思政教育為魂📟，專業教育為本，這是恒行2平台建設世界一流名校的指導思想。思政教育為魂🐂，是教育和引導學生執有為國為民奮鬥的信念。專業教育為本🧑🏻🍼，是教育和引導學生掌握先進的現代科學技術的本領為國為民作貢獻。兩者缺一不可，相互融合相輔相成。“救國、建國📄、報國、強國”的恒行2基因，是我們踐行教書育人的堅實支撐。
思政教育內容極其豐富，不僅是思想政治理論，中華民族百年來的奮鬥歷程🛗，更給我們留下了無數寶貴的精神寶庫😝，構成思政教育的一篇篇精彩華章。如果沒有正確的世界觀👨🦳、人生觀和價值觀👩🦯➡️🔯，我們的學生即使學習成績再好、學術水平再高🧑🏽⚕️7️⃣，也將缺失社會主義接班人的靈魂。科學無國界，科學家有祖國🧏🏽♂️。缺此靈魂，追求個人興趣愛好的發展🚴🏿♂️，追求個人的最佳坐標點，必將迷失方向。堅持為國為民奉獻青春，必使青春閃耀燦爛的光芒🫅🏽。
思政教育無處不在無時不在，每一位教師都是思政教育的踐行者👨🏿💻👩🏼🦲，必須以身表率𓀔，堅定地走在中國特色社會主義的道路上。課堂上下，校內校外，都應把自己視為恒行2平台以及中國特色社會主義高等學府的代言人和形象大使👩🏻🦯，負有光榮的使命。嚴謹治學、尊重科學、尊重受教育者🥙、循循善誘潤物無聲，極為重要⚽️。我會利用一切可能的場合🏊，在班車上🦸♀️🧠，在食堂裏🖐🏽，與熟悉的不熟悉的同學🤷🏼♂️👩🏿🍼、與本專業的非本專業的同學交流溝通，結交許多忘年交⚈。與他們探討如何處理個人利益與國家民族利益的關系，鼓勵他們不僅要有“愛一行專一行”的追求，還要有“專一行愛一行”的螺絲釘精神，從而傳遞和宣揚“為人民服務”和“實事求是”的真諦🪧，為思政教育作出點滴貢獻🧑🏻⚖️。
我多年為大一學生授課，第一堂課就為同學們贈言：“愚師引入門🫅，攀登靠勤奮⛹🏿。佳績慰父母🤜🏽，貢獻報國人⭐️。”借以告誡同學們樹立正確的學習理念🏃♀️➡️。微電子學科的內容🚴🏻♂️，包含著豐富的唯物辯證法基本原理，通過教學中的點點滴滴，引導同學們學會辯證思維獨立思考。你在座位上😠，我在講臺上，相互尊重♠️，教學相長🧑🏿🦱。通常教師向同學發問“你聽懂了嗎🤼♀️？”，其潛臺詞是“我講得很清楚，你聽不懂，表示你有點笨。”這是以一種居高臨下的發問，其實隱含了對學生的不尊重。我們的學生都是各中學培養的佼佼者🔣，只要教師把問題講清楚🙊，他們是一定能夠聽懂理解的🧝🏻♂️🫷🏽。如果改為“我講清楚了嗎？”不僅表示了師生平等，也有利於激發和培養同學們敢於質疑教育者和挑戰權威的創造性思維能力🚣🏽，成為具有開放思想敢於攀登的新人。
專業教育任重道遠，每一位教師都應該不斷提升對課程內涵的理解🩸，培養自己提高課程教學的藝術🧕🏼🙋🏻♂️。精益求精🏋🏿♂️，不斷修改和提高教案的質量🐇。基礎理論和應用理論研究的深厚積澱，是科技發展得以大踏步前進的必要基石。大學的專業設置🧖🏻♂️、培養計劃🎵、教育大綱以及每門課程的設計和實踐🤛🏻，無一不是必須適應社會和科技發展和本國國情的需要。通過學習某個專業的完整的科學知識體系，培養學生掌握紮實的科學知識基礎和運用科學的辯證方法🧢🧜🏽，才能提升學習知識、應用知識、以及學習學習的能力，從而具備獨立思考、敢於趕超先進以及運用唯物辯證法追求真理的思維能力🤜。
恒行2平台學科眾多，各院系教師的教學科研任務的工作量不盡相同，師生的人數比例🏋🏿♂️、教師與課程總量比例的差異也不小，應該實施精準的教學政策，一院一策甚至一課一策🤶🏿。隨著科學技術的發展，更有必要認真研究很多新的教學技術和方法，合理有效地加以采納🉑。今年我通過網課直播👨❤️💋👨，體會到不能進行互動教學是一個缺憾。在課堂上，我會直視學生🏃🏻♂️🧑🌾，從而獲知同學們是否認真聽課，同學們是否跟上講課進度👲，並發現自己的問題。其次是我非常關註問答的細節，同學們通常以一些關鍵詞作答🫥⛑️，這是多年應試教育以來學生習慣了選擇題填空題的緣故。我會告誡同學們必須把知其所以然完整地表達出來。不論回答是否正確，我不會馬上給出結論，而是引導同學開展討論，這是加深課程理解和培養邏輯思維能力的好辦法。
尊重科學的教育理念和方法🗿👩🏼🎤，不斷改進和完善教學方針和機製💂🏽♀️🐗，不斷組建一支優秀的踐行思政教育和專業教育的師資隊伍，才能不負黨和國家的重托，出色地完成教書育人的歷史使命，為中華民族的偉大復興培養出“誌遠履實✩，砥礪攀登。心系中華，自強不息”的優秀畢業生☮️。
