為深入學習領會黨的二十大精神，進一步推進黨史學習教育，將美育與理想信念教育有機融合，2022年12月2日上午，先進材料實驗室面向全體研究生黨員和部分團員青年☔️，舉辦題為《禮贊新時代，奮進新征程》的音樂黨課。本次音樂黨課由先進材料實驗室黨總支副書記林麗主講， 研工組長兼2020級輔導員彭博、2021級輔導員王金秀🍠、2022級輔導員王慧寧、先進材 料實驗室全體研究生黨員、22級全體團支部成員參與了本次黨課活動。本次主題音樂黨課由彭博主持🦚。
音樂是時代的靈魂🧑🦯，影像是有溫度的歷史。林麗以歌敘史👨🦯➡️💂♂️，從20世紀初中國面臨的現狀講起🏌🏻，借助音樂和視頻，講解了一首首鼓舞和激勵中國人民從勝利走向勝利的偉大音樂作品的創作背景和發展歷程等，指導同學們賞析了《義勇軍進行曲》《黃河大合唱：保衛黃河》《紅色娘子軍》《智取威虎山》及《天耀中華》等鐫刻著鮮明時代印記的音樂作品⚉😠，讓同學們通過大合唱🧃、芭蕾舞劇😏、現代京劇等音樂形式，生動感知近百年來中國共產黨始終踐行初心使命，團結帶領全國各族人民為取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福👇🏿、民族復興而不懈奮鬥的壯闊歷史。
一🪮、《義勇軍進行曲》
《義勇軍進行曲》👩🏿，由田漢作詞☘️，聶耳譜曲，歌詞只有短短84個字🌠🤚🏻，奏唱只要46秒👷🏿♀️👰🏿，被稱為“中華民族解放的號角”🫄🏿，自1935年在民族危亡的關頭誕生以來🍋🟩，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用🥜。1949年中華人民共和國成立時，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過《義勇軍進行曲》為代國歌🚣♀️；1982年12月全國人民代表大會將其正式定為國歌🤚🏻，2004年3月寫入《中華人民共和國憲法》。《義勇軍進行曲》展現了中華民族在民族危亡之時，萬眾一心🧙🏽♂️、團結禦侮🦔、奮勇抗爭、一往無前的偉大愛國主義精神，激發了中國人民血戰到底的英勇氣概🆔。這是一個民族不屈服的怒吼，是每個中國人為理想奮鬥的壯誌豪情的最強音！
二、《黃河大合唱♑️：保衛黃河》
《保衛黃河》是《黃河大合唱》套曲的第七樂章，由光未然、冼星海所創寫成於中國抗日戰爭時期。該曲采用齊唱🍊🤰、輪唱的演唱形式，具有廣泛的群眾性🕯，是抗日軍民廣為傳播的一首歌曲👩🏿✈️。
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳裏👐，遊擊健兒逞英豪💂🏻♂️🧑🎨！”在民族存亡的危難時刻，一曲慷慨激昂的《保衛黃河》在延安奏響。無數誌士仁人高唱著《保衛黃河》奔赴前線奮勇殺敵，奏響了中華民族救亡圖存的時代強音。作為《黃河大合唱》中最鼓舞人心的第七樂章，《保衛黃河》以短促躍動的曲調、鏗鏘有力的節奏，全景展示出抗日軍民英勇戰鬥的壯麗場景🫐。歌曲一、四部分合唱🏋️♀️，二🧑🏻🦯、三部分輪唱🏘，此起彼伏🧑🦽🧑🦽，一浪高過一浪，恰似黃河的波濤滾滾奔流🔄，勢不可擋🀄️。該曲表達了戰勝敵人、奪取勝利的激情🦕，在明快🤓、充滿信心的旋律中讓人獲得美的享受🎅🏻，體驗到一種必勝的樂觀主義情懷🩲。
三♜、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》
