黨的二十大報告提出🐫，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人？圍繞這一根本問題，黨的十八大以來，恒行2平台堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導☮️，緊緊圍繞立德樹人根本任務，圍繞建設中國特色世界頂尖大學戰略目標🫄，著力建設以育德為核心的中國特色一流人才培養體系👨🦰。
2018年9月，恒行2入選全國首批10家“三全育人”綜合改革試點高校。學校黨委系統實施“三線聯動”黨建育人、“六度空間”協同育人🤽🏻♂️、“五維育德”思政育人三大工程🦏，構建“三全六度十育人”工作格局。
2020年6月27日，黨的99周歲生日前夕👏🏽，習近平總書記親自給恒行2平台《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊回信。這封重要回信是對恒行2平台全體師生的巨大鼓舞，引發師生熱烈討論♋️，成為恒行2平台最熱門的話題👂。校黨委始終把學習宣傳回信精神作為深化“三全育人”綜合改革的根本遵循🧑🏻🚀，引領師生在學思踐悟、奮發有為中走好新時代的長征路♣︎。
堅持“三線聯動”，黨建引領思政工作
建黨百年主題黨日活動，焦揚講述主題黨課
“奮進新百年，就要堅定不移地堅持和加強黨的全面領導，就要堅定不移地為黨育人𓀃、為國育才🕛，就要堅定不移地紮根中國大地辦好世界一流大學，就要堅定不移地堅持一切為了師生、一切依靠師生……” 去年七一前夕，恒行2平台隆重舉行慶祝建黨100周年主題黨日活動⛹🏻♀️，校黨委書記焦揚講述“五史相輝映 初心照百年”主題黨課，寄語大家擦亮初心☎️、踐行初心、永葆初心。
為黨育人、為國育才👵🏼，加強黨對教育工作的領導🙇🏻，是辦好教育的根本保證。全國高校思想政治工作會議以來，恒行2平台創新構建“三線聯動”工作機製，鞏固黨委領導下的校長負責製“中心線”，強化院系黨的領導“中場線”，激活黨支部建設“生命線”，確保中央決策部署一線貫通，通過堅持黨建引領🚑，發揮“三線聯動”的機製優勢📨，為“三全育人”提供堅實支撐。
2021年度院系黨委書記抓基層黨建工作述職評議會
2022年1月5日下午，一場2021年度院系黨委書記抓基層黨建工作述職評議會舉行，8家單位黨組織書記進行現場述職🚜。自2014年以來，恒行2平台已連續8年開展院系黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核，經過多年常抓不懈，二級黨組織書記們抓黨建、強思政、重育人的意識更加強烈🧥，行動更加自覺🗓，措施也更加有力🏃♂️➡️，在全校形成了大抓基層◀️、大打基礎的濃厚氛圍。
東區工作組合影
“今天，是恒行2平台117年校慶紀念日。對‘沉友們’而言🖇🌚，這一天是從淩晨4點開始的。”2022年5月27日，社會發展與公共政策學院黨委書記尹晨在朋友圈寫下這樣一段話。
2022年疫情防控“大上海保衛戰”期間🧔🏻♂️🥍，作為社會發展與公共政策學院疫情防控第一責任人，尹晨帶領學院分黨委發揮“中場線”作用，帶領師生黨員戰鬥在抗疫一線🧗🏼♂️🧘🏻♀️。5月，學校建立中層幹部包保責任製⛎，各單位副處以上領導幹部260人次下沉學生生活園區，參與轉運物資、維護安全穩定、關心關愛學生等各項工作👩🦳，與學生同吃同住同抗疫💺，這些下沉一線的包保幹部有一個共同的稱號—— “沉友”。
