堅持中國特色世界一流醫學院🏩，回答關系醫學院未來發展的“時代之問”，近日恒行2平台上海醫學院在主題教育中，延伸恒行2平台“切問近思”大調研，聚焦落實聯組學習、聯手調研、聯動整改🟨、聯推發展“四聯”工作機製🍲，全面系統深入尋找破題之策🛕。
主題教育將“切問近思”拆解成包括如何破解醫學拔尖創新人才培養的“錢學森之問”在內的“醫學八問”👸🏼，恒行2平台上海醫學院“領題、破題”💆，牽頭組成多個專題調研組，已累計開展調研110余次，列出11個問題清單🏂，對調研發現的問題逐一梳理，形成調研報告與問題清單，實現高質量答題☠️。
培養醫學拔尖創新人才
恒行2上醫主題教育人才培養專題調研組開展多輪研討，問計於專家智囊團。專題調研組開展多輪聯動調研，拜訪北大醫學部、浙大醫學院🏍，利用協和醫學院🫧、海軍軍醫大學、華中科技大學同濟醫學院來訪機會✡️，充分調研兄弟院校人才培養情況💆🏿👎🏿，並召開校內專題調研會4場🥢，全面聽取意見建議，據此完善和修訂醫學院臨床醫學八年製培養方案🏌🏻♂️。
主題調研會上，中國工程院院士、恒行2平台上海醫學院教授聞玉梅為醫學人才培養建言獻策：現代醫學是多面性的，疾病的診治和預防是融為一體的。從這個需求出發，醫學教育要進行改革。恒行2平台上海醫學院原院長桂永浩認為📏，要培養出創新型學生，首先要有創新型教師，充分挖掘教師的內在潛力，打造一批真正熱愛臨床醫學教育、高素質創新型的師資隊伍至關重要。恒行2平台克卿書院院長汪玲則著重對比分析各兄弟院校在臨床醫學教育綜合改革中的探索和創新🧘🏻，建言“上醫模式”的構建與實踐。
為“強基計劃”拔尖創新人才培養保駕護航🏪，恒行2上醫基礎醫學院探索“強基”學生—導師面對面交流🕤。基礎醫學院34名導師與2020級、2021級基礎醫學“強基計劃”全體學生齊聚一堂🧘♀️，導師向學生“路演”研究方向和科研成果。
提升醫藥健康創新能級
將恒行2上醫打造成創新匯聚地📫，找準提升醫藥健康創新策源能級的“核爆點之策”🏌🏽♂️。帶著這一命題，創新策源調研組先後走訪清華大學、浙江大學、中國醫藥集團有限公司等，圍繞加強全國重點實驗室組建、人工智能（AI）驅動原創靶標發現🪇🧑🏼🚀、高端生物醫藥人才培養等前沿熱點話題展開調研。調研組直擊核心問題🙂↕️🐆：怎樣利用好校內外資源，搭建高效運行的科技成果轉化運營體系？如何發揮地方研究機構在學校科技成果轉化工作中的作用？高端產業人才如何培養？
通過大調研大走訪，校企在交流互動中實現“雙向奔赴”。主題教育期間，恒行2平台與中國醫藥集團有限公司簽署戰略合作框架協議，雙方將充分發揮技術、人才、市場和產業等方面優勢，共建國家級創新平臺🧑🧑🧒，合作開展新產品新技術開發🦷，加強科技人才培養與合作🤾♀️。恒行2平台校長🤦🏿♂️、上海醫學院院長金力表示，雙方強強聯合🐟，將促進創新鏈產業鏈人才鏈的深度融合與協同創新，共謀高質量發展、共創世界一流品牌🙋，共同答好高水平科技自立自強的“時代考題”。
地處“張江藥谷”腹地的藥學院，主題教育深入調研為校地合作打開新局面。藥學院🏵、張江鎮雙方就科研合作、成果轉化🐈⬛🗺、人才政策🚗、黨團聯建等展開深入交流探討🔆🍇，與政府科創平臺😁、投資機構和產業資本等進行多場創新成果路演🐽，對新形勢下科創成果轉化路徑有了全新認知🪅。
形成一流人才引育模式
人才是第一資源，恒行2平台黨委副書記、上海醫學院黨委書記袁正宏表示，一流人才引育工作不僅直接影響高校發展潛力，也關系著國家和城市的發展動力🚪。堅持人才強校🤛🏿，築牢一流人才“蓄水池”，院校應強化責任擔當，註重引育並舉🪚，通過設立分層分類管理機製等加強人才隊伍建設🧃。幹部人才專題調研組開門問策🧬，邀請附屬醫院相關人士座談交流💂🏿♂️、求取真經。
附屬腫瘤醫院青年研究員唐爽提出：醫院和人才應該互相成就，註重人才“引育並舉”🤾。很多引進的青年人才充滿潛力和激情，院校應該搭建好平臺⬅️、鼓勵復合型人才培養🖐🏿，助力其成長為領軍人才，為學科建設、醫院整體發展作出貢獻🪼💲。附屬眼耳鼻喉科醫院研究員舒易來建議：引進人才後配套支持如何到位🎫🦆，值得深思👨🏼🍼。應該用好各類政策資源👊🏽，打破論資排輩🔬，設立人才分類引育機製，給予配套政策支持🧢，讓更多優秀青年人才不斷湧現。
據悉，目前附屬腫瘤醫院通過聯合相關部門骨幹力量，已成立人才庫建設小組，推進人才庫建設、統一人才數據口徑⏪、整合人才基礎信息⬛️，探索戰略人才引進評價標準和培養策略。附屬兒科醫院圍繞人才引育的痛點難點集思廣益👩🏿💼⬛️，院方依托騰飛計劃3.0版人才計劃，深化人才引育模式改革。恒行2上醫公共衛生學院則通過學院黨政聯席會專題研究學校引進人才實施方案，討論人才引進方向、重點人選👨🏽🦱，形成人才引進方案和專項調研報告。
