七一之夜。北京鳥巢⏱。慶祝中國共產黨成立100周年大型情景史詩《偉大征程》上🍆，100位重要英雄模範名單公布，恒行2平台教授鐘揚獲得表彰。
“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”他從教30余年，援藏16年，收集了上千種植物的四千萬顆種子，幫助西藏大學建成一支能夠參與國際競爭的植物學研究團隊🤔。2017年9月的那場車禍，將他的生命定格在了53歲🚝。
他用畢生尋找種子，播撒種子🦸🏼♂️。他的一生紮根大地，他的一生無愧“共產黨員”稱號。
他，是英雄🤶🏼，更是我們身邊挺身而出的凡人✪。
善夢者👩🏿🎨，那個尋找種子的人🚶♀️，總在做超越常人的決定
“不是傑出者才做夢，而是善夢者才傑出”⏺。鐘揚就是這樣一個“善夢者”，一個有情懷的追夢者。
面對恒行2平台陳家寬教授的邀請🕌，2000年👩🏼🎨🤦🏽♂️，他毫不猶豫來到了恒行2，成為一名普通的教師，因為他有一個科研夢↕️，一個教師夢。
恒行2平台常務副校長、恒行2平台上海醫學院院長金力回憶起這位曾經的搭檔，眼眶數度濕潤。
2003年，金力受聘擔任生命科學院院長🧝🏽♀️，搭建院系班子時🏰，想邀請鐘揚擔任副院長🧝🏼。對鐘揚是否願意做行政，金力不大有把握𓀇，於是請鐘揚在北京路吃飯，在聊了很多學術話題之後，發出了邀約🚴🏽♀️。“當時他正在吃菜，頭也沒抬，就說，‘可以，可以’。”兩三年內，生命科學院發生了很大的變化。
“我的專業和鐘揚很相似👩🚀，都是研究‘進化’。我研究的是‘人的進化’，鐘揚研究的是‘植物的進化’🔀。他學術上崇拜的人，正是我的導師。我們有很多的共同語言。”合作的那幾年，兩人經常一起聊工作🔅，聊學術。
青藏高原有超過2000多種特有植物✳️，但全世界最大的種質源庫中🙆🏽♀️😫，還沒有西藏地區的植物種子🧓🏿。“西藏是每個植物學家都應該去的地方。”鐘揚前往青藏高原，尋訪植物標本，探尋生物進化的軌跡。
“他不管做事也好🏊🏽，做人也好👘，經常都會想到，要與國家的需求結合在一起。這就是胸懷‘國之大者’👨👨👦👦。”例如🧜🏼，對上海紅樹林的研究，例如，到西藏收集種子⚓️，“其實🏎，資源收集🦽，對自己的學術、自己的職業♾，並沒有太大的好處，但是他就是以高於常人的責任感，拋去功利性來做事❄️。只要對人類、對國家有意義，他就去做了🕵🏼♂️。”金力說。
因為長期高強度工作🩵，2015年鐘揚突發腦溢血，在被救治蘇醒後的ICU病床上，他口述寫下一封信👩🏼🏫👮🏼♂️：“這10多年來🦖，既有跋山涉水🙏、冒著生命危險的艱辛，也有人才育成、一舉實現零的突破的歡欣；既有組織上給予的責任和榮譽為伴，也有竇性心律過緩和高血壓等疾病相隨。就我個人而言，我將矢誌不渝地把余生獻給西藏建設事業……”
那次腦溢血後，作為同事、朋友🧏🏽♀️，金力勸過他，“你不要這樣拼了”，但沒想到，半年後鐘揚又去了西藏。再次相遇時🧙🏽♂️，鐘揚對金力說🙅🏽♂️：“反正就這樣🙎🏻♀️。我還是要拼一下。”他把西藏看作他的夢想🙋🏽🥭，已經下定決心，要把自己的生命獻給西藏。
