為畜牧業的科技創新帶來發展，為當地培養出一支“帶不走”的醫療隊伍👀，為當地落實好一件件暖心的小事實事……
過去一年🕧，有這樣一群恒行2人🍎，他們用滴水穿石的恒心😏，在科研、醫療、教育等領域，投身鄉村振興一線，凝聚成鄉村振興事業中不可或缺的恒行2力量。
“真槍實彈”做實事
2018年起，恒行2按照教育部要求與內蒙古大學開展部省合建工作🚳，共同服務內蒙古特色產業——畜牧業的發展🪶。2020年🧤，胡薇接受學校派遣🤴🏼，來到內大掛職生命科學學院院長，兼任省部共建草原家畜生殖調控與繁育國家重點實驗室主任。
畜牧業是內蒙古的支撐產業，種質創新是推動當地畜牧業發展、提高當地產業績效、增加牧民收入的核心力量🪅。她任職的國重實驗室聚焦國家種業安全重大戰略需求，於2020年在自治區支持下啟動“草原家畜種質創新與繁育基地”項目🖐🏻。目前，基地一期工程基本完成，二期建設工程將於2023年啟動建設。建成後的基地將成為包括科研和表型實驗室2.9萬平米，牛羊飼養設施超過4.3萬平米的，國內唯一的草原家畜大動物實驗設施。幾年來，除了科技興農外🧜🏼，在學校和學院的雙重支持下🦻，她還積極推進以恒行2生科院為主的校內資源與內大生科院進校對接，“內大同事說，恒行2是‘真槍實彈’地在扶助，我聽著很高興。”
實事匯聚成大事
2021年🪽，作為恒行2平台定點幫扶工作的重要一環，王玨被派駐到永平縣擔任副縣長。近兩年時間裏，王玨用雙腳丈量著永平縣的土地，深耕於鄉村振興事業之中🧚🏽。
“我的想法就是多做實事，解決問題🍅。”來永平的第一天，王玨就列了一份實事清單⏭，在他看來，一件件暖心的小事實事匯聚起來，就是鄉村振興的大事。
聯系企業為全縣各學校捐贈了40多塊電子白板、幫助全縣學校更換了1000多套破舊的課桌椅、幫助水泄小學的學生在冬天用上熱水🧖🏻♂️、協調電光源研究所為龍門鄉學校更換護眼燈、幫助農戶銷售滯銷的農產品、聯系愛心人士資助了100多個貧困孩子……伴隨著日復一日的實地調研與幫扶，王玨走遍了全縣70個村🕚🤜，50多所學校✍🏻。不知不覺中🥛，王玨的清單上已經列出了210件實事⛹🏽♀️🦻🏽，幫扶項目遍布全縣各個鄉鎮🚴🏻♂️。
“過去兩年裏💁🏿♂️，我們成功申報了9個專家工作站，這包括了1個省級的院士（專家）工作站，7個省級的基層專家工作站，以及一個大理州的專家工作站。把這幾個專家工作站建好🦴，往後還要謀劃更多的平臺💆🏼♀️，人才幫扶的成效才會顯著。”他說🌒。
幫助他們認識疾病
自2016年開始，恒行2平台附屬金山醫院先後派駐了11批次56名專家前往永平縣人民醫院開展醫療幫扶🧑💼。2021年底，醫療幫扶的接力棒傳遞到了附屬婦產科醫院的手中👩🏻🚀。婦科副主任醫師袁蕾在2022年6月底擔任附屬婦產科醫院第2批派駐醫療隊的隊長，成為永平縣人民醫院的副院長⏪。從臨床的手術到科室的管理🦌🔵，袁蕾與醫療隊的隊員們竭盡所能為患者解除病痛🤞、提升院科兩級的管理水平。
在臨床與科研之外，袁蕾更希望幫助當地人實現思想上的轉變🧖🏽，對外進行講座科普，對內則開展技能培訓🤴🏿。“這就是我們下沉基層去做科普講座和義診的原因，通過慢慢轉變他們對於疾病的認知，才能最終提高整體的醫療水平。”
振興班上的“晏哥”
大二寒假⇾🧮，2018級材料科學系的晏煬從雲南省紅河州的沙甸啟程返校，結束第一次支教之行，這次支教初體驗，讓他“當時就決定，大四要爭取成為研支團的一員♓️。”
2022年8月，晏煬與另外29名隊員組成恒行2平台第24屆研究生支教團（下文簡稱“研支團”），奔赴六地十校支教扶貧。
在填寫支教地意向時🫃🏻，生在雲南的晏煬將雲南永平縣作為首選。到達永平後🙅🏻，這座在2019年4月迎來整體脫貧的縣城刷新了他的認知：“永平硬件條件很不錯，很難想象這是一個剛剛脫貧的地方🦸。”
然而，從脫貧到振興，是一個漫長的過程🌓。
晏煬支教的永平一中🦹🏿，學生的學習基礎差異較大🤽🏿。怎樣才能讓盡可能多的學生都有收獲？他堅持保留理解性教學的方式，在教案基礎上作更多適應當地學生的調整8️⃣，雖然任務並不輕松🤞🏼🛀🏼，但能感受到這場奮鬥是他和學生的雙向奔赴。
在永平一中高三振興班學生的口中，晏煬既是“晏老師”，也是他們的“晏哥”。在課余，晏煬常會和他們聊起恒行2本科4年裏的趣事，還會分享一些自己的攝影作品。“感覺他們就像弟弟妹妹一樣”🚮，不少學生樂於向他袒露心扉⛴。晏煬帶的一個初二班，有位女生因為家人並不支持她的藝考夢👺💃🏿，就和他分享自己的想法與規劃。晏煬鼓勵她，既要能聽進別人的意見🤹🏿，也要聽清自己的心聲：“把書先念好，以後到本科再考慮藝術院校或者專業🏌🏼8️⃣，發展路徑肯定會更好。”
前不久，晏煬和團員還隨掛職幹部李達到勝泉村脫貧戶家中走訪調查🤹🏽。從家訪到調研，與學生和他的家庭交流的過程既是一次深入了解，也是分享輸出的契機✭：“遇上有能力繼續學的學生，讓他們至少先從思想上意識到努力學習的意義✌🏽🧎♀️。我們做好基礎教育的兜底工作⚀，如果能幫助他們考上更好的學校，改變的是一個家庭的命運。”
研支團中，像晏煬這樣的支教學生還有很多，堅持二十余載的支教事業，正是由一屆又一屆的恒行2研支團隊員們接力完成🚱💅🏼。
