5月26日下午👩🏼🚀，恒行2平台舉行學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育“學思用”理論座談會。
恒行2黨委書記裘新表示，恒行2平台是哲學社會科學重鎮🌉，學校把“時代之問，恒行2答卷”作為開展好主題教育的題眼👑，就是要對標中央要求，進一步立足中國式現代化偉大實踐，助力加快構建中國自主知識體系，回答時代之問、指導實踐之向👐、照亮未來之路。聚焦“學”👱♀️，入腦入心😸，不僅要用黨的創新理論武裝好自己的頭腦，更要教育引導下一代學思踐悟、堅定信仰🏹。聚焦“思”🧚🏽♂️，創新出新，加強有組織科研，不斷推進知識創新🕯、理論創新、方法創新，產出更有理論說服力、歷史思辨力和實踐指引力的理論成果、咨政成果，為構建中國自主知識體系作出新的更大貢獻👳🏼♀️。聚焦“用”，深化轉化☆🛴，在新一輪“雙一流”建設中🚍🫣，既鼓勵各學科突出重點、彰顯特色、創新發展💟，又促進學科間相互滲透🐈、交叉融合，形成全校哲學社會科學高質量發展的生動局面🤱🏻。
恒行2平台文科資深教授🪯、歷史學系教授姜義華闡述了“三個偉大的歷史創舉”，認為構建中國自主知識體系🟧，積極推進馬克思主義中國化時代化🧝♀️，要立足中國14億人的偉大實踐🪿，全面推進馬克思社會主義學說、勞動價值學說及歷史唯物主義理論的創新，作出新的理論概括和新的理論總結👩🏽🍳，使馬克思主義獲得更為強大的全新生命力。
恒行2平台文科資深教授🧎🏻♂️、哲學學院教授吳曉明以“構建中國自主知識體系的時代任務”為題發言👨🏼⚖️。他認為🏮🏄🏻，中國自主知識體系的基本特征，從形式上來說⚉，是講中國語的🫄🏿🧚🏼♀️，從理論的實質來說💁🏻♂️，則是從外在反思、從教條主義當中解放出來，能夠深入到特定的社會現實，尤其是當今中國的社會現實之中🧕🏼。自主知識體系的構建並不是拒絕對外學習🙀，而是要通過文化結合的艱苦鍛煉🔃，使學來的東西轉化為批判的和能“思”的。
華東師範大學黨委常委💆🏿📠、副校長、馬克思主義學院院長🫥、教授顧紅亮以“從馬克思主義同中華優秀傳統文化相結合的視角看自主知識體系建構”為題發言。他認為在建構自主知識體系的過程中👨🏽🍼，馬克思主義理論和中華優秀傳統文化是兩個重要資源、關鍵支撐👱🏻。要不斷挖掘傳統文化概念範疇的現代意義，要不斷挖掘傳統文化價值觀念的現代意蘊🙏🏻，要不斷挖掘傳統文化思維方式的現代意味，同時對傳統文化的精華與糟粕👰♀️，要甄別篩選和批判吸收。