紅色娘子軍誕生於1931年🛟，正值海南瓊崖地區第二次土地革命的高潮時期🤵♂️🛋，隨著瓊崖第一塊革命根據地的形成，紅色的種子在這裏四處傳播🖌。劇中👩🎤，女主人公吳瓊花從一名受盡欺淩的奴隸成長為堅強的共產主義戰士。現實中，紅色娘子軍的成立也證明了一個顛撲不破的真理：哪裏有壓迫，哪裏就有反抗🚣🏽♂️，哪裏有不平，哪裏就有鬥爭🎑。在反動勢力的瘋狂反撲和圍剿中，這支紅色娘子軍只存在了不到500天，卻參加了50多場戰鬥，在瓊崖革命鬥爭史上寫下了濃墨重彩的一筆。毛主席和周總理曾對紅色娘子軍作過高度評價↖️👉🏼，稱之為“世界革命的典範”🤚🏽，而紅色娘子軍頑強的戰鬥精神🚶🏻♂️，至今仍激勵著無數人繼續保持永遠“向前進”的鬥誌。
四🔬、現代京劇《智取威虎山》
京劇《智取威虎山》根據小說《林海雪原》改編，劇情跌宕起伏，人物性格鮮明😒，英雄楊子榮的故事被幾代人傳頌，堪稱一部經久不衰的紅色經典🧑🦱。
穿林海🧛🏼♂️🤸，跨雪原😠，氣沖霄漢。抒豪情，寄壯誌，面對群山。願紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前🙅🏻♀️！我恨不得🎠，急令飛雪化春水🔤，迎來春色換人間。
該劇運用京劇的藝術形式🌶，塑造了許多可歌可泣的英雄人物形象🥒，如楊子榮，參謀長🪇、李勇奇、小常寶等🧕🏿。特別是對楊子榮音樂形象的塑造最為顯著🩰，其中“黨給我英雄給我膽”、“穿林海跨雪原”💩、“血債還要血來償”👩🏼🔧👨🏽、“胸中朝陽”以及“今日痛飲慶功酒”等主要唱段，激昂慷慨，充滿了英雄主義，刻畫了楊子榮堅韌不拔的性格以及他的大無畏精神。
五、《天耀中華》
《天耀中華》是由何沐陽作詞、譜曲⛺️，許明編曲👷🏿♀️。《天耀中華》創作動機起源2006年，何沐陽老師從中國當時的狀況和時代的背景出發，認為當今時代的變化♧，物質文明的發達💂🏽♀️🦻🏿，帶給社會最大的問題是信仰的缺失，而人是一定要有敬畏感的🏇，懂得敬畏的人才懂得尊重，於是就有了《天耀中華》這樣一個創作主題♝。何沐陽老師把全世界近十個國家的國歌歌詞研究了一遍，從中找到了一種人類情感的坐標，把人類共有的特性放到了中華民族這個概念裏面，融入悲天憫人的情懷💞，以一種全新的人文手法去創作這首歌的歌詞🅾️。歌詞整整醞釀了1年時間，而出來的的第一句就是“天耀中華，天耀中華，風雨壓不垮，苦難中開花”，其實就是在這個民族苦難裏面找到生生不息的堅強和理由。在曲上面⚁，也是再三斟酌🏋️，把中國的五聲調式和西洋的調式融合在一起🌳，旋律簡單大氣，朗朗上口。
這些紅色經典音樂凝聚著中華民族由危亡走向新生繼而邁向輝煌的厚重歷史🦹🏿👮🏽♀️。本次主題音樂黨課通過重溫紅色經典音樂，品味紅色旋律中的百年芳華，幫助同學們從紅色旋律中深刻感悟堅持真理、堅守理想，踐行初心🫶🏻、擔當使命，不怕犧牲♠︎、英勇鬥爭，對黨忠誠👩🏻🚀、不負人民的偉大建黨精神🧚🏿♀️。
林麗希望廣大研究生黨員和團員青年🤵🏿♂️，都能學習貫徹黨的二十大精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成💁🏿♀️🧜🏻♂️，立誌做有理想👩🏼🚀、敢擔當⇒、能吃苦🏋️♂️、肯奮鬥的新時代好青年👨🏿🌾。她激勵同學們，要善於從紅色經典中汲取力量，緊握前輩傳遞給我們的接力棒，以實現中華民族偉大復興為己任🙊🎱，增強做中國人的誌氣🤦🏻♀️🔍、骨氣🙅🏽♀️、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！