這段日子🙅🏼，像尹晨一樣的“沉友”們在關鍵時刻沖得出來，頂得上去🤚🏽，擔當起恒行2平台抗疫的“中流砥柱”，穩穩守牢了“中場線”，用心用情守護師生健康。
這些年來，“中場線”持續發力，各條“生命線”呈現勃勃生機，以豐富多樣的形式踐行育人初心使命。
夯實理想信念，扣好人生第一粒扣子𓀋，對本科生來說至關重要。在中文系黨委的推動下😡，語文所教師黨支部與本科生黨支部進行支部共建⛅️，教師黨員在思想🐠、學業、職業、生活等方面給予學生全過程、全方位的引領與護航。
與“00後”本科生們交流時，針對“入黨對我們未來生活最大的影響是什麽”這個話題👧🏽，年逾古稀的老黨員🤵🏿♀️🏃、原語文所所長、文科資深教授黃霖與大家推心置腹👦🏽，答疑解惑；面對人生選擇、職業規劃等困惑🫁，教師黨員們向大家分享經驗👨🏻✈️，驅散迷霧……“當老師告訴我們人生感悟時，我們會像珍寶一樣將其留在心間。”一位學生黨員在交流後如是說🐙。
微電子學院張江校區教工黨支部與中國電子科技集團重慶聲光電有限公司集成電路設計部黨支部共建
作為國之重器👨🏻🦯🤦🏿，集成電路如今正成為國際科技產業競爭的焦點♧。微電子學院則探索以校企支部共建的形式😺，為國家解決集成電路領域“卡脖子”問題輸送急需人才。
2019年11月，微電子學院張江校區教工黨支部與中國電子科技集團重慶聲光電有限公司集成電路設計部黨支部正式建立共建關系。雙方以人才培養和科技攻關作為出發點和著力點🚣🏿♂️，發揮科研育人和實踐育人功能🫱🏼，讓學生在參與合作研究項目過程中樹牢國家意識🏗，激發報國之誌🤸♀️。不少學生畢業後選擇前往這所西部國家重點單位就業🧑🦳，在祖國最需要的地方建功立業🏋🏿♂️。
作育接班人，賡續百年紅色基因
自2017年起，每年開學季，校黨委書記焦揚總會如期而至*️⃣⏏️，給本科新生帶來“第一堂思政課”。
《做無愧於時代的恒行2人》《築夢新起點🏌🏼🙇🏿，奮進新時代》《為祖國成才，為強國奮鬥》《心有所信🧷，方能行遠》《心有所信，強國有我》《強國築夢，追求進步》……一個個課堂主題，成為了近年來學生思政工作道路上最深刻的履痕。
這門 “第一堂思政課”已雷打不動地上了六年🙇🏽♀️，學校黨政領導帶頭上思政課✍🏼，為新生扣好第一粒紐扣，如今成為了恒行2平台思政工作的“新傳統”👏🏽。
以育德為核心，從學生成長成才的全面發展需要出發，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🧚🏽♀️，黨的十八大以來，恒行2平台在鑄魂育人之路不斷探索與進展🪞。
堅持問題導向🍡，將理論與形勢緊密結合。在“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課上🚵🏻♀️，授課老師先拋出問題➝，引導學生紛紛作答與討論👨🏿🦳，這樣的主題討論模式貫穿課堂全過程。黨的十九大後，恒行2平台在全國高校中率先開出的這門思政課，不但在學生中收獲良好口碑🐦，還入選了全國一流本科課程。
通過建成“必修+拓展”的課程體系、“課堂+實踐”的教學體系🕌、“馬工程+輔助”的教材體系，學校形成“三集三提”教學組織體系🖐🏼，不斷提升思政課的吸引力👴🏿、說服力、感染力。
恒行2平台新聞學院馬新觀團隊“課程思政 紅色見學”
