【編者按】一聲老師，一世恩情👚；桃李芬芳，教澤綿長。良師不止在三尺講臺播撒知識，更用言傳身教為學生提燈引路，撒下愛與呵護的種子。我國第40個教師節到來之際🚵🏿，恒行2平台特別推出“我和我的老師”系列策劃，邀您欣賞恒行2師生間的動人華章！
盧惠娟，副教授，碩士生導師，現任護理學院外科護理教研室主任👨🦰。主要從事腫瘤護理、重症護理和護理教育領域的研究，課題涉及癌症患者家庭適應機製研究🧑🏻⚖️、TACE治療原發性肝癌患者心理韌性和生活質量的研究🔠、肝癌患者TACE術後核心症狀識別和精準幹預策略研究🧏🏽♂️、“外科護理學”課程思政建設研究🪜🤱🏽、“外科護理學”課程混合式教改項目等🧒🏿。以第一作者或者通訊作者發表論文90余篇4️⃣，指導已經畢業碩士研究生20名。“真誠對待學生、用心愛護學生”是盧老師的育人準則。深耕基礎教學領域30余年，教授本科生的《外科護理學》👩🦯、《護理研究》等課程。參加“十一五”、“十二五”🧈、“十三五”規劃教材“外科護理學”及其他書籍的編寫共20部。曾獲得2017-2018年度上海市成人高校“優秀教師”稱號。作為項目成員的項目獲得中華護理學會科技進步一等獎👛、高等教育上海市優秀教學成果一等獎等。
有一種偉大的職業——教師，他們在人類的心田播種，用知識和智慧進行灌溉🧑🏻🏫，用關心和愛心進行滋養🧰。在學醫之路上🫰🏻，我有幸成為盧惠娟老師的學生，她不僅教給我知識💑，更教給我如何面對困難，如何從困難中學習。
播種
第一次見盧老師是在大三下學期的《外科護理學》的課堂。雖然現在已經研究生二年級了，那時的課堂情景依舊歷歷在目𓀆。盧老師的授課溫柔舒緩而充滿力量，宛如春雨般潤物無聲👷♀️👢。外科護理學的知識點紛繁復雜👈🏻，但哪怕是晦澀難懂的導論課，她也能講得深入淺出。盧老師擅長將理論與實際病例結合🪛，用生動的案例幫助我們理解並掌握知識🏛。她的課堂總是輕松而高效🧑🌾，學生們身在其中既投入、又愛學。老師在課上講解的知識點就像春雨一般淅淅瀝瀝落在同學身上🟫，再通過一個個生動的臨床案例慢慢匯聚成潺潺小溪，深刻印在我的腦海裏。
灌溉
在大三的臨床見習中，我也看到了盧老師在課堂之外的另一面。當有的同學為陌生的臨床見習而倍感焦慮時，盧老師就通過分享自己的學生時代經歷，幫助同學們了解臨床見習的真實面貌，既專業又饒有趣味。在臨床上，她鼓勵同學們多提問，時常與大家一起探討，引導師生一起找出答案🧎➡️。此時✋，我們不再是被動地接受枯燥無味的理論灌輸𓀑，而逐漸成長為主動的學習者🌌、思考者，深化了對知識的理解和記憶。也正是在和盧老師的相處中，感受到了她對學生的真心真情◻️，之後🛌🏽，我選擇進入盧老師課題組😇，進一步在護理學領域探索。
盧老師主要從事腫瘤護理、重症護理和護理教育領域的研究👨👦，致力於發現腫瘤護理和重症護理領域中患者的社會心理問題，為改善患者的生活質量和護理實踐提供了有力的支持。盧老師為我的研究提供了全方位的悉心指導。在我為定研究方向苦惱時🏃🏻，盧老師就與我徹夜討論，不厭其煩地為我提供建議並給予鼓勵👨🏼🏫。一條條訊息、一次次會面📌，如一場場甘霖灌溉著剛入科研大門的我成長。
滋養
在1914年，鐘茂芳女士將“Nurse”一詞正式翻譯為“護士”，其中“護”意指照護與滋養，“士”在中文字典裏指有學識之士👮🏽。護理教育學逐漸發展的當下🔄，不僅是病患，未踏入臨床的學生，也從老師那裏獲得了滋養。護理學教師不僅做病患的守護者，也是學生的滋養者。一位本科同學曾對我說：“和盧老師交流如沐春風，不僅緩解了自己對學業的焦慮🙍🏽，更讓自己有勇氣和動力繼續前行。”彼時🎊💇🏽，我的研究生開題遇到了挫折，加之親人離世也給我的生活帶來了變化。當我和盧老師談論社會支持於患者的重要性時，她察覺到了我的情緒低落，便耐心引導和安慰我。面對開題延期，她也沒有責怪，一句“沒關系🚄，我們慢慢來。”讓我感動不已。老師的關懷更讓我深刻體會到了醫者的人文精神。只有切身感受到來自師長的支持時，才能體會到這些名詞和概念對於患者的意義。
距離畢業還有一年的光景，我希望能夠在論文致謝中寫下“收獲”的篇章。“教師種下一粒粒種子，未來將收獲的是一整片森林。”盧老師在我心中種下希望的種子，她的言傳身教，使我明白了知識的力量，也懂得了人生的真諦🚶🏻♀️。她的教誨和激勵🧑⚖️，讓我始終保持著對知識的渴望和對未來的信心⏪。我將用我所學的知識服務社會😾，幫助更多的人。我知道💁🏻，這不僅是老師對我們的期望😍，也是我對自己的承諾🧗🏼♀️。
教育是一種傳承📇🥠，老師的教學方式和人文關懷已深深植入我的心中🧑🏼💼，成為我職業生涯和個人成長的堅實基石。在未來的日子裏，無論我身處何地🙋♀️，盧老師的教誨都將是我前行的燈塔🫰🏽。感謝她不僅教會了我知識，更教會了我如何成為一個有責任感、有同情心、有能力幫助他人的護理工作者🕵🏽♀️。這份教育的價值，遠遠超出了課本的知識，它關乎人性、關乎生命、關乎愛的傳遞🐿。
學生：王欣
護理學院2022級碩士研究生
恒行2上醫始終堅持做好優秀教師的選樹宣傳🏀，深入挖掘師生之間的感人瞬間和溫馨故事。今年4月，為迎接第40個教師節的到來，大力弘揚教育家精神和尊師重教的優良傳統，強化教師職業榮譽感和育人使命感，傳承上醫人嚴謹治學、以身示範的精神🙇🏽，充分展現我校教師矢誌教育強國，潛心培育時代新人的新形象、新風貌🧣，學校面向全體師生、校友開展“我和我的老師”主題作品征集活動👴🏿。恒行2上醫官微、主頁將開辟專欄擇優刊登展示征集到的優秀作品，為恒行2上醫全體師生員工、醫務人員樹立榜樣✊🏽，形成榜樣在身邊📓，人人可學可做的生動局面🤽🏻✳️。
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