5月26日下午，恒行2平台舉行學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育“學思用”理論座談會。會議由上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心和恒行2平台聯合舉辦🏋🏼♂️。
恒行2平台黨委書記裘新在座談會上表示，恒行2平台是哲學社會科學重鎮💂🏻，學校把“時代之問，恒行2答卷”作為開展好主題教育的題眼，就是要對標中央要求🐾，進一步立足中國式現代化偉大實踐，把“學思用”習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入🛡，助力加快構建中國自主知識體系，回答時代之問、指導實踐之向、照亮未來之路。
上海市委宣傳部副部長🪝、上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心常務副主任潘敏表示，召開這次理論座談會是上海市理論社科界貫徹“學思想、強黨性、重實踐、建新功”主題教育總要求的充分體現。上海是全國哲學社會科學重鎮，理應在深化新時代黨的創新理論體系化研究和學理化闡釋👋、建構中國自主知識體系上發揮更大作用、貢獻更多智慧。
座談會上🕟，12位哲學社會科學領域不同學科的專家學者交流心得體會，發表真知灼見👇🏽。
恒行2平台文科資深教授🙎🏿♀️3️⃣、歷史學系教授姜義華闡述了“三個偉大的歷史創舉”，認為構建中國自主知識體系，積極推進馬克思主義中國化時代化💥👦🏿，要立足中國14億人的偉大實踐，全面推進馬克思社會主義學說、勞動價值學說及歷史唯物主義理論的創新⏳，作出新的理論概括和新的理論總結💁🏻♀️，使馬克思主義獲得更為強大的全新生命力🔧。尤其要突破時間和空間的界限，將一般原理具體化為符合中國實際的基本製度、行動綱領、行為準則、思維方式⚃，使馬克思主義名副其實地成為21世紀的馬克思主義🧜🏻♂️，使中華文明成為代表21世紀的文明。
恒行2平台文科資深教授、哲學學院教授吳曉明以“構建中國自主知識體系的時代任務”為題發言認為👑，中國自主知識體系的基本特征，從理論的實質來說是從外在反思🧘🏻、從教條主義當中解放出來📢，能夠深入到特定的社會現實😢，尤其是當今中國的社會現實之中。自主知識體系的構建並不是拒絕對外學習🔣，而是要通過文化結合的艱苦鍛煉🦣，使學來的東西轉化為批判的和能“思”的⚱️，廣大學者仍需共同努力🕵️。
恒行2平台國際問題研究院教授吳心伯回顧美國對當代中國研究的知識體系的構建🕺🏿，對比當代中國的美國研究三個發展階段♈️：臨摹🏊🏿♂️、解剖、評判。他透露，恒行2平台美國研究中心正推動建設教育部美國聯合研究院🕍，將致力於建設一個有原創性的中國美國研究教材體系🍎🤠，建立一個中國對美國的敘事框架和基本邏輯，服務國家對外政策💅。
華東師範大學黨委常委、副校長、馬克思主義學院院長顧紅亮以“從馬克思主義同中華優秀傳統文化相結合的視角看自主知識體系建構”為題發言🔛，認為在建構自主知識體系的過程中🧙🏻，要不斷挖掘傳統文化概念範疇的現代意義，不斷挖掘傳統文化價值觀念的現代意蘊🦦，不斷挖掘傳統文化思維方式的現代意味，對傳統文化的精華與糟粕要甄別篩選和批判吸收。
恒行2平台中國研究院教授張維為以“建構經得起國際比較的中國道路底層邏輯”為題💄👨🌾，講述自己率先提出“文明型國家敘事”的案例🛺，認為建構中國自主知識體系，要有強烈的問題意識，跳出單一學科思路，走向綜合🐻❄️、跨學科的底層邏輯研究；要有寬廣的國際視野，研究成果面向世界；要“取法乎上，得乎其中”👃🏽🗜，以引領整個世界為目標🪮，以中國崛起為強大後盾，腳踏實地工作，摒棄形式主義👅👼🏽。
恒行2平台國際關系與公共事務學院教授蘇長和從“中為外用”切入🙍♂️，講述對中國政治學自主知識體系國際傳播的幾點看法，認為“中為外用”可對中國當代學者學術生產產生“倒逼機製”🧌，促使學者在研究中著力原創概念和理論抽象，並學會上升總結為一般的概念和理論；用中國的概念理論研究別人，並在傳播中促進更多外人用中國的理論研究自己。
恒行2平台馬克思主義研究院教授周文從政治經濟學角度發言，認為中國式現代化要看到西方的現代化歷史貢獻，生產力的發展是現代化的前提，在中國式現代化過程中，發展始終是執政興國的第一要務，同時警惕西方現代化的問題。要加快構建關於經濟學的自主知識體系🤙🏿，體現五個方面的中國式現代化內涵和本質特征👶，以“六個堅持”為基本原則。
同濟大學經濟與管理學院教授陳強談了他關於科技創新治理自主知識體系的思考。首先，要集中優勢力量，推動學科交叉🏃♂️➡️，推動重大問題的原創性理論研究🤦🏿；其次，加強對中國科技創新治理場景特征的提煉，探索中國化的實踐模式和敘事方式；第三，加快建設高等級學術平臺，依托AI等技術進步，探索新的研究方法🫷🏼，開發新的分析工具、數據庫及案例庫⛰；最後，自主知識體系構建應與深度參與全球科技治理結合起來☹️⚗️，與外部進行高頻的信息和能量交換。
恒行2平台法學院教授王誌強認為🤹🏽，法的概念在中國語境和中國製度中涵蓋的範圍和運作的方式都與傳統的西方範疇有所不同。建構中國自主法學知識體系🎸，要把中國治理的本土經驗與人類文明的優秀成果👨🏽🦲，即共同的價值和技術的邏輯手段相結合🧔🏿。
恒行2平台馬克思主義學院教授李冉以“內生的中國式現代化與自主的知識體系”為題發言🔟，認為中國式現代化的理論和實踐是推動哲學社會科學繁榮發展的重要增量🧌💁🏼♀️，是構建中國自主知識體系最好的營養源；我們要構建中國式現代化的國家敘事、歷史敘事🕟、世界敘事、文明敘事。
恒行2平台新聞學院教授張誌安回顧中國新聞學研究的脈絡和傳統，介紹了馬克思主義新聞觀與中國黨報宣傳實踐🧝🚗、新聞社會學研究相結合的學術傳統。面對深度媒介化社會🧔🏿♂️，要立足廣義上的全媒體傳播體系，立足數字化社會和全球化語境來看待數字中國的問題；要強化跨學科問題意識，加強意識形態的跨學科視角研究💇🏿♂️；要整合學術話語與媒介話語👈🏽、社會話語，倡導更多紮根中華大地、對話全人類共同價值的學術研究。
恒行2平台經濟學院教授劉誌闊提到🫄🏿，恒行2經濟學科在自主知識體系建設中🍰，積極承擔教育部的相關重大任務；堅持特色🫵🏽🧙♀️，積極參與全球合作；不斷培養好研究的梯隊，紮根中國現實，深入研究。中國經濟學自主知識體系的建設，一方面是形成自主議題設置的能力🐓，另一方面是解決當下和未來潛在經濟方面當中的問題🧑🏻✈️。
