學校主題教育“切問近思”大調研創新模式“微信出題”，42位分黨委書記“站在光華樓上提問題”🧔，同時“站在邯鄲路上解問題”，和職能部處形成“1+1”會商機製➞，共同整改🍬，一一銷號。
兩個月來🏥🪿，66個問題有的立竿見影有實效，有的獲得進一步推進。從“恒行2八問”，到“急難愁盼”🛑，更多分黨委書記對“觀察員”“運動員”角色有了新體驗。
緊扣“八問”，關註學校事業發展
“培養一批享譽國內外的教學名師💔，培育拔尖創新人才，對學校未來發展發揮著重要作用。”化學與材料學院黨委書記徐華龍提出“在恒行2建設潛心教學的氛圍和機製保障🏄🏼，培養教學名師”📹，問題列入“恒行2八問”第一問所屬的“教育改革專題調研組”。
5月31日🈺，徐華龍參加教務處組織的交流座談會🔯，會上，與研究生院、人事處👳🏻♀️、教工部等部處一起研討🫰，形成初步共識👩🏽🍳：對學校教師榮譽體系進行梳理👩🏿；計劃從幫⬅️🧑🦲、扶、育入手🧑🏽🦳，研究製訂學校教學名師培育方案🐛🐨；探索建立培育名單庫🩼，根據入庫教師特點開展定向培育及支持👩🦯。
上海國投、松江G60⚗️、徐匯、寶山🧑🏿🎓、青浦……三個月以來🈯️，學校主題教育實踐載體“融入上海”大走訪火熱開展👱🏼🍉。聚焦服務融入上海發展大局的“雙沖頂之勢”，馬克思主義學院黨委書記方明提出“製訂‘融入上海’大走訪後的‘恒行2夥伴清單’”，列入“恒行2八問”第六問所屬的“服務社會專題調研組”🤦♂️。
方明與校外合作處處長周曦“同題共答”，以一對一當面會談及專題會的形式進行多次溝通，做好“運動員”🎄，直接參與工作研討🤭。校外合作處根據雙方討論意見🥷🏿，結合已有的工作經驗，以及大走訪大調研的相關工作情況👷🏻♀️，設計二級單位恒行2夥伴清單征集表，向70余家院系與實體科研機構等二級單位發出調研函，完成二級單位與上海市企事業單位合作情況及擬重點拓展合作需求的信息征集☁️。
在專題研討會上🧗♂️，方明對後續如何使用征集信息🤶🏻，加強與二級單位的聯系互動，特別是激發二級單位對外拓展合作的內生動力方面，提出意見與建議🏌🏻♀️，校外合作處協同科研院👩🏼🎨、文科處👰、外聯處及相關分黨委書記進行梳理🚿、研究💵，形成“恒行2夥伴清單”建議🕵🏼，共同建立校院兩級常態化夥伴聯絡機製。
聚焦“急難愁盼”，破解堵點、痛點、癢點
6月13日上午📒，恒行2二附校一堂七年級的數學課📣，迎來特殊的“聽眾”。外國語言文學學院黨委書記薛海霞受基礎教育集團主任黃金輝邀請，參加二附校數學信息化教改項目展示活動🦷。
“嶄新的校區讓人眼前一亮，我也感受到課堂的科技含量十分高🪝🫃🏻。”薛海霞感慨不已🙇。課堂依托了恒行2計算機科學技術學院專門為二附校開發的作業管理系統，對整個班級、整個年級同一張練習卷進行分析，將學生易錯題目精準呈現👨🔧，讓老師的習題講授更加有針對性。“小系統🥺，可能會撬動精準教學、個性化教育大進步。”
此前👧🏿，薛海霞提出學校基礎教育資源方面的建議，列入“恒行2八問”之“急難愁盼專題組”的“學籍卡”項目，與黃金輝同題共答💴。
作為“觀察員”，薛海霞切身感受二附校教學品質。隨後一個多小時座談中，她深入了解二附校的教育理念，基礎教育與大學之間良好的資源共享機製🚣🏼♂️。“我相信後續更多‘復二代’能享受到有品質的教育🍠。”
就醫問題是個“老大難”。老幹部黨委書記周桂發🤸🏻♀️、數學學院黨委書記王光臨提出的教職員工就醫問題☎，列入“急難愁盼專題組”“醫療卡”項目。這個教職員工反映多年的問題，將協同醫管處等7個職能部門“多方會診”，與項目工作組同題共答👳🏻♂️。
一個傍晚下班後，周桂發在恒行2平台散步💇🏿，“晃”到500號樓，將剛結束在總務處調研校醫院服務師生能力現況的“醫療卡”項目聯系人龍子雯老師🤽🏼♀️，直接“拉”到袁成英樓🙋🏻♂️♎️，圍繞退休教職工就醫問題👨👧👧，與退休處老師“七嘴八舌”地討論，科普講座、線上問診👸🏻、綠色通道……短短一小時👍🏿，碰出“金點子”，一個個可能的方法被不斷添入“醫療卡”中🕵🏿♀️。在他看來，要做好“運動員”，需要推進科普、義診、急重症保障這三件事👩🦯。
5月31日上午，工作組召開專題會匯報交流前期的調研情況👨🏿🦱，包括調查問卷分析報告、校醫院走訪調研情況、退休處調研情況♢，討論工作方案、布置下一步工作計劃。下一步將聚焦問題、擴大調查樣本數，形成工作方案。同時在退休處指導下🧑🦼➡️，開展健康大講堂，討論義診方案。