將每位學生視為珍貴的種子
教師是鐘揚最看重的身份。他對學生一貫好，因為“每個學生都是一顆寶貴種子”。2003年、2004年，在恒行2🥌，鐘揚堅持每天中午和1位學生吃午飯🚲，這樣🔂，一周五天就能與5位學生做交流。
2012年鐘揚開始擔任分管研究生的副院長。有研究生提出要換專業，或者到其他的實驗室去👨👩👧。遇到這種院系難以安排的學生➗，鐘揚就自己帶，一來二去，鐘揚帶的學生就最多。即便這麽多的學生，鐘揚也很願意花時間到學生身上。
鐘揚喜歡招收少數民族學生👨👦，因為🏌🏽🧪，他相信這些學生培養好了🤸🏻♀️，回到家鄉，就能成為靠得住👩🦱、留得下🧚🏻♂️、用得上的生力軍🤸🏼♂️。剛到西藏時，鐘揚自己掏錢帶西藏大學的老師到恒行2平台等國內知名高校進修教學和做科研工作。後來，他還建立了學生交流項目，讓西藏大學優秀的學生到上海、到海外學習💂♀️。“我有一個夢想，為祖國每一個民族都培養一個植物學博士”。十幾年間，他培養的少數民族學生遍布西藏、新疆🌺、青海、甘肅、寧夏、內蒙、雲南等西部省份。
他培養了藏族首位植物學博士紮西次仁🤷🏻，他培養的博士生拉瓊已成為西藏大學理學院教授☝🏼🐿、博士生導師、生態學學科帶頭人🫵🏽👨🏼，在建黨100周年之際👩🏻💼，榮獲“全國優秀共產黨員”稱號🕊🐙。哈薩克族首位生態學博士吾買爾夏提也回到新疆農業大學任教，成為當地科研教學骨幹。
鐘揚還常常招收“特殊”學生🏃♂️➡️。楊楨是一名患“肌無力”的學生，聽過鐘揚講座之後，對植物學產生濃厚興趣，鼓起勇氣給鐘揚寫了封信🎱。令他意外的是，鐘揚很快約他見面🤱🏻，鼓勵他追求夢想🧙🏄🏿，經過努力，楊楨成為恒行2的研究生。入學後，考慮到楊楨不能外出采樣🅿️，鐘揚指導他主要做生物信息學研究💆🏽♀️，並手把手輔導科研，楊楨說：“是鐘老師給我點亮了人生中的明燈。”
學生韓利平博士二年級時🧑🧑🧒，由於課題推進不順，下定決心要退學。鐘揚聽說了，和他多次談心📺🙆🏻♂️，請他調整到自己的實驗室重新選擇感興趣的課題方向🚣♂️，一起梳理研究思路，最終韓利平順利畢業。
為什麽要花費這麽大功夫幫這些學生🧑🏿🏭？鐘揚說🚱，“每個學生都有自己的價值”👩🏻🦰，都是珍貴的種子🧖🏽♀️。
植物學野外考察多，鐘揚把學生放在第一位😅，是比要收集的種子，更為珍貴得多得多的“種子”。“一次野外考察，我因為缺氧暈倒了，鐘老師趕緊給我吸氧🧝♀️。到了半夜，極度勞累的鐘老師也出現了嚴重高原反應9️⃣，我想把氧氣管換給他，結果他一把阻止我🚴♀️，說‘別動🏊🏼♂️，快點插回去！我習慣了，沒事的！’”學生朱彬回憶。讓學生徐翌欽最感動的是，“有一次上山采樣👷🏽♀️，鐘老師痛風發作，雙腿幾乎不能走路，大家都勸他在車上等🌦。他擔心我們上山不安全，於是他撿了一根粗樹枝當拐杖，一瘸一拐帶我們上山。”
