春暖花開🫸🏿，重逢有期。2月21日,恒行2學子迎來開學🐛。本學期在四個校區,學校共開設本科生與研究生課程5320門次🏄🏼♂️。
讓我們走進恒行2平台，領略師生們的“開學第一課”👳🏼♀️。
“學術追星”同學們慕名來聽課
“什麽是‘表型’？”幾排各式手表的圖片出現在大屏幕映出的幻燈片上，同學們笑了😻，思考也由此打開。實際上，“表型組”是被學術界認為繼“基因組”之後生命健康領域的下一個製高點，將開啟人類探索生命奧秘的新時代🪅。
2月21日下午1：30，中國科學院院士🧝🏻、校長金力為來自生命科學學院等7個院系的本科⛓️💥、碩博研究生講授專業課程《人類表型組學》的緒論課。根據課程計劃，該課程將涉及人類表型組研究的各個層面👩🏿🎓，包括宏觀表型🙏🏿、微觀表型👿、跨表型分析及表型演化機製等🍬。
下午1：10📿❌，邯鄲校區6412教室已座無虛席，除了修讀該門課程的100余位同學，還有來自相關院系的老師和其他同學旁聽🦟。教室坐不下🚣🏼♀️，有的同學就搬來椅子或站在過道📲。一位選課同學表示，自己受實驗室老師的推薦🧖🏼♂️，選讀了這門課程🤛；也有同學直言👨🦼，自己是因“學術追星”慕名而來。
“人類表型組學能否成為一門學科，仍然是未知數，但我們對此很有信心🧑🦰。老師們開設這門課，大家選修了這門課，都是很有勇氣的，恒行2應該有這種勇氣。”課程開始👨🦯，金力如此說。
課上，金力結合自己在恒行2求學、科研的經歷♥️，介紹了人類基因組學的發展歷史和成就。從生命科學領域的“登月計劃”人類基因組計劃，到“單倍體計劃”，再到“千人基因組計劃”，中國在這些生物學“國際大科學計劃”中的地位越發重要，生命科學學院等恒行2科研機構在其中也承擔了大量工作。
金力還介紹了目前已初步搭建完成的“精準醫學”體系🧍🏻♀️，展示了從信息采取、發現變異、分析變異到臨床應用的技術路徑和新理論、新原理、新產品、新技術等一系列成效和突破𓀒。我國該專項實施方案的目標已經基本達成，並有效惠及民生。
“人類表型組是後基因組時代的戰略製高點”，開展人類表型組研究已經成為國際生物醫學界的共識。表型即基因和環境相互作用下決定的生物體特征，基因之外皆為表型。金力表示🏤，構建這一網絡將成為解析生命健康的重要線索🐔，實現更為精準的分型🤸、診斷和治療。在研究數據從“可測”到“測準”的標準製定過程中🧖🏽♀️，恒行2也起到了重要作用。同時👷🏻♂️，他指出🦸🏻，由於復雜表型極其復雜的遺傳機製，目前的研究仍然面臨諸多困難和挑戰⛰。他從科學家的視角闡釋了“好”表型和“壞”表型的區別。
“從測、算到控，研究經歷了從認識世界到改變世界的過程👨👩👧🤟。”金力說✦，很多科學研究都遵循這一路徑🧌。
課後的提問環節𓀚👱🏻，坐在前排的兩位同學結合自己專業和思考向金力提問，金力一一作了回答🍚。關於針對表型組研究實時性的提問🧔🏼，金力表示，相關理論和技術手段尚不成熟🏃🏻♂️，但引入時間變量已成為研究的思路之一。當被問及數萬個人類表型的選取標準時😒，金力說，團隊向各個學科征求了意見👨🦽，並特別關註臨床一線人員的想法。
選課同學來自各個不同院系🙆♀️、專業𓀋。學科交叉是該門課程的特點🐝👩🏿🌾，除了生命科學、醫學等領域，考古學💵、語音學等學科也將從相關研究中獲益。遺傳學博士生張文博的研究領域包括醫學影像方面🚍，他希望通過金力院士的相關講解多了解其他課題組的情況，助力推動大的項目實現。另一位同學則表示😉，本次授課讓她對學科布局的了解更加清晰🙎🏿♀️。
