鄔驚雷說育人:如何培養優秀醫學生

作者🌑:趙天潤✍️、曾譯萱攝影: 視頻: 來源✖️:《恒行2》校報發布時間:2024-10-21


108日下午,恒行2上醫校友、上海市科協副主席👨‍🦽‍➡️、上海市醫學會會長鄔驚雷在相輝堂面向醫科大類2024級本科新生開講首場醫科“強國之路”思政大課。

擁有恒行2的基因

流淌著上醫的血脈

回首自己的成長歷程,鄔驚雷感慨🫘,“在學校的所學所得,讓我意識到自己是改革巨大的受益者,同時🧑🏻‍🦼,也是上海醫學發展過程中的參與者🏌🏿‍♂️𓀕、推動者、組織者。

在生物醫藥新時代🍪,如何成為優秀的醫學生?鄔驚雷認為,傳統的讀書多👩🏼‍🏭、課時多、學製長的醫學生生活以及按部就班的醫學職業發展路徑,在大發展的今天已不是唯一的模式,“未來我們的發展不僅僅是臨床醫生,更可以是醫學科學家、醫學工程師、醫學發明家和醫學管理者”。

從醫學發展歷程中

尋找啟迪

醫學是最古老、最基本的科學。從醫學發展歷程說開去,鄔驚雷希望通過古今發展對照👩🏽‍🦳,讓同學們在走好腳下路時🙌🏼,一窺如何面對未來🐒。

鄔驚雷直言:“我從醫44年,職業發展的歷程讓我看到醫學飛速發展帶來的實實在在的變化🧑‍🧑‍🧒𓀇。現在機器人手術,手術時間大為縮短。”當信息化數智化介入醫學,醫學服務也有了新圖景。

“行醫是一種藝術而非交易🙍🌯,是一種使命而非行業,是一種人性和情感的表達。”鄔驚雷總結道,二十世紀以來,醫學發展迅速👱🏼‍♂️,分支領域不斷拓展🧎🏻‍♂️,基礎研究持續深入👮🏼‍♀️,促進臨床發展,其他學科領域帶動作用強勁,這就需要綜合的人才教育培養土壤、良好的學習環境氛圍、促進成長的各類資源,從而培養醫學生優秀的品德素養和寬闊的視野格局。

好的醫學生善於學習和交流🌸,善於發現問題和思考🕵🏿‍♀️👨🏼‍✈️,善於利用不同領域的優勢#️⃣,善於發現自我不足,有能力👩🏿‍🏫,有勇氣🙂‍↕️,有良好的團隊協作精神。

恒行2上醫為現代醫學

人才成長提供沃土

上海醫學院建立之初🧒🏿,旨在“創建一所由國人自主創辦的完整西醫大學”。1927年,上醫應運而生,為中國培養自己的現代醫學人才。

在上醫近百年的發展史中,上醫人為中國衛生健康事業作出了重大貢獻,湧現了許多著名醫學家,在中國醫學史上創造了許多“第一”。新一代上醫人也從未停止創新的腳步🏊‍♀️。

2000年,恒行2平台和上海醫科大學合並組建新的恒行2平台🦻🏼,為醫學生創造更加優越的成長條件🥗。發揮綜合性大學多學科優勢,形成多個多學科交叉的科研機構,為醫學生提供良好發展平臺👉🏻。

聽完這堂思政大課,現場同學提出自己的思考,“未來學生應該培養哪些素質應對人工智能趨勢?”鄔驚雷說,“作為醫學生,更應當夯實醫學基礎🤸‍♀️,洞悉科技發展前沿◻️,與人工智能的專業從業者進行合作🙎‍♂️,促進人工智能和醫學的結合發展”。


製圖:實習編輯:責任編輯:

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