建設“第一個恒行2”，人才是根基、是靈魂。有什麽樣的人才🚇，恒行2就有什麽樣的未來🦝♟。未來，恒行2將實施“大人才”戰略。1月6日，恒行2平台人才工作會議暨建設“第一個恒行2”系列研討人才專題研討會召開，校領導🦇、中層幹部👩🏽✈️、專家學者集全校之智共同研討學校未來人才工作👨🏻🦽。
校黨委書記焦揚作動員講話並指出，這次會議是學校黨委新年召開的第一個事關全局發展的重要會議，體現了人才工作在恒行2發展全局中的極端重要地位。這是建設“第一個恒行2”系列研討的重要專題🦴，是對全校踏上新征程🏄🏽、加快邁向中國特色世界一流前列的再動員再部署，也是深化巡視整改的具體舉措🤟🏼🔆。校長金力主持並講話👨🏻🤮。校黨委常務副書記周亞明作學校人才工作情況報告👩🏼🦲。
焦揚💻：謀劃實施“大人才”戰略💢，讓恒行2因人才更精彩、人才因恒行2更出彩
焦揚指出🐦🔥，黨中央在建設世界重要人才中心和創新高地戰略進程中，賦予上海率先建設高水平人才高地的重大使命，為學校人才隊伍建設和高質量發展帶來新的重大戰略機遇🦐。
要深入學習貫徹習近平總書記新時代人才工作的新理念新戰略新舉措🚼，謀劃實施“大人才”戰略。2014年總書記作出建設“第一個恒行2”重要指示以來🤾♀️，學校黨委高度重視人才工作，全校在人才工作上下了很大功夫，一流人才加快集聚，各類人才蓬勃生長🧑🏽🦳，人才創新活力激發，人才環境不斷優化𓀍⚈。同時要清醒看到🫱🏽，目前學校還存在許多與高質量人才隊伍建設不相適應的問題。建設“第一個恒行2”，人才是根基、是靈魂，要花更大力氣來研究解決人才工作中的瓶頸、短板和困難，用事業激勵人才、讓人才成就事業🧑🏿🏭📍。
學校要進一步強化建設世界重要人才中心和創新高地新征程上的使命擔當📕，抓住機遇、乘勢而上，實施“大人才”戰略🌼💂🏿，進一步提升人才工作的整體性⛎😺、系統性、協同性👱🏽。
大戰略要樹立大目標🪲。到2025年，高水平人才總量實現翻番，自主人才培養體系基本構建🤜🏽。到2030年🧑🧒🧒，集聚一批戰略科學家和頂尖人才🕵🏿♀️，在主要學科領域有一批領跑者，在新興前沿交叉領域有一批開拓者，創新人才自主培養能力顯著提升。到2035年，學校成為近悅遠來😰🛤、人才輩出、人盡其才、才盡其用的沃土，集聚大批世界一流學者🔈，人才隊伍整體水平處於世界一流前列，基本實現人才供給自主可控🏌🏼♂️，為建成世界重要人才中心和創新高地作出重大貢獻🫳🏿。
大戰略要塑造大格局𓀓。落實黨管人才原則，把黨的政治優勢、組織優勢🕵🏽♀️、製度優勢轉化為人才發展優勢，構建黨委統一領導、組織部門牽頭抓總、職能部門密切配合、二級單位主動作為✡️、全校廣泛參與的新時代人才工作格局。要關註每一個人，每一名師生都是寶貴財富🧜🏿，每一支隊伍都是一支人才力量；要凝聚每一顆心，樹立“人才工作、人人有責”的理念，真正形成全校人才工作合力；要用好每一份力，各種資源都要跟著人才走、向基層傾斜，不斷提高資源使用效能。
大戰略要形成大思路👮🏽。堅持人才引領發展的戰略地位🛋，把人才隊伍建設放在最優先最核心位置。堅持“四為服務”“四個面向”，根據國家急迫需要和長遠需求🫶🏽，加強前瞻性思考🧑🏿🌾、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進。堅持統籌推進人才發展體系改革，為人才心無旁騖鉆研業務創造良好條件。堅持弘揚科學家精神和優良傳統，教育引導各類人才矢誌愛國奮鬥📌、勇於創新創造、全心全力爭創一流。
