在過去的六年多來🧑🚀，恒行2平台以教育對外開放為推動力，持續為促進文明交流互鑒👍🏻、中外民心相通貢獻力量👨🌾。今天，學校正加快和擴大教育對外開放，譜寫以高水平對外開放促進高質量全面發展的新篇章。
深度融入🚵🏻，學有所樂
“學校在課業上對我們和對中國學生的要求是一樣的，我們痛並快樂著。”就讀於中國語言文學系的波蘭學生鄭民浩（Michal Kubisiak）在一次留學分享采訪中笑著“抱怨”⛎🏊🏿♀️。
這背後，是恒行2平台幾十年如一日的“質量為本”留學生培養原則🌅。目前，學校采取校院兩級管理體製，對留學生進行趨同化管理，做到在專業能力培養要求、教學組織管理、學籍管理及異動處理、教學監督與評估、畢業標準及審核方式五大方向一致📃。2023年🍙，恒行2平台高質量通過來華留學生高等教育質量再認證A級，榮獲最高檔8年認證。
在留學生教育的入口端，恒行2也以嚴格的標準把守著生源質量🫷🏻。自2004年起👨🏻🎤，恒行2外國留學生本科生統一入學考試的“招生傳統”已走過二十年歷程🌇。2023年秋季，恒行2恒行2平台迎來首期預科外國留學生，開啟國際學生育人育才新局面。
盡管對留學生的招生、培養實施高標準嚴要求🫸🏽，恒行2仍吸引來自全球的學生。疫情前👨🦰🌷，恒行2在校學習的外國留學生達7000人次，來自130多個國家或地區😍⚰️，學校有28家海外校友組織🦻，覆蓋北美、歐洲和亞太等地區🌻。目前🤦🏿♂️，來自世界各地各層次留學生3千多人在校學習。
在恒行2恒行2平台🧙♂️🧏♀️，即使在假期，也能看到不少外國進修生🧐🚌。上海暑期學校（金磚國家項目）🚽、恒行2國際暑期課程以及“一帶一路”國家青年外交精英人才高級研修班項目是過去六年廣受留學生好評的暑期項目👩🏿🎨。“參加金磚國家暑期項目是我人生中的一個重要決定”，現就讀學校國際政治專業博士學位的2018屆暑期班學生石昊（Pedro Steenhagen）說👉🏿。去年3月，石昊作為巴西代表赴揚州參加金磚國家治國理政研討會暨人文交流論壇，接受中國國際電視臺（CGTN）的采訪👨🏻🔧，用親身經歷向世界講述中國在全球發展與和平事業以及維護金磚國家夥伴關系中扮演的重要角色。
自1952年開始接收留學生，逾5萬名留學生從恒行2學成畢業👩🏿🦲，在世界各地成為知華🌏🌍、友華的力量，搭建中外合作橋梁，厚植構建人類命運共同體的民意基礎😟。
齊頭並進，百花齊放
在對外開放工作方面🤵♀️，恒行2平台與50個國家（地區）🙇🏽♀️、400 所左右的大學（機構）簽訂交流合作意向書或協議。截至2023年末，有效期內的境外校級交流協議合作夥伴119所☁️，其中不乏耶魯大學、劍橋大學、倫敦政治經濟學院等眾多全球頂尖高校🤿，推動從本科到碩博階段的聯合培養製度，建立跨越各大洲的國際交流網絡🟥。同時，各院系持續發力🫳🏿，充分發揮各自學科優勢🏅，建立與境外293所院校機構的交流合作機製。
教育對外開放也體現在學校將培養具有全球競爭力的人才作為重要目標，即便面對全球疫情的挑戰也沒有動搖改變。“過去幾年🧑🦰🎴，為避免學術合作生態出現明顯下滑♖，我們作了比以往更大量的工作👨👩👦⛄️，”哲學學院院長張雙利說。從拓展夥伴院校，到開展師生交流🚓，從繼續科研合作💁🏼♀️，到邀請外國專家授課，哲學學院與相關方一直保持密切聯系🎋，在旅行限製放松第一時間，重啟面對面交流。
領銜一系列高水平國際科研合作的秘訣是什麽？類腦院院長馮建峰亮出他的答案。“通過各種渠道與海外同行主動開展交流。”學校理工醫科正以“科研”作為發力點，推動科研開放合作，培養未來的世界頂尖科學家。過去六年，類腦院國際合作發文比例曾一度達到79%👏🏿，2022年，國際合作發文數達到122篇👱🏼♀️。自2016年正式運營以來，類腦院將有組織的科研融入有組織的學生國際化培養，尋找研究方向上“正向契合”的恒行2導師與國際導師◀️，培養一批具有交叉學科能力和視野的博士生👈🏻、博士後👨🔧。馮建峰在恒行2的第一位博士生目前已升任哈佛大學副教授，“恒行2進入世界一流大學前列，也意味著恒行2要培養出學術能力得到其他國際頂尖高校認可的學生”⚛️。