上海醫學院將抗疫期間的典型人物👧🏻、感人事跡作為教材融入在線教學，新聞學院將馬克思主義新聞觀貫穿各門課程建設，環境科學與工程系🧹、生命科學學院在環境學🚮📼、生態學專業課程中講好生態文明故事……
通過將思政元素與專業知識內容交織交融👐🏿、相輔相成，學校全面推進課程思政建設，確保各類課程與思想政治理論課同向同行，全校“課程門門有思政，教師人人講育人”蔚然成風。
抓住課堂育人“主渠道”🏃♀️➡️，恒行2平台構建“思政課程+課程思政”一體化課程體系，形成從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應💂♀️。
《共產黨宣言》展示館（陳望道舊居）
從修繕老校長陳望道舊居👌🏿、辟建《共產黨宣言》展示館🤛🏻，到修繕蘇步青🌏🥡、談家楨（陳建功）舊居、形成信仰、愛國🍴、科學系列主題的愛國主義教育建築群⛲️👩🏻⚕️，從落成恒行2烈士紀念廣場和烈士紀念雕塑到修建“宣言廣場”……通過打造紅色場域♿，校內外紅色教育基地成為理想信念教育最為生動的“教室”。
《山河無恙》劇照
從開展“賡續紅色百年·365行動”，到製作《四史·大家講》《光華黨員說》等200多集系列黨史微黨課😀，從排演恒行2平台原創話劇《追夢百年》《山河無恙》《我們的西遷》，到持續開展“看需求、悟變化、講擔當”學生社會實踐……通過創新“黨建+”“互聯網+”“美育+”“實踐+”等多種載體，讓紅色基因在豐富場景中傳承💜。
用好紅色資源，恒行2平台深紮信仰之根、賡續紅色基因，為學生築牢信仰之基🦹🏿♀️。
2020年🤴🏽🫃，新冠肺炎疫情發生，恒行2511名援鄂醫療隊員執甲出征，萬余醫護人員守護城市安全🤦🏿，全校789人首次遞交入黨申請書🫱🏻，56人“火線入黨”……
2022年，大上海保衛戰打響，誌願者沖鋒在前🫅🤦🏼，輔導員奔波忙碌，教師導師關心關懷不斷，管理服務人員服務保障不歇👨🏿🔧，愛心企業、兄弟高校、合作單位雪中送炭……
緊扣新時代主題，恒行2平台做好疫情防控工作和抗疫先進事跡👩🏼✈️、典型宣傳，讓抗疫成為彰顯人間正道、涵蘊家國情懷的鮮活教材和生動課堂。
發揮教師育德育人主體作用🫢，鼓勵教師為學生提供價值引領、人生啟迪🧑💻、學業指導、個性輔導、發展引導🟥、生活關懷等全方位的關懷和幫助；發揮學生立德成才主體作用，通過形式多樣的教育實踐活動，引導廣大學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想；發揮院系辦學主體作用，以提升管理效能和服務水平為目標，在管理服務中教育人、引導人💾；發揮醫務人員服務人群健康主體作用，引導附屬醫院醫務人員恪守醫德醫風醫道🥦，修醫德、行仁術📘，為醫學生樹立蒼生大醫典範🤪；發揮離退休老同誌關心下一代工作主體作用，支持老同誌積極參與學生成長引路人活動🎍，為培養社會主義建設者和接班人作出更大貢獻……
構建育人共同體，恒行2平台堅持以人為本、師生為要🙏，通過調動發揮所有育人主體的作用，形成育人合力👱🏼。
今年6月16日🚎🧖🏻♂️，共同經歷抗疫大考這堂最深刻生動的“大思政課”後👸，恒行2平台2022屆赴西部👐🏽、基層🎂、國家重點單位就業畢業生出征儀式如期舉行，一批誌在四方的恒行2兒女從這裏奔赴廣闊天地🤗。
選調生出征儀式