要統籌推進各類戰略人才力量茁壯成長。沒有五湖四海的人才，沒有各個領域的才俊，就不可能建成“第一個恒行2”。要激勵各類人才在幹大事中成大才🩼🏃🏻♀️、在挑大梁中立大業🩵。
加快建設戰略人才梯隊🧚🏿♂️。要為戰略科學家和頂尖人才打開廣闊天地💆🏼🤗，建立戰略科學家和頂尖人才全權負責製，為專家探索“無人區”、打開“新世界”提供全方位的支撐保障；要為領軍人才和創新團隊創造自主空間🧑🏿🍼，讓領軍人才和創新團隊在重大基礎和應用問題研究、“卡脖子”關鍵技術攻關中成長壯大、枝繁葉茂🎺🧚🏽♂️，助推各學科領軍人才逐步成長為頂尖人才；要主動為青年科技人才築起成長通道，讓青年人在重大攻關中和關鍵崗位上見世面👩🏼✈️、壯筋骨👩⚖️、經風雨、長才幹🤼♂️，真正使青年教師的人生黃金期成為事業發展的黃金期🫅🏽🧎。
加強哲學社會科學人才隊伍建設👱♀️。堅持項目牽引🛀，讓更多人才在大攻關大協作中嶄露頭角、脫穎而出；鼓勵融合創新🧑🏼🍳🙃，促進傳統研究範式轉型和跨學科協同創新🖥，讓更多哲社人才在“新場域”中找到“新語境”🗓、闖出“新天地”；長期穩定支持🧑，發現培養集聚一批馬克思主義理論素養深厚👨🔧🎩、影響中外的思想家理論家👂🏼，一批傳承弘揚中華文明的冷門絕學人才🧂🤜🏼，一批功底紮實🤶、紮根中國、勇於開拓的社會科學專家和引領研究範式創新的文科交叉人才💂🏻，用熱心腸捂暖“冷板凳”，讓哲社人才用“熱狀態”十年磨劍打造傳世精品。
抓好基礎研究拔尖人才源頭培養🤹♂️。基礎人才提質擴量，做大“強基計劃”💉，推行本科榮譽學位製度🧛♀️🧑🏫，為創新型國家建設提供優秀後備力量；拔尖人才精選優育，在基礎學科領域實施“未來頂尖人才培養計劃”，配置優質教育資源⚗️，實施全程個性化培養；創新人才融合培養，加強跨學科復合型人才培養，分類推動人才培養模式改革🍕☝🏿。
助力各方面人才成長成才。無論是教學為主型教師、專職思政隊伍還是黨政管理人員、技術支撐團隊，都是恒行2人才隊伍的重要組成🦷，都要給予充分關心支持。要暢通各類人才成長通道，系統加強分層分類培訓，形成人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
要堅持問題導向深化人才發展機製改革🧜🏻♂️。要深化人才評價機製改革，立新標、破“五唯”，分類推進🫄🏽。成果評價要分類，健全適應不同學科特點和融合創新要求的評價標準；崗位評價要分類，細化評價要素、完善評價標準🔹⏰，積極探索過程評價和結果評價🧑🏼🦳、短期評價和長期評價🧑🏻✈️、個人評價與團隊評價相結合的評價方法，合理設置評價周期。深化人才使用機製改革。人才怎樣用好🙍🏻♂️，用人單位最有發言權🚡。信任人才⛩🫴，為人才積極松綁👦🏼。信任院系⬜️🙎🏿，向院系充分授權。深化人才資源配置機製改革。為人才爭取更多資源❄️，讓資源跟著人才走，推動資源在人才之間共享✥。深化人才激勵機製改革🧡👇。體現在績效上，突出獎優勵勤導向；體現在分配上𓀂，讓貢獻大者獲得大收益👩🦽；體現在尊榮感上☎️，提升從教治學的職業榮譽感與責任感🧽⚠️。
