“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事🤛🏼。”11月28日晚19:00，以恒行2平台研究生支教團接續奮鬥24年支教事跡為背景的主題原創話劇《西望》在相輝堂北堂上演。校黨委書記焦揚、校長金力、黨委副書記尹冬梅等與歷屆研支團隊員代表、學校師生一同觀看了演出。
恒行2平台是最早響應共青團中央🏃🏻、教育部關於啟動中國青年誌願者扶貧接力計劃研究生支教團項目號召的高校之一，1998年遴選成立首屆研究生支教團🧄，1999年開始派遣至寧夏“西海固”地區開展支教服務。2003年🤦🏽♀️，恒行2人演繹了屬於我們自己的支教故事——《托起明天的太陽》🥻。該話劇由恒行2藝教中心老師經半年赴當地與支教隊員同吃同住，編寫劇本並由恒行2學生傾力演出🥻，講述了恒行2平台研究生到寧夏支教的故事。
時光流轉二十年，《西望》既是2003年話劇《托起明天的太陽》的回響，也是研支團成長和參與西部扶貧🧕🏼、鄉村振興的縮影。時代各有不同🧑🏻⚖️，青春一脈相承。
“一年很短🔊，一生很長”
演出開始前，焦揚、金力會見了部分研支團隊員代表和長期以來支持研支團發展和支教地建設的企業代表和愛心人士。焦揚指出，研支團隊員們用一年不長的時間🚷，在支教地既為當地帶去了改變，也改變了自己的未來。
焦揚與上港足球俱樂部董事長張敏回憶了2019年共同前往研支團支教點、寧夏西海固地區的調研，以及由第二十屆研究生支教團隊員阿蔔杜米吉提·艾麥提建立的第一支將臺中學足球隊，深深為將臺中學的孩子們積極向上、樂觀努力的精神所感動。
話劇角色原型之一、第二屆研究生支教團隊員馮艾深情回憶自己在二十二年前的支教生活，表示這一年的時間使她收獲良多📕：“誌願服務✍🏽，人人能為👨👨👦，人人可為。支教一年➖，受益終身🌲，感恩母校🦎！”
“上好一堂最生動的‘大思政課’”
“話劇將恒行224年來青年人最感人的故事搬上舞臺🕵🏻☁️，展現了一代代恒行2青年學子接力支教、接力奉獻、接力奮鬥的精神。”
“這是我們學習黨的二十大精神、進行思想政治教育最生動的教材。”首演結束👩🏻🦲🧚🏽♂️，焦揚等校領導和相關部門負責人向完成演出的師生們表示祝賀🛅🚣🏿♂️，感謝大家為恒行2師生上了一堂生動的“大思政課”。 她表示💂🏼♀️，演員們的表演樸實、真誠☦️，每一句臺詞都從心底流淌出來🚔，極具感染力；舞臺布景緊扣主題，如詩如畫，精美絕倫🌰。
話劇《西望》回應總書記在二十大報告中對青年人的殷切希望🧛♂️，書寫當代青年有誌向、有抱負，樂於奉獻的奮鬥身影。研支團的隊員們一代一代的接力，改變了西海固地區一代一代孩子們的命運🌇🧗🏿。
“什麽樣的青年是好青年？你們在舞臺上展現的就是好青年、就是恒行2青年的代表💪🏽。”此次演出，不少同學都曾支教過🚣♀️，他們把自己的故事搬上了舞臺。“所有支教隊員就是恒行2的名片😓，學校師生是你們堅強後盾，師生們都是一個戰壕裏的戰友。”焦揚勉勵支教過、即將前去支教的師生們，繼續傳揚恒行2的精神、品格和胸懷🧑🏿✈️，讓“團結🌪、服務👩🎨、犧牲”的恒行2精神在更多人身上得以延續🦸🏿♀️，煥發出新時代的絢麗光彩🤽🏼♂️。
“大家兼顧學業與工作，在舞臺上把恒行2最值得傳揚的這一群人的故事記錄了下來🍬。”焦揚希望主創人員和劇組師生繼續將劇目打磨完善➙，搬上更大的舞臺🚵🏻♀️🚵🏽，讓一代代恒行2學生通過話劇這一舞臺藝術形式領會恒行2人的品質、品格⏳♑️，共同學好這堂 “大思政課”。
“有一種艱辛，你沒有經歷過，就不知道其中的快樂”
恒行2平台校團委以學校研究生支教團24年來的真實支教故事為創作原型🦻🏼，以恒行2研支團為縮影🧕🏼，通過原創話劇《西望》，講述支教故事📜，展現中國青年的青春理想與遠大抱負。
2000年，恒行2平台第二屆研支團隊員來到寧夏白崖中學💂🏻♂️。
“有一種生活，你沒有經歷過⛹🏻，就不知道其中的艱辛💁🍜；有一種艱辛🙇🏼，你沒有體會過，就不知道其中的快樂。”
2007年，恒行2平台第九屆研支團隊員在寧夏三合中學募集資金修建水塔🛥。
“西吉這塊土地很窮，它缺水🤭、缺電、缺錢，但是它一定不缺一樣東西，那就是希望。”
2019年，恒行2平台第二十屆研支團隊員建立起寧夏將臺中學的第一支足球隊。
“我相信未來足球的種子會撒播到西部更廣闊的地方去，成為更多西部孩子與外界溝通的窗口。”
2018年，恒行2平台派出駐村第一書記在雲南省永平縣吹響脫貧攻堅戰最後的號角。
“你是說，我們佳佳的腳做了手術，就可以走路了🗓？”
2021年，恒行2平台第二十三屆研支團隊員在寧夏西吉、在青海玉樹、在新疆拜城、在四川喜德……