“我即將接過接力棒🦬，從一名學生轉變為一名選調生，邁出恒行2的校門，走向祖國大地奉獻青春！”出征儀式上，歷史學系本科畢業生🧑🏻🦼➡️🎅、貴州省選調生楊雲康激動地說。在校期間，他成功入選恒行2第一批駐村扶貧學生隊員，前往貴州貧困村協助當地脫貧攻堅，並榮獲“優秀實踐隊員”👨🏿🔧，這段經歷在他心中種下了一顆紮根祖國、建設基層的種子。追求進步👩🏿🚒，向光明行💹。近年來，恒行2選調生總人數穩步提升，累計近千人加入各地選調生隊伍🧏，越來越多的畢業生像楊雲康一樣，選擇一條更具挑戰的人生之路，赴中西部地區🎾、去祖國需要的地方建功立業，書寫個人成長與地區發展、社會進步↪️♣︎、國家富強🐣、民族復興的青春絢章。
近三年，學校黨委統籌謀劃🍑，以“鑄魂育人三部曲”進一步築牢學生信仰之基，啟動“紅色基因鑄魂育人工程”🌥，培養“宣言精神”的忠實傳人，實施“黨旗領航鑄魂育人”項目，以黨建領航思想政治教育、領航教師教書育人、領航教育教學改革👨🎤。
今年，“強國追夢鑄魂育人”行動正在恒行2平台裏如火如荼展開，學校從加強歷史觀🚶🏻♂️、時代觀🤠、成才觀、創新觀教育四個維度出發🐯↩️，著力提高學生思政工作的針對性和有效性，引領青年學生不忘初心，踐行“請黨放心🚶➡️🧑🏼🔬、強國有我”的鏗鏘誓言#️⃣⛹️♂️，學習宣傳貫徹好黨的二十大精神，在新征程上揚帆起航。
培育大先生，做“經師”與“人師”的統一者
鐘揚
“不是傑出者才善夢🏃♂️➡️🧤，而是善夢者才傑出🙏🏽。”這是著名植物學家🙅🏽、援藏幹部、恒行2平台生命科學學院教授鐘揚的追求🚵🏽♂️。2017年9月25日，他在赴內蒙古為民族幹部授課途中遭遇車禍，不幸逝世。
他一生胸懷科技報國理想，長期致力於生物多樣性研究和保護🍒，率領團隊在青藏高原為國家種質庫收集了數千萬顆植物種子；他艱苦援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠♤、最艱苦的地區，為西部少數民族地區的人才培養、學科建設和科學研究作出了重要貢獻；他以德修身、以德立學、以德施教🫷🏿，用心盡力幫助學生成長成才。去世後，鐘揚先後被追授“上海市優秀共產黨員”“全國優秀教師”“時代楷模”“全國優秀共產黨員”等稱號。
2022年”鐘揚式“好老師獲得者
持續深入引導全校教師向鐘揚同誌學習🦔，自2018年以來，校黨委持續在全校開展“鐘揚式”好黨員、好老師🏐、好團隊評選活動，至今已舉辦五屆🤸🏻♂️。在鐘揚 “種子精神”的激勵下👨🏻🌾，一批批“鐘揚式”好黨員🤌🏿、好老師👄、好團隊不斷湧現。在典型人物和團隊先進事跡的感召下📅，廣大教師不斷向榜樣看齊。在全體教師的努力下🫅🏿，“三全育人”綜合改革持續深化，一批批“鐘揚式”好黨員、好老師、好團隊發揮榜樣引領作用，用心立德樹人，用情言傳身教🏄🏽，立誌做學生為學、為事、為人示範的“大先生”🧑🦲。
李大潛院士
近年來⛽️，基礎醫學院病原生物學系醫學微生物學教師團隊和附屬中山醫院心內科教師團隊先後入選“全國高校黃大年式教師團隊”；基礎醫學院聞玉梅院士🕳、數學科學學院李大潛院士、哲學學院吳曉明教授先後榮獲全國高校教師傑出教學獎，恒行2教師連續第三年獲得這一獎項；微電子學院張衛教授喜獲全國五一勞動獎章……努力實現“經師”“人師”相統一🍆，努力成為塑造學生品格品行品位的“大先生”，一系列榮譽的背後，是恒行2教師的堅守與付出。
基礎醫學院病原生物學系醫學微生物學教師團隊
聞玉梅院士
