魔力飛毯

作者:郭媛媛(大氣與海洋科學系教師)攝影: 視頻: 來源:《恒行2》校報發布時間:2024-09-30


教育的目的是“讓花成花☝🏽,讓樹成樹”,教師的作用則是讓花擁有更鮮艷的花蕊,讓樹擁有更繁茂的枝葉。

在大學、研究生和博士生涯當中🏟🛣,迎接我們的不僅僅是夢想、激情和榮譽,也許更重要的是挫折、失敗和迷茫。但這就是一個人成長成熟的必經之路😹🚃,學習、科研乃至工作,從來就不是一蹴而就的事情🧑‍💼,需要花費大量的時間和精力勤奮努力,精進自我🐦,師生在這條路上一起前行👖。作為輔導員和青年教師🦍,希望同學們能如海綿般汲取知識📋⚗️,永攀人類認知的高峰🐓⛔,並且對這個世界永遠抱有好奇和熱情🔊👳🏻‍♂️。

在波谷裏👴🫚,堅信自己只要還在努力,每一步都是上坡路;在波峰時,虛懷若谷♢,放慢腳步去迎接歷練你成長的下一次波動。

除了青年教師外,我還有第二個身份🙋🏻,那就是2024級的輔導員🪓😂。在解鎖這個新身份時,我不停問自己💆🏿‍♂️,我能輔導些什麽呢💩?起初,我覺得輔導員應該扮演一堵墻,在同學們奮勇向前時🚴🪶,做他們堅實的後盾🧑🏼‍✈️;但是後來⤵️,我更願意成為一張帶點魔力的飛毯,和他們一起飛翔,當他們在學習、科研、生活當中遇到難題🎞,還擁有這張可以召喚的飛毯,我仍然是他們的落腳點。

大氣與海洋是這個世界中最變化莫測的所在,它們時而溫柔⛅️,時而爆裂👩‍🦽,我們的使命就是摸清它們的脾氣,預知它們的行為🤿,這是充滿挑戰和機遇的事業🪓。“天高任鳥飛🧑🏿‍🚒👨🏼‍🍼,海闊憑魚躍”,從這個夏天開始,我和同學們一起踏上“上天入海”的征程🏚,成為不負時代、不負夢想、不負青春的新一代青年。


製圖:實習編輯🙅🏼:責任編輯:

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