據介紹，該課程由生命科學學院人類遺傳學與人類學系系主任王久存和副系主任倪挺共同組織，共邀請16位任課教師講授人類表型組研究的各個層面👬🏻，包括宏觀表型⛺️、微觀表型和跨表型分析（多組學分析）及表型演化機製💚。
“開學第一課”師生都充滿期待
“各位同學，大家好！看到這門課程的名稱時大家也許會想，什麽是生物安全⌨️？那在本學期內我們就一起來探究和討論。”這就是生命科學學院教授盧寶榮新學期第一門課程《生物安全導論》的開篇。這門課以新頒布的《中華人民共和國生物安全法》為引導🪅，介紹了其中與轉基因生物技術相關的法規，包括轉基因食品安全👨🏻💼🔱、環境安全、實驗室安全等內容🫄🏼。作為一門主要面向生命科學學院學生開設的選修課🆓，因為涉獵相關內容，也會有物理或化學專業的學生來選修👮🏻。對於學期的第一堂課🎋，盧寶榮感到興奮：“看到很多新面孔和一些老面孔🚋，我很高興。新學期希望同學們能積極與老師互動，要有挑戰性思維，提出新的問題，彼此產生思想碰撞。我也鼓勵同學們主動學習、掌握知識🏋🏻♀️，而不是只會背誦某些重點🧝🏽♂️。這門課考試將會以開放性問題為主。”
化學系教授孫興文早上7：45到達西輔樓203教室，看到教室裏已經坐滿八九成的同學。“雖然是早上8:00的第一節課🧗🏿♀️，但學生比我想象的進入狀態要快。”這堂《有機化學A II》課由化學系⚽️、材料科學系🐭、高分子科學系和藥學系等50多名同學“組成”。作為專業必修課🙍🏻♀️，孫興文希望同學們能帶著強烈的好奇心去探究科學的真相，“課本學習是一方面，最重要的是一定要對學科產生興趣，帶著探究性的態度去學習已經知道的科學知識🧏🏿♀️，帶著好奇心和探究心去學習這門科學。”除了《有機化學A II》之外，他還獨立開設了專業選修課《天然產物全合成賞析》和通識課《化學與中國文明》，“我熱愛教學🥮，恒行2的學生非常優秀，和他們一起去對話溝通是一件非常愉悅的事情。教學相長，很多同學也會給我一些啟發，促進我的進步🎃。”
作為歷史系大一新生的專業必修課，歷史系教授黃敬斌總能在開設的《中國古代史（下）》課堂上看到新面孔，近80位同學坐滿整間教室。“每年都能看到新同學進來，看到同學們我很開心👨🏿🚀。”新學期第一天，除了問候教室裏在座的同學外🧘🏽，他也隔空給未能及時返校的同學問好，“有同學因為疫情不能線下上課，我都會全程錄屏上傳後臺，方便大家線上學習。”這堂課，主要是宋、元👰🏿♀️、明、清史，黃敬斌會介紹以往學術界的研究狀況、相關研究方法★，現存的爭議、將來可以切入的研究視角💥，讓同學們能夠對所學有初步了解👩🏿⚖️。“專業的學習還是要有一定的深度，我課上每個專題都會提供參考書目🧑🦯🧁，希望同學們能紮實的去讀書，讀相關文獻☪️、一手史料，為未來幾年專業學習和研究打下好的基礎🥞。”
大數據學院青年研究員邵美悅新學期開設了《數值算法與案例分析II》一課。作為一門專業選修課🔷，內容涵蓋了大數據算法與前沿應用✍🏽。新學期第一天🍵🐸，他向同學們說明了課堂紀律和課程安排🏃🏻，看到大家休息一個假期後飽滿的精神狀態，他勉勵道“學習是一個持久的事情💎，希望大家能緊跟前沿⏱，保持終身學習的態度。”
雖然是新學期第一天早上8:00的課，但數據科學與大數據技術專業的葛恕延同學卻感覺很好🧑🏽🚀🤧，“因為我提前兩天回校，已經可以適應作息了👮🏼。”同樣已經調整好狀態的高分子專業的趙毅立同學說：“假期剛開始時作息是有一些不規律，但是開學前幾天已經調整了一下。”
“新學期第一天上課，有一種久別重逢的感覺，看見熟悉的同學和熟悉的老師還是非常溫馨的。”化學專業楊皓同學說🥝。