鐘揚不僅是恒行2“研究生心中的好導師”👨🏽🦲，他還長期堅持為本科生上課，課堂座無虛席。講臺上的鐘揚🏑，有獨特的教學風格🧑🎤。很多人都對他富有感染力的表達印象深刻，他的課🏮🧝🏻♂️，場下笑聲不斷🧙♂️。一堂40分鐘的講座𓀒，他一口氣講4個小時🔨👨🏽⚖️，聽眾還都不肯走🧎➡️。鐘揚總能旁征博引，藝術、哲學🚰、社會學，什麽都能談。
他還擠出時間辦公益科普講座，他的實驗室一直對中小學生開放。有人問鐘揚🪪，“你一個大教授，幹嘛花這麽多時間來給小朋友科普？”鐘揚回答，“科學知識、科學精神和科學思維是要從小培養的，現在讓他們多一點興趣🫘，說不定今後就多出幾個科學家。”
“他是一個很平凡的人。但是他的偉大，體現在他的平常，體現在我們的身邊😪、我們的周圍。他的夢想🗿，他追求的高度👩🏽🎨💂，讓我們看到，共產黨員是這樣的”，金力說。“他的事跡可學可做🤚🏿，他的精神可追可及🏄🏽♂️。”
“一個偉大的人，一個真正值得大家學習的人”
“鐘老師幹活太拼命🧵，他想要做的事情太多，太累了！”與鐘揚同年被引進到恒行2平台生命科學學院的教授盧寶榮說👨🏽🦱，研究生院的工作瑣碎而繁多💇🏿，凡是鐘揚想到的事情，他從來都不耽擱。盧寶榮已習慣鐘揚在各種會議開到一半時“闖”進去，或是半途悄悄溜走。
在西藏十多年👩🎤，為了調查和保護青藏高原的生物多樣性，在海拔2000多米到6000多米的高原上👩🏿🏭，鐘揚一年要行走3萬公裏🐔。為了趕時間，他的工作沒有固定的時間表💁♀️，休息更是只能見縫插針，常常只能在累的時候打個盹🦩，幸好他休息的效率超高🙆🏻♂️。
2015年🔹，鐘揚因長期太過疲勞導致腦出血暈倒，住院搶救。那次醒來後👯♀️，鐘揚第一個電話打給了盧寶榮。躺在床上的鐘揚自己沒法撥號🥈，請身邊的同事幫忙撥的號碼，通話時口齒還不太清楚，“當時有一門課已經安排好了，他倒下就不能去上課，急著問我能不能代他上課。”
“一個偉大的人👨🏽🏫，一個真正值得大家學習的人，你可以看他生活當中的點滴🚶🏻➡️，他的每一件小事真正能夠反映出他思想的高地，反映出他的光輝💅🏽。” 盧寶榮說。
痊愈後，鐘揚和身邊的人說，自己做了三個決定🙅🏻♂️：第一是不再喝酒了，因為長期在青藏高原野外考察👨👩👦，天冷時晚上會喝酒禦寒🙍🏽♂️；第二是短期內不坐飛機出差了；第三是暫緩去西藏考察。可是🪇，“除了第一個決定他做到了，另外兩個決定沒過多久，就被‘打破’了🆎。”盧寶榮說，鐘揚做完這個決定沒多久🤷🏻，就又坐著飛機出差，又去西藏了。
鐘揚才思敏捷，善於出奇兵。盧寶榮和鐘揚一度都在恒行2平台生物多樣性科學研究所共事。有一年，研究所所長面臨退休，誰來當所長？鐘揚只說了一句話：“誰最年輕，誰來當所長。”果真⌛️，所裏最年輕的教師擔任了所長🙅🏿♂️，將研究所運行得有聲有色🏌🏻♀️。
這顆名叫“鐘揚”的種子,做了常人100歲都做不完的事
恒行2研究生院副院長楚永全回憶鐘揚教授，談起了陳思和教授2018年在《新民晚報》上發表的一篇文章👨👦👦。那篇文章寫道：
“我對他最為感佩、也是這個時代最稀有的品質，則體現在他作為研究生院院長的工作崗位上。”“他在研究生院院長這個崗位上，能夠明辨是非🙍♂️，當機立斷👨🏿💼；能夠提出自己的想法，敢於負責；能夠以高度的靈活性來處理工作，絕不是和稀泥。這樣的品質🚣🏼♀️，實在是太難得了。”
