聽說學生沒菜吃🚣🏽，外國語言文學學院副院長、教授鄭詠灩快遞了物資🙅🏽，還附送了個電飯煲🏭。由此，更多的導師關愛浮出水面。
“這段時間🧬，我開始愛上做飯🫰🥧。”2021級外國語言文學學院研究生任睿沒想到，從沒有開過夥的自己🙇🏽，會成為烹飪小能手‼️。而這，源自導師關愛送來的那個電飯煲💲。
時間回到半個多月前。4月7日，任睿幾乎耗光了囤積的食物💇🏼♀️。沒有進樓棟群的他𓀛，一時無法向左鄰右舍申請幫助🚣🏼♀️。
面臨窘境時，外文學院研工組徐姍姍老師排摸校外住宿學生情況的短信及時抵達🦵🏻。“那一刻，如逢甘霖🐆💁🏽。”任睿如實匯報了情況。
徐姍姍立即在學院群裏詢問是否有老師住在任睿所在小區。鄭詠灩和辦公室主任鮑伊尹老師碰巧都在🫁。鄭詠灩立刻搜出掛面、榨菜、零食等打包🔙，得知學生沒有開過夥👨🏿🏫🥶，她找出另一個電飯煲🐻❄️🏊，送給學生🦻。同一時刻，鮑伊尹也快速打包米、蔬菜、調料💪🏼。
“鄭老師給物業的手寫信和愛心食物、鮑老師的蔬菜包和暖心信息……讓我感受到外院大家庭的愛。”任睿說。
送完物資後🍢，鄭詠灩將任睿拉入小區團購群。第二天，任睿就團到了菜🤵🏼♂️。學會團菜的任睿，用老師送來的電飯煲學炒菜、煲飯，還將菜譜分享到群裏😷。“有電飯煲也太幸福了！”他在群裏說。
“在這段時間，我的論文指導老師王珊老師也經常電話或私聊我🦏🎅🏽。管玉華老師和王炎強老師在上課前三分鐘詢問同學一周的整體情況。系主任陶友蘭老師和口譯的老師們還組織師生線上交流會、實習基地雲端對話。”這些關懷讓任睿倍感溫暖🥅。
自恒行2平台準封閉管理以來，鄭詠灩每天在線了解學生近況🚵🏿。期間，多次對她的學生們進行線上輔導🏊🏼♂️。“學生最怕的就是科研被耽誤🧔🏻♂️。”鄭詠灩幫學生改論文已改了五、六輪，“一遍一遍地改,是告訴他們我們的研究在推進🧯🐵，減少他們的焦慮感🤟🏿。”
鄭詠灩的兩個博士生都是“人才工程”隊員，她們還擔任研究生輔導員。
“非常辛苦。”其中一個博士生李慧嫻，在邯鄲校區北區做片區長（現“網格長”）。每天花大量時間運送物資♌️，擔心自己的科研被耽擱。鄭詠灩反復跟她說不用擔心💁🏻，“你好好做‘大白’，導師幫你改文章。”
每周，鄭詠灩開2～3次的線上輔導， “讓學生們覺得，有一個目標使自己不斷向前，就不會那麽焦慮。作為導師，我覺得特別重要的一點⚔️，就是要讓學生知道生活沒有脫節，還是在原來的軌道上走。”
“每次聽導師上課或者開完組會🤳🔀，我就會覺得內心重新滋生一股力量。”在忙碌的輔導員工作中，導師常常成為李慧嫻的精神力量來源。
鄭詠灩每周承擔的線上教學也從來不斷線𓀜。她的兩個孩子都要上網課🧚🏼🎣，她就在陽臺改造的小儲藏室給學生授課🌥。
而在疫情期忙碌的工作之余，最讓她高興的是4月14日發布的2021年度愛思唯爾“中國高被引學者”榜單🐕🦺，她成為入選者🦍。在外國語言文學學院尚屬首位。