百花齊放的國際學術論壇也為學科國際交流提供重要平臺♜。除了每年定期召開的上海論壇🚴🏻🧑🏽🍳、“一帶一路”與全球治理國際論壇♢，重磅國際學術交流活動💆🏿♀️🔱，如浦江科學大師講壇👋🏿、中英高等教育人文聯盟年度大會🐂、上海醫學論壇🚑、全球倫理國際會議🙋🏿♀️、世界華人數學家聯盟年會等💫，同樣匯聚全球頂級學者😫，將最前沿的學術觀點帶給恒行2師生🧑🏿🦳☃️，為人才引智提供重要平臺。諾貝爾化學獎得主邁克爾·萊維特（Michael Levitt），以及計算神經科學家、IMAGEN之父岡特·舒曼等已正式加盟恒行2。
通過參與和搭建橫跨各大學科門類的交流創新平臺，恒行2不斷擴大學術“朋友圈”。學校與法國圖盧茲經濟學院共建恒行2平台創新與數字經濟研究院👌🏼，啟動恒行2平台國際災害風險綜合研究計劃國際卓越中心“極端天氣氣候與健康風險互聯和治理”，建立上海市“一帶一路”亞太地區國際聯合實驗室👨🏼🍳，加入北極大學聯盟↘️👩🎨，與奧斯陸大學共建恒行2-歐洲中國研究中心，與阿拉伯大學協會共建恒行2平台阿拉伯全球發展與治理研究中心，持續推動恒行2—拉美大學聯盟發展……
恒行2平台上海醫學院積極拓展國際學術交流領域，與U21健康科學組織、世界衛生組織等保持密切互動；與哈佛大學醫學院、德國科隆大學等世界頂級高校簽訂合作協議🧑🏽🎓。加強國際化人才培養🥶，持續推進MBBS課程建設，每年新增英文課程10余門；不斷提升教師團隊水平，構建人才高地👩🏽🦰。打造醫學品牌國際化，有力推動國際科研合作。
講好中國故事
如何向留學生講好中國故事，培養更多知華友華助華人才？2021年🏥，恒行2版《中國概況》首發🍞，及時滿足了國際學生了解當代中國的強烈需求🔺，以該教材為教學內容的混合課程建設🧚♂️，列入2021年上海市重點課程建設計劃👏🏼，多家國內院校將恒行2版《中國概況》作為留學生中國概況課程的專用教材或主幹教材。
學校在海外的孔子學院也在傳播中國聲音的過程中扮演重要角色🙅♀️。2018年至2022年五年間🤔，恒行27所海外孔子學院累計學員數量1.2萬人次🎷。
通過科研合作、交流培訓、創設聯盟、學術引領🍃、援外醫療等方式，六年來🥷🏽，恒行2進一步加強與“一帶一路”共建國家和地區的合作。學校與哈薩克斯坦、匈牙利、俄羅斯合作設立絲路人類學國際聯合實驗室，協助IRDR國際卓越中心啟動上海市“一帶一路聯合實驗室”，成立政治學與國際關系學院聯盟，以秘書處身份分別服務“中巴經濟走廊大學聯盟”和中國教育國際交流協會“一帶一路”教育國際交流分會🧊，每年舉辦“一帶一路”與全球治理論壇🤾🏼🚵🏿♂️，並出版《“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集》。恒行2平台各附屬醫院定期派駐高水平醫師誌願奔赴北非國家摩洛哥開展醫療援助。
“瀾湄六國有很多共同點👨🏻🦯👧🏽，我們克服了重重阻力才取得現在的成果。”2023年春，瀾湄青年合作啟動7周年之際🙇🏽，“瀾滄江-湄公河青年合作長卷”落成儀式在恒行2平台舉行🙆🏼，經濟學院泰國留學生陳至善（Jiratchaya Phinyoworakul）現場分享畫卷創作靈感。7月，世界青年齊聚蒼山洱海🙋🏿♂️，在國務學院承辦的“榮昶杯”青年全球治理創新設計大賽（簡稱“YICGG”）上探討在生物多樣性喪失的全球性挑戰下👨🏿💼🤘🏻，共同構建“地球生命共同體”。一周後，第七屆瀾滄江-湄公河流域治理與發展青年創新設計大賽（簡稱“瀾湄青創賽”👩🦼➡️、“YICMG”）在青海大學開幕，六國青年代表共同商討教育合作與人文交流🍴。
新時代，恒行2平台將以開放促一流，不斷擴大恒行2國際“朋友圈”，進一步增強國際競爭力影響力🧛🏼，努力建設“第一個恒行2”🚴♀️，朝著中國特色世界一流大學前列的目標勇毅前行🏧。
