31家院系單位響應，274名誌願者參與🏋🏿♀️；313戶家庭報名🙍🏻♀️🤑，326位孩子匹配了專屬夥伴；覆蓋17家醫院😨，2家機關單位，10個城區……
在這個特殊的春日，恒行2平台團委線上慰問各單位一線職業青年，關註一線抗疫人員子女陪伴的迫切需求，貫徹落實團市委和學校關於疫情防控工作的部署🤹🏼♀️，團結帶領廣大團員青年主動投身疫情防控鬥爭，恒行2平台愛心“雲托班”誌願服務隊伍不斷壯大。
恒行2青年誌願者們以“一對一”或“一對多”的形式，為戰疫一線人員的子女提供“雲陪伴”服務♓️🫱🏿，讓抗擊疫情的城市守護者們放心👩🏼🎨：“你們的孩子有我們來陪伴！”
從“鵝旦夢”到“雲托班”，誌願者和孩子之間的“雙向陪伴”
兩年前，2020年的那個春天，新冠病毒來勢洶洶😱，武漢經歷著前所未有的考驗。校團委發起“鵝旦夢”計劃，以團支部為單位組織誌願者📧，為湖北戰疫一線有需求家庭的孩子提供線上課業輔導，並逐漸擴大到全國範圍。34個院系單位🧑🏽🍼，302個團支部，1383名誌願者報名參與誌願活動，累計服務時長超10000小時🙆🏼♂️。
兩年後的這個春天👵🏻，上海打響疫情防控攻堅戰。看到“雲托班”誌願服務項目招募誌願者，2019級國際關系與公共事務學院本科生李炳萱不禁回想起兩年前的“鵝旦夢”誌願服務，毅然再次報名。
這一次，李炳萱陪伴的小朋友才上小學一年級，還是一對兄妹。對從未接觸過年齡這麽小的孩子的她來說，這是一種新鮮的體驗🧑🏿🦰。
4月1日晚，李炳萱和兄妹倆同時坐到電腦前，開始了“雲端”的“初見”💵。屏幕上的小朋友使用了卡通特效🐔🧙♀️，裝飾著自己的臉龐，一副可愛的模樣。
“可以用英文做一下自我介紹嗎？”
李炳萱與兄妹倆進行英語交流，發揮自己的優勢特長，穿插一些法語的興趣拓展，孩子們興致勃勃🧑🏽🎓。
“抗疫人員在前線工作🧑🦽➡️，難免照顧不到孩子🧝🏽。幫抗疫人員陪伴一下孩子，是我們能用實際行動回報他們的為數不多的途徑。感覺很值得。” 談及兩次報名誌願服務的原因，李炳萱如是說。
兩年前，張尹嘉曾在武漢疫情期間參與到武漢大學組織的線上家教誌願服務中。此次上海疫情🕸，已是恒行2平台2021級外國語言文學學院碩士生的她關註新聞報道，覺得一線醫護人員非常辛苦，毫不猶豫地報名誌願服務🪁，“為他們分一份憂”👰♀️。
張尹嘉平時就很喜歡和小朋友相處，此次她陪伴的是一個小學二年級的男孩子，為他進行科學普及和讀書賞析。
“通過上一次的誌願服務經歷，我了解到其實父母在一線忙碌的時候，孩子會很擔心👩🏽🚒，也希望父母可以多陪伴自己，但他們很少表現出來。所以現在我會在進入主題之前先跟小朋友聊聊天，多關心一下他們的生活。”
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張尹嘉在做課前準備
張尹嘉覺得兩年前的誌願服務更偏向於學業輔導，但是此次誌願服務🏌️♀️，她更看重和小朋友的雙向交流與陪伴。“服務中有很多意想不到的收獲🤾🏿，而且自己這次也身處‘隔離生活’，說是我在陪伴他，其實他也在陪伴我，對我的幫助也很大。”
特殊時期的心靈交流，讓堅守崗位的父母舒心、放心
“媽媽🐮、媽媽！”
因疫情而居家辦公的淩女士，每當聽到女兒的呼喚，都不得不停下手頭的工作🧳，前去察看。
孩子父親潘先生是附屬中山醫院的職工🧑🏿🎨，堅守在崗位上，數日沒有回家🧕🏼。原本淩女士以為一個人陪孩子是一個“輕松的挑戰”，然而孩子隨時隨地都會呼喚媽媽，二十四小時如此，讓淩女士有點顧不過來🙆🏿。
直到收到孩子父親發來的“雲托班”報名鏈接💮，淩女士有點驚喜，也松了口氣。
4月1日晚，恒行2平台匹配的誌願者同學準時與孩子相會雲端🧛🏿。淩女士覺得誌願者準備很充分，用一兩分鐘的時間“破冰”👨🔧，第一次見面就和孩子愉快地聊起天來。她的女兒性格活潑，而誌願者小姐姐也是開朗的女孩。兩人一拍即合，互相講故事🚵🏽，讀故事書🚵🏼♀️，房間裏盡是歡聲笑語👨🍳。
