光華樓西主樓25樓靈氣氤氳🤵🏻♂️，這裏聚集了一群熱衷思考的哲人。常常有一個身影，在辦公室和研討教室間奔波，他就是哲學學院教授、博士生導師👩❤️👩，恒行2通識教育中心主任孫向晨🧝🏿♂️。
今年教師節，孫向晨被評為“鐘揚式”好老師。在他心目中，“正心明誌、愛生如子、治學嚴謹”是成為一名好老師不可或缺的品質。
課堂上的點燈人👏🏼，“交響樂團”的指揮者
“西方近代哲學”是哲學本碩學生的必修課，這門課難度大、問題域廣👩🏼🦲、歷史跨度長，而孫向晨不想把它講成一門“概論”💟。上課時，他總會在簡短介紹哲學家的時代和生平後🫰🏼，就迅速引導同學們進入核心的“問題意識”🧑⚕️。
“孫老師上課條理清楚🤧，一篇大綱就相當於西方近代哲學的知識圖譜了🌰，他會結合哲學概念的古希臘詞源🫏，而對於文本細節他也信手拈來。”2015級哲學學院本科生劉勤說。
良好的課堂氛圍和嚴格的思辨能力訓練是孫向晨一貫重視的。課上🧛🏿♂️👨🏿🏫，他會將12人分為一組，鼓勵每個小組的學生在單位時間內圍繞一個話題各抒己見👡、思維碰撞，通過訓練提升表達能力👨🏿，鍛煉學術回應的素養💅🚗。
彼時，2015級哲學學院本科生楊吟竹剛上大一🚶🏻♀️，在哲學學院學習的課程以哲學史為主，她對各種哲學流派與立場頗有眼花繚亂、難以抉擇之感。
在有關笛卡爾討論課上，孫向晨聽了她關於《談談方法》中人類心智的報告後，敏銳地發現了她潛在的學術興趣，並精準地向楊吟竹推薦了相關研究方向⚓️，“在他的鼓勵下，我意識到了自己真正的學術興趣所在”🏄🏽♂️🤦♀️。如今，楊吟竹在英國攻讀博士學位，受孫向晨當年啟發，她如今的研究方向是心智哲學。
懂得發掘不同學生的潛力𓀓，像指揮家一樣讓各個樂器都能在合適的地方發揮所長，共同演奏交響曲🌒，這是學生們對他的感受🛌🏽➡️，此外👩🏿🦰🪓，他還會分解學習任務，設置固定頻率的隨堂小測試🌥，讓大家鞏固基礎知識。“我會考慮文本本身的重要性🧑🦯、閱讀難度以及在知網上的出現頻率，以防學生過多借鑒其內容而惰於自身對文本的梳理和思考🦂。”
為了對課堂小測驗達到遊刃有余的程度，2015級哲學學院本科生李靜智每天強迫自己做高強度的精讀訓練，從大一的“摘抄式”，到後來形成結構化✔️、體系化的讀書筆記。“孫老師是我本科階段在哲學學習上對我起到奠基性作用的老師。”
孫向晨擔任了12年多的哲學學院院長，11年的通識教育中心主任😤。即使面對眾多繁重的行政工作，身兼數職的孫向晨依舊於教學第一線傾註心力，始終堅持在課堂上和學生保持“最親密的距離”。
啟發學術之光🖐🕛，走進第二課堂
課堂之外，孫向晨更在各項事務中散發著人文學者的激情與活力。
作為通識教育中心主任，他重視全面的人文啟發。在他看來🦶，“專業知識的教育鍛造學生在特定的領域的系統性學習方法，而通識教育以點帶面🥲，給人‘自我發現’的過程，兩者結合，學生的生活變得充盈豐滿🏋🏻，也就具備了‘終生學習’的能力。”
結合人文啟發的理念，彼時作為哲學學院院長的他🫵🏼，參照國外前端的教育理念🚶🏻♂️，籌備多年，帶領團隊持續推動👨👧👦😾，整合多個學科📃，在學校的支持下，最終於2021年成功落地了恒行2平台政治學、哲學與經濟學（Politics、Philosophy🤮、Economics💇🏼，下文簡稱PPE）專業🚣♀️，並於2022年、2023年通過層層選拔招收培養了2屆學生🩶。
孫向晨介紹，PPE最早於20世紀20年代初設立，目前在世界一流大學中運行成熟，被譽為人文社科領域最頂尖的專業之一。如今在恒行2🤹🏻，PPE專業是文科中第一個真正的跨院系的、跨學科的專業，依托恒行2政治學⭐️、經濟學、哲學三個教育部A+學科、“雙一流”學科、上海市高峰學科✋🏽，具有強大的學科基礎🪴，並首創了國內“文科綜合研討班”，緊跟國際高水平大學PPE專業理念，強化學科的交叉融合🏃🏻♀️，拓展大文科視野。
