為進一步推進“切問近思”大調研工作🛀🏻，5月16日，生命科學學院黨委召開Mentor計劃交流會，專題調研學院Mentor計劃。學院部分資深PI、青年PI參加此次交流會，就如何更好落實Mentor計劃積極提出意見建議。交流會由學院分黨委書記陳浩明主持。
陳浩明介紹了課題調研背景。他表示，圍繞學院發展的重要問題和難點，學院黨委凝練了四個選題，“如何推進Mentor計劃🤥，增強人才引育合力，進一步提升教師隊伍水平？”是選題之一。自2017年實施以來👩🏼🌾，學院Mentor計劃已取得良好成效🫛，一批優秀人才成長起來，生物學🕋、生態學在上一輪學科評估中取得優秀成績。然而🦩，如今國內外人才競爭態勢日趨激烈，如何進一步增強人才引育合力👨🏭，讓學院優秀的青年人才脫穎而出？他希望，通過座談交流🐣，就如何更好發揮Mentor計劃的作用聽取老師們的意見建議🎧。今年6月，學院將結合教師隊伍新情況對Mentor計劃進行更新⚄8️⃣。
作為首批Mentor計劃導師，趙世民表示，資深教授對青年教師的科研工作進行經驗傳授和指導交流是必要的🙎🏿♂️，Mentor計劃導師要註重提升青年教師的“科研品味”，學院層面要註重對青年教師的遴選❄️，對富有潛力的教師應給予更多的關註和支持🥐。周兆才說🧥，起步階段，青年教師在科學問題上的選擇和對科學視野的打開需資深教授進行指導和把關🤩，青年教師應與資深教師進行交流🧱，虛心接受Mentor的指導✈️，若能自發以小組形式作交流則效果更好。王久存說，提升Mentor計劃效果⛎，要調動青年老師主動尋找資深教師進行交流學習的積極性，她還分享了人類系的工作經驗⛱，每周三晚，系裏會組織青年教師作報告和展示交流🫄，促進青年老師的成長。黃廣華說，Mentor計劃應爭取更多的資源支持，如增加校外導師資源等，同時可以考慮開展更多小範圍的同行交流。
作為首批加入Mentor計劃的青年教師，王敬文表示📷，導師每周末抽出半天進行交流指導，從對科研進展作交流，到對科研項目申報進行經驗傳授，乃至對具體技能進行指導，都對青年教師幫助很大。聶明表示，加入Mentor計劃後，在導師幫助交流下，自己能更好地講述科研故事🙅🏻♂️，在這個過程中🙍🏻♀️，青年教師的積極主動非常重要🕶。王陳繼建議開展小範圍的教授午餐會🖍🧒，讓青年教師分享交流正在進行的💲、未發表的科研工作進展。高明君表示Mentor計劃對於青年教師開展學術交流、融入學院學術組織🍠、推進科研工作有很大幫助，後續將會更主動參加交流⛎🧓🏼。王鵬飛建議，希望Mentor計劃能增選一批校外老師加入導師團隊🍣🪠，豐富交流指導。樊少華說，希望能開展更多的小範圍小學科學術交流，促進老師們之間的交流合作🗽。
會後📦，學院將認真匯總分析老師們的意見建議，進一步完善Mentor計劃👩👦👦，助力青年人才成長，為“第一個恒行2”建設作出新貢獻🧑💼♓️。
