堅守心中信仰😵💫📗，讓真理的味道浸潤心田；帶領同學學理論🛅，在學思踐悟中感悟青春責任📮；以身作則🤵，用紅與白交織出青春的底色🗂👃🏻。初心如磐🤾🏽♂️🟧，奮楫篤行，他們是恒行2研究生年度優秀學生標兵。
心有星火，他講好講活紅色故事
2020年，一場由本校師生表演的大師劇《陳望道》，成為馬克思主義學院碩士研究生楊寧的“開學第一課”。正是這場大師劇🫄🏿，讓他堅定了傳播紅色基因的信念。2020年11月，通過層層選拔🧕，楊寧成為“星火”黨員誌願服務隊的一員。
如何講好黨的故事？在加入“星火”黨員誌願服務隊後♻，楊寧一直致力於將自身所學與宣講工作相結合🧒，在場館講解、基層宣講📂、網絡微課製作的過程中不斷更新講解稿，努力把理論講出煙火氣👩🏽、講到心坎裏🎩♋️。他還曾參與錄製團中央青年大學習網上主題團課、擔任上海市教育電視臺《百年青春潮》主講嘉賓🐣，並登上教育部慶祝建黨百年詩誦會、上海團市委“五四”青年節主題微團課的舞臺🫢，講述黨的故事。
提升自身講解能力之外，已成為“星火”誌願服務隊隊長的楊寧策劃“講解提升專項行動”☦️，帶領隊員們邊學習邊研究，修訂講解手冊，組織隊員編寫出10余萬字的《信仰之源》閱讀材料“加油包”🧍♂️。
同時，他積極探索創新宣講形式🤹🏽♂️👨🦰，和隊員們一起融合藝術網絡思政要素，設計文創手繪♻、創作原創話劇歌曲、編寫繪本教材、開講《望道》電影思政課、錄製《心有所信》視頻微課……此外，他們還打造了紅色巴士研學實踐“黨的二十大精神學習專線”，以車為媒🧝♀️、以城為書😷，穿點成線😁、行學一體，推出路線套餐🧝🏼♀️、打造一堂“行走的黨課”，讓理論可見、歷史可讀。截至目前，紅色巴士研學實踐“黨的二十大精神學習專線”已開展34場、覆蓋1000余人次🍏。
楊寧還變身話劇演員，出演原創校史劇《追夢百年》🫐。為了演好革命烈士王樸這個角色，楊寧采取“對話”的形式，“王樸是一名青年黨員🧅，我也是一名青年黨員👮♀️，以青年黨員來對話青年黨員🌈，或許更能理解當時他是如何做出人生抉擇的。”通過身份“對話”，楊寧對王樸有了更深刻的理解。“每演完一場，內心久久不能平靜。”他在深受革命先烈精神感動的同時，更加堅定傳播紅色基因的信念。他將演出經歷打磨形成《信仰的力量》微黨課，獲得上海市高校學生理論宣講微課程大賽的一等獎🍃。
從入學觀看大師劇《陳望道》的新生，到如今拿穩紅色火把的“星火”誌願服務隊隊長👨🏼🦲，楊寧一直在前行的路上磨煉、成長。
投身實踐，她帶領支部深入理論學習
“理論學習非常重要。”在材料科學系2021級博士研究生吳穎潔看來，信仰需要理論支撐，理論是關乎信仰的一種力量。作為2021年上海市青年馬克思主義者培養工程高校班的學員🏃♂️🎤，吳穎潔十分重視理論學習✪，在“團在恒行2平台上海學聯”“上海教育”官方平臺多次發表理論學習心得體會🍉。