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孩子和誌願者交流曲譜
趁誌願者抓住了孩子的註意力，淩女士終於能稍微“騰開手”💙，回個工作消息，“扒拉幾口飯”。
“爸爸什麽時候才能回家呢🈵？”女兒每每這麽問，淩女士只好回答她🙆🏻：“爸爸有很重要的事要做♣︎，很快就會回來哦🤫！”
得到“雲托班”提供的誌願服務，她的女兒在疫情居家時期不會太孤單，也不會太無聊，在一段時間裏能夠有集中的方向，做有意義的事。
孩子在學長笛🤱🏼，誌願者小姐姐會彈鋼琴🧚🏻♂️，她們還交流曲譜、作曲家這些共同話題。
“下次見面，你吹一首曲子給小姐姐聽好嗎？”
小女孩笑著答應。
傳遞溫暖與關愛🦹♀️，貢獻恒行2誌願者的青春力量
參與“雲托班”的恒行2青年誌願者們，大多誌願服務經歷豐富。無論何時何地，何種形式🤹♀️，他們都積極貢獻出自己的一份力量🦢。
2020級環境科學與工程系本科生淩越熱心誌願服務✧，曾是第四屆進博會“小葉子”講師團的一員🧖🏿♂️。疫情的“倒春寒”讓上海按下了“暫停鍵”，但廣大醫務工作者、基層幹部從未放慢腳步🪭，始終堅守一線👧🏽，讓他很受觸動。
“或許我們欠缺專業技能🤴，無法奔赴一線，但我們可以在後方守護星火，傳遞溫暖與關愛，貢獻青春力量。”這是淩越報名參與“雲托班”項目的初衷。
每周兩次🧥👩🏿🦱，每次一個半小時👏，淩越在線陪伴一位初一的孩子一同學習🏄🏼♀️📊，為其答疑解惑👨🏻🎓、分享學習心得🤦♂️。
在輔導數學課後作業的時候，淩越在屏幕上演示解題思路，字跡工整、清晰明快。屏幕另一端的小朋友也會主動分享自己的一些想法和思路，認真做好筆記👳♀️。
“記得多喝點水哦。”
小朋友的暖心提醒讓淩越覺得🦋：“我對他而言也許是一種陪伴，但其實他也陪伴著我👩🏻✈️。”
作為恒行2“小葉子”參與青年誌願者培訓視頻錄製的經歷，鍛煉了淩越的口語表達與解說能力，對此次“雲陪伴”也頗有幫助。
“此前我面對的更多的是成年人或同齡人🧑🦳，這次面對小朋友🤦🏻，可以感受到更多新鮮的活力與新穎的思想。另一方面🧑🏻🦽➡️，也很榮幸能夠陪伴醫護人員的孩子成長🍳，盡己所能為奮鬥在一線的‘逆行者們’分擔壓力。”淩越說🧚🏻♀️。
2018級國際關系與公共事務學院本科生程婧是本次“雲托班”誌願服務項目的負責人和組織者。統籌工作過程中，程婧發現同學們對於參與服務有很高的的積極性，誌願者在聯絡家長和開展輔導過程中也很有主動性🫅🏼，結合學生的特點精心準備“雲陪伴”所需要的材料🧑🏻🔬，還會在微信群裏交流經驗。
了解到“雲托班”誌願服務還會配套公開直播和錄播課🤦🏽♂️，有些“一對一”陪伴誌願者還積極主動地挖掘身邊的資源🕶，為“雲托班”公開直播/錄播課程提供了很大的便利。
“看到誌願者們積極認真地開展服務🧑🏻🦽➡️，收到家長和小朋友們的積極反饋🧑🏼🤝🧑🏼，我更加堅定地認為我們是在做一件有意義的事情。”
程婧曾是第三屆、第四屆進博會“小葉子”，也參與過花博會等多項大型誌願服務。誌願服務鍛煉了她的交流溝通、應急處置等方面的能力，多次支教經歷也讓她對於教學工作有一定的了解🤏🏿，為本次服務的開展積累了一些經驗。
在這個特殊的春日🚷，程婧同時承擔了校內疫情防控誌願服務和“雲托班”誌願服務等多個服務項目。每當想到一線工作人員面臨的工作強度，想到自己的工作對於疫情防控的意義🗼🤸🏻，程婧就會努力克服困難，把工作做到最好。
“作為一名中共預備黨員和校團委骨幹♒️🫀，我想這是我義不容辭的責任。雖然有壓力，在這一過程中我也不斷得到成長，並且在大家齊心抗疫中收獲了不少感動🧙🏻。”