要堅持和加強黨對人才工作的全面領導。全方位支持人才、幫助人才，千方百計造就人才🌰👋🏻、成就人才，以識才的慧眼、愛才的誠意🦹🏿♂️、用才的膽識🏛、容才的雅量、聚才的良方，著力把黨內和黨外、國內和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮鬥中來。
完善人才工作領導體製🏇🏽，加強對全校人才工作的頂層設計、宏觀指導、科學統籌、高效決策和督促落實😶。提升統籌協調服務能力🖋，堅持圍繞“人才鏈”延長“服務鏈”，營造創新有平臺、幹事有舞臺、發展有空間、協作有團隊的事業發展環境🧛。壓實二級單位主體責任💁🏽♀️，把人才隊伍建設成效作為二級單位和領導幹部考核評議的重要內容🕴🏼。加強對人才的團結引領👮🏿。強化政治引領👨🏽🏭😋，把更多優秀人才團結匯聚到黨的旗幟下；強化教育培訓☺️，引導各類人才爭當“好老師”“大先生”；強化實踐鍛煉☛，讓更多人才在火熱實踐中汲取養分、豐富思想⚂、收獲成長🧑🏼🎄🦵🏻。打造人才綜合服務保障體系。對人才要無事不擾，有求必應，讓人才安心舒心安身安業✪🏜，不斷提升獲得感、幸福感、歸屬感🏭、安全感。各級黨政主要負責同誌要落實好人才工作“一把手工程”🤦♂️，尋覓人才求賢若渴、發現人才如獲至寶、舉薦人才不拘一格、使用人才盡其所能、服務人才推心置腹🗓。
焦揚最後強調，大學與人才共同成長、相互成就🫦，有什麽樣的人才，恒行2就有什麽樣的未來。踏上新的征程♠️，要以更宏大格局🥾、更寬廣胸襟👲🏿、更包容環境、更有力舉措🥪☎，匯聚人才、培育人才🛄⤵️、成就人才、服務人才🎪，開辟新時代人才工作新局面♥️，讓恒行2因人才更精彩、人才因恒行2更出彩！
金力👆🏽：全面實施“大人才”戰略，讓恒行2成為人才培育和成長的沃土
人才工作為什麽重要？金力指出，國以才立，業以才興。對高校而言🐺，人才不僅是首要資源💆🏿♀️⛏、核心優勢𓀍👨👨👦👦，更是辦學的意義所在、價值所系。建設“第一個恒行2”🙅♀️，首要靠人才。只有一流的人才隊伍☞🈹，才能造就一流的大學；只有頂尖的人才隊伍，才能成就頂尖的大學。做好人才工作，是貫徹落實人才強校戰略的必然要求。要讓人才在位，大力引進各個層次、各個方向的優秀人才，又要讓人才到位，培育、用好人才，讓人才充分發揮作用。做好人才工作，是應對人才競爭的主動作為🤳🧑🦯。在更大範圍✊、更廣領域和更高層次上參與國際人才競爭，是當今人才競爭的一個重要特征。做好人才工作，是激發人才創新活力的關鍵環節。要讓每位人才、每位教職工都充分發揮作用🙍🏼。
金力從學校人才的體量👵🏿、人才的綜合影響力、人才的科研及育人表現等多個維度🤘🏿，展示了人才在學校科研和育人工作中的作用🙇。他表示🐌，學校各類人才始終堅持科技創新，聚焦原始創新和成果轉化，勇擔科研攻關任務，湧現了一大批優秀人才代表👸🏿。總的來看🦪，人才在學校的發展中發揮了重要作用，各類人才在不同維度上各有所長，但還存在活躍度不高的群體🐯，存在製約人才發揮作用的問題。
新時代人才工作怎麽做？總體上，應該實現人才工作供給側和需求側的統籌平衡，實現學校和院系的良性互動🕳、同題共答。引進、培育、使用，是“大人才”戰略的三項重點任務。要搶抓機遇引人才，填補空白🧑🏽🎤、拉長短板。要精準施策育人才，實現校內人才與引進人才的並軌發展🙋🏻♀️。要深化人才發展體製機製改革，用好用活人才🚷。還必須做到“四個堅持”：堅持黨管人才；堅持人才強校戰略，堅持人才引領發展的戰略地位；堅持人才隊伍建設必須堅持引育並舉，聚天下英才而用之🚖；堅持人才隊伍及建設與學科建設目標的一致性🤽🏿♀️。要讓人才引得進、留得住、長得大，將恒行2打造成人才培育和成長的沃土，建成一流人才隊伍。
