近期，恒行2平台十余位教師結束了退休前的最後一課🦻🏻。講臺上或難再見他們的身影，但悉心教授的知識、技能、基本功，言傳身教中的理念、信念、人生觀🌂，將在青年教師與學生之中，一代代傳承下去。
“如果把學校比作一棵大樹💣，那麽老師只是提供養分的樹葉，學生們才是樹上的靚麗的果實💁🏻♀️。老師入校時沒有儀式，離開的時候靜靜地走下講臺就好。”郭建如是說。
上課鈴響起🔺，郭建步入教室👨🏼🦰，準備繼續《臺港澳法》最後一課時的內容，卻發現教室裏多了些熟悉的面孔——30余位他曾指導過的研究生重回母校🕵🏿🧓🏽，與學弟學妹們一起聆聽“最後一課”🍡🚣🏻。他們中畢業最早的🎴，已離校20余年🧗🏻♂️。
郭建指導過的研究生重回母校，聆聽“最後一課”
“技巧性的專識”與“浸潤心靈的通識”，由課堂和言傳身教中得來的這些東西，經年難以忘卻↔️，背後更是對“因材施教”的深入理解與踐行🔃。
“在學校裏😹，教和學充分個人化，教師和學生各有特色；步入社會後，每個人都要有自己的思想👆🏿，永遠不要停止思考🍲。”談起給予青年教師和學生的寄語，郭建這樣說道🚶♀️➡️。
自留校任教至今，恒行2平台法學院教授郭建已在熟悉的恒行2平台中耕耘36年。在他看來，教學是打開學生心靈之窗的藝術，而由他精心打磨的《中國法製史》課，也廣受學生歡迎。
學生們記得課上那些生動鮮活的案例。講授古代親屬法時，舉的大兒子種地🥼、小兒子外出做買賣的例子，使畢業多年的博士生，至今將中國古代家庭繼承相關知識點牢記於心。
“同學們🥘，下課了！”郭建手捧鮮花，走下講臺
學生們也記得，由老師親自拍攝的各大博物館展品照片✳️、親手繪製的各種示意圖，在課件中屢見不鮮♏️。從銘刻裁判誓言的青銅器↪️、規製森嚴的傳統衙署建築📦，到古羅馬的渡槽，學生們欣賞著異彩紛呈的內容，在潛移默化中汲取知識和養分。
“思維之活躍和知識之淵博令人嘆服”“把每一堂課都上得有意思又富有啟發”“認清了生活的真相後依然熱愛生活”……淵博的學識與對待學術、生活的赤誠之心，贏得學生真摯的敬意。
課後，郭建與學生合影留念
在郭建的牽頭下，恒行2平台法學院《中國法製史》課程於2008年被上海市教委授予“精品課程”稱號。他與主編葉孝信教授共同組織編寫的恒行2平台博學系列《中國法製史》👱🏽♂️，如今廣泛應用於眾多高校的法製史教學中。
“教學無涯。”2005年至2011年間，郭建接連主講錄製了中央電視臺《法律講堂》欄目“故事與法”“文史版”節目、上海電視臺“法律文化”系列與“西方文學名著中的法文化”節目。他的《中國傳統法律文化》《中國法製史》授課視頻還登陸“學習強國”、bilibili等新媒體平臺，收獲了大批90後、00後粉絲✪👩🏽⚖️。
（圖片由受訪者提供）