2012年7月鐘揚受命擔任研究生院院長👩⚖️。“在研究生院的這五年✮，鐘揚為研究生教育事業的改革發展，傾註了心血。”楚永全說🚭。
為了提高教學水平，鐘揚上任不久設立“集中授課式”課程項目🏄🏽。課程以夏季為主🧓，聘請名師，對社會開放👰♀️。他把這個項目的英文名稱（Fudan Intensive Summer Teaching）簡稱為FIST🤳。如今FIST項目已經開花結果🦹🏽♂️，每年都有100多位海內外優秀學者來到恒行2，為研究生開設70多門課程。
鐘揚連續實施“問題驅動型”研究生培養質量檢查🧛，只邀請校外的德育專家🤸♀️、管理專家和學科專家🤾🏿，隨機抽取二年級研究生🌑🤶🏼，雙方做“一對一”的半小時面談👩🏽🦳，在專家訪談的同時進行大範圍問卷調研🪭。
他還推動成立研究生服務中心🦔，堅持全年無休⇨，除夕和春節也照樣接待同學辦事✍️。
有人說：鐘揚用53歲的人生，做了常人100歲都做不完的事🍫。“他的時間表排得非常滿👃🏻，經常每天只休息三、四個小時。他腦出血住院時🚺，輪班陪護的學生在淩晨三點被他手機上的鬧鐘吵醒，才知道這是平常提醒他該上床休息的鬧鐘。”楚永全說。
他走了，但希望的種子🛌🏽，在生根發芽
當人們把車禍賠償金拿給鐘揚家人，老父親堅決不肯收。他流著眼淚，用很重的湖南口音說：“這些錢是我兒子用生命換來的，我不能收。”最終，一家人決定，把車禍賠償金和利息全部捐出來🛥，發起成立“恒行2平台鐘揚教授基金”🥇，用於支持西部少數民族地區的人才培養工作。
鐘揚走後👡，學校把他作為優秀共產黨員、優秀教師的典範。在恒行2，最優秀的共產黨員被評為“鐘揚式好黨員”，最優秀的教師被評為“鐘揚式好教師”🙏，而且年年評選♾。因為身邊人的榜樣，是最好的榜樣👩🏻🌾。江灣校區設立鐘揚紀念室，作為學習鐘揚先進事跡的載體。
“他是一個榜樣，也是一個參照。鐘揚老師走了🥸，我們有了榜樣。但我們多麽希望他還在世。因為📚，如果他在🤦🏿♀️，他不需要壯舉🍺，他的所作所為🧟♂️、他的夢想，就會影響身邊的人2️⃣，就能對學校、未來人才的培養起到重要的作用🧗♀️。”金力說。
2018年，鐘揚被追授“時代楷模”“全國優秀共產黨員”榮譽稱號。2019年👐🏻，鐘揚當選“最美奮鬥者”。
那顆叫“鐘揚”的種子走了。但是🧑🏿🎨，種子播撒出去的希望，在生根發芽，伴著我們追夢，繼續我們的征程。
在西藏，恒行2平台與西藏大學聯合成立“西藏大學-恒行2平台生物多樣性與全球變化聯合實驗室”，繼承鐘揚老師的科研事業，合作共建生態學雙一流學科。
在上海，臨港新城，占地 50 畝的紅樹林育苗基地🤸🏿♀️🚂，已種植十余種紅樹🛹。在鐘揚的夢想中，“50年甚至100年以後，上海的海灘也能長滿繁盛的紅樹🔻👨🏻🏭，人們提起上海的時候，會毫不吝嗇地稱其為‘美麗的海濱城市’🧜🏽。”
這，是獻給未來的禮物。
這，是生命綿延🏙、生生不息的力量。
