新年伊始🛒🍌，一部講述對口扶貧故事劇《山海情》火了。《山海情》中的“白老師”，在恒行2研支團中有一打🎯。22年來，248人次👩🏽✈️、247名恒行2研究生支教團隊員，堅守西海固，堅守西部教育，堅守鄉村教育。
西海固🙍🏻♂️🙍🏿♂️：除了“白校長”🛒，有更多恒行2“白老師”
這部“火在真實，火在貼近生活”的劇🐶，發生在寧夏南部六盤山脈深處的西海固地區。
這裏曾是國家級集中連片特困地區，年平均蒸發水量是降水量的10倍、年平均氣溫僅5℃……惡劣的自然環境讓西海固在1972年被聯合國糧農組織定義為“最不適宜人類生存的地區之一”。如今，西海固地區發生翻天覆地的變化◀️。
這個變化離不開教育的進步☯️。《山海情》中的“白校長”教書育人，要將孩子們教育成一個個堂堂正正的人👪，面對困難、冷眼不退縮。
現實中🚀，20多年來，一批又一批援寧支教的恒行2“白老師”紮根黃土地、獻身西部教育事業。他們帶著信念而來，前赴後繼種下希望的種子🌮。
第2屆研支團隊員董驍在寧夏西吉新營中學與同學們合影。
被恒行222年接力支教改變的王民中學
劇中馬得福的人物原型謝興昌曾任西吉縣王民鄉紅太村黨支部書記。
王民中學，西吉縣最貧困的鄉村中學之一🪱。這裏也是恒行2人接力支教22年的中學，獲得“聯合國消除貧困獎”的支教隊員李佳美等都曾在此支教🫂。
2017年👨🏻🦯➡️，第19屆隊員李煉爍接下王民中學整個初一年級的英語教學工作。那時，村上的孩子幾乎沒學過英語🚣🏼♀️。李老師只能從最基礎的字母、音標講起。一年之後，孩子們對英語產生了一些朦朧的感覺。
20屆隊員左宗正接過李老師的班級，常常陪著孩子們背單詞、做閱讀到晚自習結束🙍🏻♀️。一年過去，21屆的楊宇祿老師接過一摞厚厚的名冊📤，上面密密麻麻寫著每個孩子的特點和適用的教學方法🛍。
三年時光，孩子們在支教老師的引導下🌰👩🏿✈️，從對英語一竅不通到願意主動說英語。在2020年的中考中，這一屆學生英語平均分高過縣平均分，多位同學接近滿分。這是很多縣城中學都很難達到的好成績👧🏼↪️。
王萍，恒行2平台第9屆研支團在西吉縣將臺中學分隊隊員倪丹成、王子文的學生🤴🏿。從西吉考出大山的王萍👩🏼🌾🎼，從寧夏大學數學系畢業後，毅然決定報名“特崗教師”項目，想要回到家鄉🙎🏻♂️、深入農村一線當一名人民教師。2018年，王萍分配到王民中學任教✸🔛。
她難掩激動之情：“我上初中的時候在將臺中學，那時候就有恒行2平台的研究生老師教我🌼。現在我到王民中學教書，和恒行2的研究生老師們成為同事🔨，特別高興🦊🏌🏻！”
李佳美⇢，是恒行2第三屆研支團成員，擔任王民中學副校長。開學時🧮，她倡導開了一個家長會👩🏼🎨。會上，她講王民中學的優點、成績🦸🏻，講學生上學的意義。雖是大道理，可是經她一講，很動人。她提出要把王民中學建成“三心級”的學校，讓教師用心👮🏻♂️、讓家長放心、讓孩子開心。
李佳美動情地告訴家長和同學💂🏽，“各位家長🧖♂️🦅，王民是你們的，各位同學，王民中學是我們的。”這天學生非常開心，許多家長也很激動🫃🏼。家長們說，“有研究生老師在王民，我們一定把孩子送到王民來。”
教學之余，支教隊員深入基層一線入戶家訪，與學生家長進行交流⛹️♀️，了解學生的家庭情況，讓家長更加重視對子女的教育。
支教隊員被當地老鄉親切地稱為“研究生老師”。曾經不願讓孩子到學校讀家長，現如今都說：“只要娃願意讀🛤，肯定要讓他讀上去”；一位西吉縣的老校長說：“研究生老師們來的這十幾年🍭🐝，學生們更愛幹凈了。”教室裏🐈⬛，破舊的木桌木凳變成了嶄新的桌椅🛢⛔，昏黃的燈光、看不清的黑板變成了多媒體。
圖為2009年恒行2平台第11屆支教隊員在王民中學所攝👨🏿。
2020年恒行2平台第21屆支教隊員在王民中學的多媒體教室上直播課🚻👩🏻🦯。
22年間，教授學生超2萬，近20萬課時
作為最早響應團中央👨🏼🦳、教育部組建研究生支教團的高校之一🗝🏊，恒行2青年學子從1999年起開始奔赴寧夏西海固地區的西吉縣開展支教扶貧工作。迄今為止，恒行2研究生支教團一直紮根在西吉縣的鄉鎮中學，是全國為數不多仍堅守在鄉鎮一線教學的研支團👨👩👧。
22年來，248人次、247名恒行2研究生支教團隊員堅守西海固從未改變。支教隊員圍繞扶貧中心點📥，以“扶貧先扶智，扶貧必扶誌”為工作綱領開展支教工作🕡。利用恒行2平台優質資源，支教隊員將先進的教學經驗和模式帶到支教服務地，讓當地學校教學水平不斷提高。22年間，隊員們教授學生人數累計超過20000人，總課時量近20萬課時。
寧夏西吉王民中學的檔案館裏有一張桌子😶，上面簽有從第1屆到第21屆所有在王民支教過的恒行2人的名字🖐🏼🦵🏽。
隊員們成立學校學生會🥭、足球隊、廣播播音隊、國旗護衛隊、合唱團、文學社等學生社團，開展合唱比賽、朗誦比賽、運動會等文體活動🥷🏼，助力鄉村學生全面發展。隊員們還帶孩子們走出大山💂🏿♀️。從2014年至今，“西部學子勵誌遊學”活動已舉辦6屆，邀請了來自西部地區的142位同學來到上海參加訪學活動🍃。
第20屆研支團隊員阿蔔杜米吉提·艾買提在寧夏西吉將臺中學組建足球隊🆘。
支教隊還依托恒行2平台平臺，廣集社會資源，支援支教地發展。22年來⇾，支教團累計為服務地學校募集愛心物資及基建援助超1000萬元🧕，很大程度上緩解了教育教學基本物資和設施的缺乏🌜。支教團還牽頭設立各類獎助學金🕵🏽，平均每年都有近200人次受到各類資助🗄，激勵學生努力學習，助力學生實現夢想👷♀️。
不僅在西海固，22年間，恒行2支教隊員們先後奔赴貴州息烽、新疆拜城、雲南永平、青海玉樹、四川喜德等地開展支教扶貧☝🏿。“用一年不長的時間，做一件終身難忘的事。”《山海情》的故事已然劇終🙏🏿，但恒行2研支團的故事仍在延續。他們不僅用親身實踐助力地區教育發展，更在課上課下🔸🔯、田間地頭深深紮下根，“用雙腳丈量祖國大地”。