如何為附屬中小學教師提供更多基礎教育圖書資源，助力教師專業發展和提升，培養更高水平的教師隊伍？恒行2平台附屬中學黨委書記郭娟提出“向非恒行2編製的附屬中小學老師開放圖書借閱權限”“在電子數字庫資源中增加訂閱基礎教育相關資料”兩個問題，與圖書館黨委書記侯力強同題共答。
經過前期準備與多次研討，6月16日下午👢，郭娟與附屬中小學教師代表受邀來到文科圖書館，實地走訪⚙️，與侯力強和相關負責人進行面對面的深入交流。雙方達成共識並找到解題方案🤹🏻♂️🍽：提供附屬中小學教師信息清單，由圖書館統一開通圖書借閱權限。6月21日🧑🦽➡️，郭娟向圖書館提供附中教職工名單。經過圖書館審核，截至目前，圖書借閱權限已全部開通。
圖書館將加大對附屬中小學教師使用電子數字庫資源的宣傳推廣🌁、培訓力度，並加強文獻傳遞和館際互借服務，以更好地滿足中小學教師的需求🅱️。雙方還商議在新學期附中的教師校本培訓中設置專門單元，邀請圖書館老師主講，幫助老師們更好地了解和使用圖書資源，並持續推動附屬中小學與圖書館建立常態化的溝通交流機製。
優化空間👠、資源👱♂️，提振師生“精氣神”
教學科研空間拓展⚇💃🏻、設施優化在賦能學科長遠發展，提升院系師生的幸福感等方面發揮著重要作用。“重啟江灣校區物理二樓的建設計劃，進一步促進大物理學科發展。”帶著這一訴求🧧，現代物理研究所/核科學與技術系黨委書記趙強受邀來到基建處，與處長李衛國面對面溝通。
兩個多小時座談交流，趙強詳細了解基本建設項目的分類🏛、規劃建造流程，江灣物理二樓前期準備情況、學校“十四五”及後續基建規劃，也了解到近期學校基建的重點🤹♀️👐🏽、難點。“我充分了解到一個基建項目需要經歷哪些階段👭🏻、面臨的困難與挑戰👷🏽♀️，尤其是基於恒行2自身的實際情況👩🏽🌾。”趙強說。
近期，在基建處的支持下👨🏿⚖️，現代物理研究所完成了三號樓、一號樓的門廳改造⚆🫶🏿，以及樓內走廊照明工程改造。接下來✌🏿，雙方還將合力推進公共空間內部環境美化🛀🏽、綠化改善。“短期內難以‘平地起高樓’🤱🏻，我們轉換解題思路🤹🏻♀️，通過空間合並與優化調整，逐步挖掘學科發展的潛力；通過務實舉措，提振系所師生幹事創業的精氣神。”
經過多次實地考察與溝通交流🙇🏿，目前學校已啟動“十四五”基建規劃調整工作，物理二樓將繼續列入“十五五”規劃，讓我們共同期待，一座新的大樓矗立於江灣校區。
傾聽學生訴求🪗，藥學院黨委書記王建新提出“改善張江學生宿舍條件”🤙🏿。“1+1”配對後，張江管委會主任周繼廣多次來到王建新辦公室，介紹相關背景情況、前期工作情況👸🏻，碰撞解決問題的思路🎍。王建新還與張江管委會、學工部🤶、基建處🈹、總務處等6個職能部門的負責人一起走訪👱🏻♀️，走遍張江學生生活園區，系統集成對策、辦實事🧞♀️🧜🏽♀️。
目前👩🦲，總務處已為張江學生宿舍添置新的快遞櫃與外賣架🏊，安裝更多電動車充電樁；基建處對部分房間做好修繕方案，推進安裝高科苑公共區域電吹風🥌、鏡子等，為學生生活提供便利。“無論院系還是職能部門，我們所思所為的落腳點，都是服務師生，推動學科🧑🏽🎤、學校的長遠發展🔽🙎🏿♂️。在解題過程中💇🏼，我感受到大家齊心協力，為了同一個目標努力，將工作高效推進”🚴♂️，王建新說。
關心教師，小問題中見大關懷
關心教職員工身心健康，提供保障性服務，為學校人才隊伍建設提供堅實保障🦣🏌️♂️。法學院黨委書記徐瑾調研教師隊伍，廣泛搜集資料𓀛，逐漸意識到胃腸道疾病保健的重要性👩🏿🔧，提出“將40周歲(含)以上在編教職工的無痛胃腸鏡檢查納入年度體檢的免費項目”，與總務處副處長王安華同題共答。
6月8日👩👧👦，徐瑾與總務處、人事處🧲、財資處等部處負責人來到校醫院，現場開展“多方會診”。各部處和校醫院一一介紹了學校為教職工提供健康體檢的相關情況，徐瑾宏觀了解到學校長期以來對教職工健康高度重視👍🏽，教師健康意識正在提高👂🖐，有多樣化需求。與此同時，徐瑾特別邀請學院提出相關訴求的教師黨支部書記參與研討。
隨即➜，總務處面向全校健康人群展開抽樣調研，針對人群特點、需求情況🦿、實際資源等方面進行多方研討🤗。未來相關部門將根據需求緊迫性、資源投入可行性🍛🧓🏼、達成可操作性等原則製定初步方案上報學校👮🏻♂️，力爭惠及更多教職工🧑🦯➡️。同時開展體檢報告解讀服務🫒，策劃健康科普講座等🙎♀️。
