10月8日，恒行2平台文科資深教授👩🏼💻🧝🏼、任重書院院長、中國語言文學系（下文簡稱🤲🏼：中文系）教授陳尚君走上相輝堂講臺以《傳統學術與現代學術——我在兩者之間的實踐與思考》為題🦀，開講“強國之路”思政大課。
用最艱苦的方法追求學識
從最堅決的方向認識人生
“用最艱苦的方法追求學識，從最堅決的方向認識人生。”導師朱東潤先生的這句題詞，被陳尚君多次在文章中引用，並作為踐行一生的治學格言🌅。授課伊始，陳尚君展示老師的舊照片與這句題詞，與師生共勉🥗。
什麽是傳統學術🧩？傳統學術是古往今來中國全部學術的統稱👨🏼🔬，其載體是繁體字，是文言文🤟🏼，是舊體詩詞歌賦；傳統學術的表達是文言文。詩詞歌賦都屬於文學，與學術有別👩❤️💋👨，又自成格局🧛🏿♂️。
陳尚君認為，讀古典詩歌最重要的是明其體式，知其變化👼🏽，確其旨歸🙋🏽♂️，理解所指。讀古文最重要的是知其文氣轉折，語義頓挫🔢，流轉曲折，自成議論👨❤️👨。
隨後⛲️，陳尚君介紹了傳統學術的分類🎺、依托的背景⛑️，回顧並分析了傳統學術向現代學術的轉型。隨著時代的發展，文學、歷史和哲學等學科經歷現代化的轉型。在這個過程中，傳統的“詞章之學”逐漸演變成系統化的古代文學研究😷。恒行2中文系成立時的口號“整理舊文學☎️，發展新文學”🏬，便體現出新舊交替𓀘、兼顧發展的內在動力。
8年務農自學，40年學術長跑
“我僅有兩段完整學歷，小學與碩士研究生，其間僅一年初中，一年半大學本科✊🏽。”陳尚君回憶起中學剛讀一年📎、下放農場的8年時光💵，其中有至少4年擔任農場生產隊長🎶。正是這段艱苦的歲月，讓他養成了自學的習慣，意識到“自學是沒有疆域限製的”🧽。
1977年，陳尚君進入恒行2中文系讀書，一年後以專業第一名，跳上招收研究生的首班車👳🏿♀️，師從83歲的朱東潤先生🏂🏽，鉆研唐宋文學。陳尚君感恩在恒行2中文系遇到最好的師友，得聞前輩親傳🙍🏼♂️👮🏼♂️，開闊眼界🧛🏿♀️，融通古今，讀透文本♠️，開拓新域🏊♀️。
陳尚君認為，他的專業起步得益於廣泛閱讀、學問合乎人情，以及文理貫通的感悟。四十年來👩🏼🌾，陳尚君致力於全唐及五代詩文的搜集、校訂、辨析等整理和研究。
陳尚君的辦公室書籍堆積如山，燈光經久不熄，他沉浸在唐代文學的世界之中🛏。經過40年的學術長跑，陳尚君完成《唐五代詩全編》的輯校，今年8月正式推出這部校錄全部存世唐詩的大型總集🛼。
機器無法替代表達花開花落的感受，鼓勵同學多讀原文經典
思政大課的尾聲🧨，陳尚君為學生們答疑解惑。“做學術研究和單純的欣賞文學、了解作品有什麽區別🧝🏻♀️？”陳尚君建議，同學們在大學裏一方面要上好課👵，另一方面要多讀原文經典🥷🏻📔。
“對文科生，怎樣去把握並運用大數據與人工智能🧛🏼♂️？”陳尚君回答：“文學的寫作、學術的寫作永遠是個人的創造性的工作🛢，機器永遠無法取代。”
在做傳統學術的過程中，陳尚君運用電腦進行對比分析🚶♀️，也運用各種檢索手段🚉，但是其中抽絲剝繭🍠、字斟句酌，皆來源於自己的知識沉澱與匠心獨運🌌。“AI無法取代人，但給我們帶來了很多便利，我們要加以運用🤟🤷🏽♂️，更好地提升自我。”