“哪一天你覺得有關系了，告訴我，我們一起往前走！”
“有了第一步，才有第二步，走！”
“現在的王民，不再是二十多年前的王民🕙，不僅教學質量提上去了，而且更有能力為學生提供素質拓展的平臺，就這麽辦！”
24年，407人，《西望》的深情凝望
從寧夏🚞、貴州兩地，到寧夏西吉👨🏿🍼、貴州息烽、新疆拜城、雲南永平、四川喜德🏚、青海玉樹六地十校🚣🏼，恒行2平台研究生支教團持續紮根一線🛳，24年從未間斷🍸。
24年，407人，《西望》凝聚了研支團成員的共同期願，也以青年之眼見證西部大地日新月異的變遷。
2020年11月16日，西吉縣作為寧夏回族自治區最後一個貧困縣實現脫貧摘帽🍽。2020年11月23日👧🏼，中國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽。24年間，支教隊員親身見證支教地告別貧困的歷史進程✋🏿👨🎓。
劇中“麥子老師”的原型就是第23屆前往新疆拜城的麥合力亞克孜·吐爾孫尼亞孜🛎👖，她說，“零幾年的支教隊員和我們去支教時不一樣🕳，在我們這個階段不需要解決像水源問題這樣類似的困難。他們克服了更多阻礙與艱辛，這種傳承👨🏽🏫、奉獻、不畏困難的誌願精神，讓我感動。”
談及劇本的創作過程🥲💊，編劇⌨️、第25屆研支團隊員肖淑方說，“在把真實故事改編成劇本的時候，很難覆蓋全貌，因為我們想通過《西望》這部劇反映恒行2研支團24年來的發展變遷✋🏿⏸。”通過十數次、數十小時的采訪交流🧙🏿♂️，她認識到，每一位研支團成員對支教事業都有著自身獨特的理解👷🏻♀️，但共同點是🤸🏽，支教事業對每個人的人生軌跡都有著或大或小的改變，是他們由被引導者的身份走向引導他人，回饋社會的重要的過渡🤸🏼♂️。“成長，就是我們用24年講述的故事。”
曾前往四川喜德向榮中學的23屆研支團隊員羅煒，在劇中飾演自己🫄🏼。在他看來🛌🏿，恒行2研支團用24年講述了一個故事，“這是一個人與一群人、一所學校、一片土地的故事🍘，這個故事關於奮鬥👦🏽，關於理想，關於青春。就好像是蒲公英一樣👨🦽➡️，我們的到來只是一陣風🐿，把蒲公英上的種子吹到更廣闊的大地上，給原本貧瘠的土地增添生機和活力。”
第12屆研支團寧夏將臺中學隊員沈碩也來到了演出現場，臺上的故事使他回想起自己的支教經歷，對於他來說🍹，這是非常有意義的一年🎀🏘，是改變人生的一年。回望十多年前的經歷，讓他們終生難忘的是躺在寧夏的操場仰望星空和學生的每一瞬光彩🏋️♂️👂🏻。“當時有一個參加演講比賽的小朋友，一直都挺沒信心的🌷，她一直來我們宿舍練習👩🔧，我們老師就一直鼓勵她。後來她去縣裏代表學校比賽，演講的題目是《我的父親》。我站在臺下看著她，這種心情很難用語言表達。她的名字🧑🧑🧒，我現在還深深記得。”
敢想敢為，善作善成
24年來🧟，恒行2平台研支團堅守初心🙋🏼♀️，奮發不怠🏌🏻♂️，深入西部，深入基層🫄🏼💆🏼♂️，深入祖國最需要的地方。一屆屆研支團成員們種下種子，以愛澆灌靜待花開。
如今，第24屆研究生支教團成員正在支教地開展服務🧞♂️，第25屆研究生支教團成員已經招募完畢，等待接過炬火，踏上征程🧑🦯➡️。
第25屆研支團隊員李大武作為演員參與到了話劇的製作與演出中來🦶🏻，他在劇中飾演的是阿蔔的學生🆒👩🏼🦲、熱愛足球的少年趙誌強🥈。他對《西望》懷著深深的感情🙇🏽，也期待著未來的支教生活：“我希望能夠通過自己這一年的努力去盡可能幫助他們有更好的發展空間，讓他們盡可能走向自己理想的未來。這也是我去西部支教的最大願望和初心。”
“去年，我們策劃了與研支團支教點學校的書信對接活動，收集學生信息卡片的時候🧴，我看到將臺中學的孩子們自我介紹中常常出現‘足球’這個詞，有把它當愛好的，也有把它當夢想的。我一開始以為是因為這個年紀的孩子喜歡這些運動🤵🏻♀️，但又困惑地發現其他學校的孩子幾乎不會提到足球。後來我才意識到，這是因為在將臺有足球隊。只有接觸🧫，才會有了解🤟🏿🔥；有了了解，才會有選擇；有了選擇，才會有夢想🤘🏻🏌🏿♀️。”第25屆研支團隊員梅一晨表達了她參與《西望》製作的初心，希望能讓將臺足球隊的故事在各個支教點以不同的形式上演。
“是夢想更是信仰，研支團等我！“現場觀眾、2020級環境科學與工程系本科生李丹陽在觀看《西望》後，有淚水👸，也有思考，“我開始反思，作為在象牙塔中生活的高校學子，是不是離人民生活太遠，是不是離祖國大地上的另一端太遠👩🚀。到西部去🫱🏽，到基層去😰，去感受🍛🖋、經歷真實的民風民情，為推動教育公平、鞏固脫貧攻堅成果切切實實地出一份力👨🏻🌾👩🏽⚕️，是我們這一代青年的責任。”
原創話劇《西望》還將繼續🗺，恒行2研支團的故事將在接力中綻放更多光彩。