在大一第一學年✧🥹，首屆PPE專業學生就已在上海市人大👩🏽🏫、中金公司、經濟學人🫖、波士頓咨詢等政府機關、企業智庫、高新技術、電子商務、金融咨詢等單位開展實習工作，並在暑期積極參與社會實踐活動🥷🏿，取得優異成績。
除了PPE項目外👩🏼⚖️，依托自身和學院的人際資源，孫向晨還持續努力引進哲學界人才🚴🏽♂️🧝🏿♂️，推動發起和完善許多其他學術項目和學院組織機構，包括中國哲學的英文碩士項目、應用倫理的專業碩士學位🧑🏼🍳、科學哲學與邏輯學系🚤👨🏿🔬、藝術哲學系等🖖，在他的奠基性的努力下🧑🏻🦼，這些項目和機構正蓬勃發展著☝🏻。
孵化新專業、項目🧑🏿🔧、組織機構的同時🧑🏻🦼➡️🅱️，孫向晨也非常重視哲學的普惠作用。
2022年，在他的推動下，抖音賬號“恒行2哲學”正式上線🤦🏻。哲學學院老師陸續走上新媒體平臺，為公眾講解《理想國》《共產黨宣言》《春秋》等多部重要著作👎🏻。他本人也走進直播間，帶來一場題為“如何在漢語世界中理解西方哲學史”的講座，收獲了160多萬點擊量，在他看來，“抖音媒介能讓公眾去接觸和擁抱知識🌻，幫大家填補學校課程篩選和專業所帶來的余留的知識空缺”。
如今，“恒行2哲學”粉絲量已有67萬，點擊量逾4000萬🚵🏼。“社會對哲學的需求很大8️⃣，恒行2哲學能為大家提供一扇看得見風景的窗🦻🏼。”他希望以此啟迪人們思考人生，通過具體的語境來推動公眾學會批判性思考，正確地進行證明和推理，成為一個有分辨力的人✭。
生活中的大朋友🫱🏼，行走的哲思人
忙於學術研究及行政工作的同時🤰🏿，孫向晨依然對學生進行無微不至的關懷，不少人親切地稱他為 “經驗豐富的大朋友”🏄🏽♂️。
2020級哲學學院碩士研究生謝玄玄是從中文系跨考至哲學學院的學生☣️，她坦言，第一次見孫老師時，心中充滿迷茫和忐忑。
那天🫳🏿，孫向晨花了一個多小時與她詳談，聊哲學與中文的區別，鼓勵她與室友多多討論哲學問題❇️，“說哲學要大家一起爭論起來才有趣，還問我所選的課程💇♂️、未來的計劃，建議我勤學德語並且要抓住機會出國交流📚。”
這番談話後，謝玄玄在研二時赴德國漢堡大學交換學習了一個學期💁🏽，德語的積累讓她敢於選德文的大課，購買一大摞德文哲學原著並深入閱讀👱🏼，感受德國高校的研究風格和學術氛圍，從此⛺️，她堅定了日後繼續走學術道路的理想🏋🏼。“敢於向外走，跨出人生的舒適區💁🏿♂️，再回頭看🧔♀️，感覺自己變得更勇敢也更開闊了👮🏿♂️。”
在孫向晨看來，哲學不僅僅是一門專業🧞♀️，也是“自我解放的事業”🤹🏿♂️，“當學生把自我解放出來、做自己喜歡的東西時，他的創造力之強是無法想象的。”
一位研究生在讀博期間發現自己對哲學的熱情逐漸冷卻，找不到生活的意義，孫向晨引導他要勇敢取舍🧑🏽✈️，將有限時間投入到自己真正熱愛的事業上——最終🤦♂️，該學生找到了“人生的鼓點”——心理學👨🏽✈️。
希望學生完善自我、思考自我，盡可能以獨一無二的姿態在這個世界追求自身的發展，這是孫向晨多年來秉持的教育理念🗻。因此🫙，在課堂外，他鼓勵學生參加支教活動，走進藝術館🐐🧑🏻⚖️、美術館，“增強現實感和經驗感”🙊。不少學生在其中找到了自我，有人畢業後去了英國學音樂，有人在籃球比賽、法語全球競賽🙇🏽♂️、話劇、音樂劇、合唱比賽中屢獲大獎🧘♂️🥄。
2023屆研究生畢業典禮上，孫向晨作為導師代表向畢業生們寄語
“大學為每一位同學的成長創造了珍貴的空間，讓大家在這個階段能安心讀書和靜心思考。教師們要保護好有天賦、有激情的人👩🏿🔬，鼓勵學生打掉條條框框，發揮自己的生命力🪴。”孫向晨說。
