戰，正如實驗數據並非每次都符合預期，但正是這些問題和挑戰🚶➡️👨🍼，激發了我們去解決的決心和能力”。
我參加過許多大大小小的科創競賽，而2022年的數學建模比賽在記憶中留下了深刻印象🍖。當時隊伍需要解決三個問題🔴，面對第一問，我們較為輕松地構建了相應的模型。 在第二問時，停滯了整整一天。幾乎所有人都打算放棄並準備更換題目時，我卻不服輸🎅🏼，在寂靜的夜裏思考到淩晨三點，靈光乍現想到了解決辦法。攻克這個困難後🛀🏽，剩下的題目變得順其自然，最終團隊圓滿地完成了比賽。這個經歷教會我，遇到困難時也可以轉變一下看待問題的思維，說不定就會有意想不到的解決方法👱🏿♀️。在後來的科創競賽之路上👨🏻🦽➡️，這種思維始終伴隨著我，幫助我一次次地突破自身的上限。
在參加過許多科創競賽後👩🏻🦳，我深深感受到了科創實踐對於培養創新思維和解決實際問題能力的重要性，同時也明白對於“賽事小白”來說，“先行者”的經驗是十分寶貴的財富，“初接觸科創時🐽，多虧有師兄們的幫助”。因此🤸🏼♂️，我也希望傳承“傳幫帶”的傳統，將自己的經驗分享給更多的同學，在此念頭的驅使下，2022年🤡，我作為創始人創辦了AMN材電科創俱樂部🤹🏽♀️。
成立初期🌮，科創俱樂部面臨了不少挑戰：無固定活動場地🌤、成員們時間難以聚集......面對這些困難，我再次轉變思維🔪，無固定場所，便不再追求固定的俱樂部組織形式，而是轉向組織更貼近同學們生活的學習經驗分享、科研方向介紹、競賽經驗交流等日常性活動；同時為有能力的同學提供科創實踐項目，鼓勵大家通過參與學業之余的學科競賽提高各方面的能力。“思維轉變”再次給我帶來了驚喜，科創俱樂部吸引到更多同學參與🆗，俱樂部的成員範圍不斷從本學院擴大到其他專業，成功激發了同學們對科研的熱情，如今，俱樂部已累積取得了省部級獎項60余項🧤。這段經歷🧏🏼，也讓我感受到了團隊協作的力量，讓我從一名受幫助的參與者角色，逐漸成長為幫助他人的領航者角色🌮。
在恒行2，我有機會接觸到最前沿的科研課題，與來自不同背景的專家和學者交流，這對我的學術成長和視野拓展有極大的幫助。