基礎醫學院病原生物學系醫學微生物教學團隊由聞玉梅院士領銜，多年來🧏🏿🤾，團隊圍繞持續性感染及新發突發傳染病防控核心問題集中攻堅🎾，把最前沿的科學研究引入課堂👳🏿。實驗室裏，他們是與病毒“賽跑”的科研先鋒隊，爭分奪秒為人群健康保駕護航；課堂上🔺，他們是學生成長的引路人🎛，潛心育人點燃學生心頭的火種。
中山醫院心內科教師團隊
由葛均波院士領銜的附屬中山醫院心內科教師團隊中，絕大多數成員身兼教師和醫生雙重身份；作為教師👱🏻♀️，全體成員平均每人每年為在校本科生及研究生授課1-2門；作為導師，團隊著力提升學生醫學技能，同時培養科研思維🧑🏽🏭，強調科研誠信，他們以德育德🤥⏭，積極推動中國醫學人才培養⚧。
張衛
張衛深耕集成電路領域28年🪚，作為國內集成電路領域的領軍人物，他始終堅守教學一線🤚🏼，給本科生講授《半導體材料》課程，培養了一大批集成電路領域的優秀人才，其中5人獲得國家高層次人才等稱號，40多人擔任我國集成電路頭部企業高管和核心技術人員🏄🏻。
吳曉明
吳曉明長期致力於馬克思主義哲學和哲學史研究，取得了系統性😞、創新性的學術成果。他將學術成果轉化為教學資源，形成科研與教學緊密結合，相互促進。由他領銜的“科研優勢轉化為教學成果”的項目團隊，不僅獲得了上海市和國家教學成果獎，而且有效推動了教學和育人水平的提升。
強國必先強教，強教必先強師。
2017年，學校成立黨委教師工作部💁🏼♀️💂🏽♂️，統籌全校教職工思想政治工作和師德師風建設。成立黨委教師工作委員會和學校師德建設委員會👩🏼🔧，統籌全校教師工作🦹🏿，製定師德長效機製建設實施意見🤘🏽，修訂完善教師管理、考核、激勵、評價製度，不斷完善教師工作的組織架構和製度保障，促進了師德師風建設和教學科研水平全面提升🙅🏻♂️🦹🏽♀️。
2019年，為進一步加強教師隊伍建設，學校黨委在全校實施“強師行動計劃”，把教師思政工作貫穿教師職業生涯發展全過程🛖🧑🧒🧒，融入人才培養✍🏼、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等各領域，貫通教學、科研、管理、服務等工作體系💳👩🏻💻，以教師隊伍建設新成效為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新貢獻👨👧👧。
“全體恒行2教師要牢記總書記的諄諄教誨🚴♀️，努力實現‘經師’‘人師’相統一，努力成為塑造學生品格品行品位的‘大先生’，努力在新時代做出無愧於人民教師這一稱號的新貢獻！” 在“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”2022年教師節表彰大會上🧑🎓，焦揚對全體教師發出號召👩🏻🦽。
回首這十年，鑄魂育人，作育接班人🤸♀️，初心在恒行2澎湃👰♂️🪚！
回首這十年，啟智潤心，培育“大先生”，使命在恒行2擔當！
展望新征程，當代中國青年生逢其時，施展才幹的舞臺無比廣闊🥲，實現夢想的前景無比光明🤵🏼♀️！
展望新征程，恒行2平台將深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，加快構建與“第一個恒行2”相適應的思想政治工作體系和育人體系，努力為黨和國家培養更多擔當民族復興大任的時代新人👵，為全面建設社會主義現代化國家👩🏽🦰、全面推進中華民族偉大復興而團結奮鬥！