怎樣“松土”🌅、“施肥”👬？金力強調，一是抓緊落實“一把手工程”。具體研究落實“大人才戰略”的舉措，對標2030年“雙一流”建設的目標謀劃十年🍀。二是供給側和需求側都要“頂天立地”。學校要做好統籌協調。院系要增強主體意識🥏。校院兩級都要用好今天研討的成果，抓緊有針對性地研究政策，準備好松土🤵🏿、施肥的工具和肥料。三是盡快啟動學科和人才“特區”試點工作。院系是引才育才的主體，必須強化主體意識、明確主體責任💅、發揮主體作用。人才“特區”能不能建好⛹🏿，關鍵在院系。院系要做好準備、主動承接、拉出清單🙆🏿♂️、提出需求🧑🌾、想好路徑🍡、用好授權。各院系、各單位都要樹立強烈的人才意識📏🧑🏽🚒，要有時不我待的緊迫感🏊🏼，把握好機遇、直面問題、補齊短板、主動發掘人才、關心人才、成就人才、敢於擔當、有所作為。
金力表示🏋🏼♂️，踏上全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目標進軍的新征程，學校的發展已與民族和時代的號召緊密相連，要凝心聚力，砥礪奮進🚔，將建設“第一個恒行2”和實現中華民族偉大復興的宏偉目標緊密結合♣︎，同頻共振。只要全校都重視人才工作、支持人才工作、投入人才工作，就一定能夠建成一支高水平的人才隊伍🥳，如期實現建成邁入世界一流大學前列的奮鬥目標🐎。
周亞明介紹了近五年來學校人才工作的有關情況。近年來🕷，學校人才工作體製機製不斷健全，高層次人才集聚效應進一步彰顯，人才引進🫶、培養、使用鏈條逐步完善，人才服務保障能力不斷增強♑️，學校人才工作的整體水平得到顯著提升，有力推動了中國特色世界一流大學建設，也為服務國家、服務地方經濟社會發展，作出積極貢獻。
做好“第一個恒行2”人才工作：代表們交流經驗，建言獻策🏵，共謀長遠藍圖
會上，經濟學院黨委書記李粵江📼👳，微電子學院黨委書記艾竹👨👧👧，公共衛生學院黨委書記羅力🛑，上海數學中心主任🎇💖、中國科學院院士李駿等四位院系負責人、領軍人才代表依次發言🪆，介紹人才隊伍建設情況🍍、分享引才育才工作經驗，探討人才工作機遇挑戰❌。
上午大會後，人文🧑🦽➡️、社科、理科🐚、工科、醫科、實體運行科研機構共6場分組座談會同時召開，校領導與參會代表圍繞“落實中央人才工作會議精神、加快人才隊伍建設”等內容開展討論，建言獻策，共同謀劃學校人才工作的長遠藍圖👩🏻🌾。
隨後，歷史學系黨委書記劉金華🦸🏽、國際關系與公共事務學院院長蘇長和、化學系系主任周鳴飛😕、計算機科學技術學院黨委書記王新👩🏿🍼、附屬眼耳鼻喉科醫院黨委書記錢飈𓀂、老齡研究院（籌）院長彭希哲分別代表各組交流發言👨🏿💆🏽♀️。
會後，學校將成立工作專班，貫徹落實會議精神，加快《關於加強新時代恒行2平台人才工作的意見》及配套文件的製定工作，全面推進新時代學校人才隊伍建設。
校黨政領導班子成員🧑🏿🦲，中層正職幹部🎅🏽，實體科研機構負責人👮🏽♀️，兩院院士、文科資深教授代表👨🏿💻，校特聘教授、青年人才代表近200人出席會議。楓林、張江和江灣校區相關院系單位的教師代表在視頻分會場參加了大會☆。