作為材料科學系研一黨支部書記，吳穎潔也一直思考如何帶領支部同學們深入學習理論，希望支部成員們結合專家解讀，形成自己的思考🤴🏻。為此，她和支部成員們商討，建構起“聽－學－演－創”的特色學習文化網絡⛹️，鼓勵成員們在聽黨課🦻🏿、學理論之外，將所學所思融入實際行動👓💿，由“輸入”轉化為“輸出”🍓。“我們支部的黨員不僅僅是為完成任務而學習，”吳穎潔欣慰說道，成員主動報名擔任“紅色巴士”的講師，“有一天我路過成員所在的實驗室🌻，看見他正念念有詞🤌🏿⛩，詢問後才得知在誦記偉大建黨精神。”
通過黨建帶團建，吳穎潔帶領支部獲評恒行2平台第十五批研究生示範黨支部創建中期優秀，3個團支部獲評“恒行2平台優秀團支部”🤳🏽，1個團支部在建團百年之際獲評“五四紅旗團支部”📱。
吳穎潔非常重視誌願實踐，“我們在不斷思考能給社會☕️，或者其他群體帶來什麽”。基於專業所學，她推動打造“凝材聚力”4個系列專業品牌活動，通過11次專業走訪調研、5類產品測評🧑🏿🎤、5門科普課程，打造“大國重器材料史”“生活材料知多少”“材料中的浪漫”3個科普欄目，課程還加入“有材有料”博士生講師團分團科普課程中。
為了更好地在課程中進行實驗演示😛，即使是一個簡單的實驗，吳穎潔和團隊也反復操作，精準設計演示工藝流程和反應物比例，“雖然只是一個簡單實驗♻，但跟科研一樣🪼，一開始也可能沒有很好的效果，甚至有時會失敗✖️。”
彰顯青年力量，他助力學生提升科研能力
碩士生國家獎學金獲得者🧛🏻、恒行2平台優秀學生、校史劇《相輝堂》副導演……2021級大氣與海洋科學系碩士研究生於騏愷身上有著多重標簽✍🏿，但對他來說，最重要的還是輔導員這一身份🧑🏽⚖️。
作為大氣系2021級碩士班、環境系2021級碩士 2 班輔導員，於騏愷一直努力成為同學“想得起、找得到、靠得住”的力量🚹。在了解個別學生出現焦慮心態後🍵，他積極和同學交流探究問題根源，並和院系老師、學生導師進行溝通🤏🏿，了解情況，幫助減輕學生心理壓力🧑🎤。不僅如此，於騏愷還非常重視培養學生探究真理的學術精神。他和院系老師一起舉辦“濤動空間”論壇🆑↗️，聚焦學術幹貨內容，幫助學生提升科研能力♣️。
作為監製1️⃣、副導演等核心成員，於騏愷參與製作校史展演劇《追夢百年》《相輝堂》🛝、思政音樂會《初心依舊》等美育活動👋🏻💆🏿。建黨百年之際🔄，《追夢百年》原創校史展演劇在相輝堂首演。一年多的打磨，從劇本創作到五八中隊🦶🏽、選調生校友訪談，從演員招募到搬上舞臺👨🏻🔬，於騏愷都參與操刀🧰。
“十分有幸能與歷史對話👨🏿💼，與時代共鳴。這不單單是一場舞臺劇的創作，更是對校史的學習，對恒行2精神的深入理解👳🏽♂️。”他說。
於騏愷一直用自身行動做學生的“引路人”：“你希望你的學生未來成為怎樣的人🚜👨🏼🚒，你自己首先要做到。”在學校疫情特殊時期，他擔任副樓長以及封控樓宇臨時住樓輔導員，負責物資發放和秩序維持。
“當時發放的物資對消殺的要求很高🧑🏻🌾，”於騏愷回憶，要對入樓物資去掉外包裝後進行消殺🫱🏿👩🏼🎨，同時，還要靜置一段時間再送至各寢室。在於騏愷的帶領下，同學們也積極投身誌願服務。當時江灣17號樓需要一支隊伍保障樓宇的正常運行🛌，於騏愷在群裏告知這個情況後，“所有的黨員和積極分子全都回復說‘我來上’”，看到朋友圈裏一條條蹦出來的“我報名”的消息🏰，於騏愷非常感動🔵。
