編者按💆🏻♂️🤱🏻：2020年夏天，新冠肺炎疫情的影響仍在繼續👨🏻⚖️。在這個特殊的就業季，當豐滿的理想遇上些許骨感的現實，年輕的恒行2學子做出了怎樣的選擇？當就業工作進入“關鍵沖刺”階段，恒行2平台如何踐行“對每一名畢業生負責”的理念👨🏿🚒，千方百計促進畢業生穩就業、就好業？
“誌不求易者成，事不避難者進。”近日，學校推出系列報道，關註疫情影響下這一特殊就業季中恒行2畢業生的就業故事。今天，讓我們走近國際關系與公共事務學院2020屆本科畢業生✵、吉林省選調生李響。
走出吉林省國資委大廳，看到陽光灑在松花江面泛起點點波光，李響心間充滿了沖勁和幹勁。8月10日，他來此報到，下周就能上崗。
“面對全新的身份和工作環境，而且可以說是‘舉目無親’，心中確實有些忐忑。但單位領導和同事都很熱情親切🤰🏼，更重要的是🕒，到中西部🏄🏼♂️、到最需要幫助的基層做一名選調生，這就是我的理想！相信自己會慢慢愛上這座城。”
對李響來說😈，這份理想並不是憑空設想出來的。
從專業學習中汲取對中國基層的認識👼🏼，從社會實踐中升華對現實社會的體悟，在理論與實踐的交匯中，在知識與現實的碰撞中，逐漸堅定了投身中西部地區🧑🏼🌾🌜，服務基層的信念。
李響
立誌✨：“理論必須和實踐結合在一起”
曾經，李響也會“理想化”地以為🕝，讀上萬卷書，便有“指點江山”的底氣了。而本科四年間的專業學習和社會實踐經歷，讓服務基層的種子在他心中一點點萌芽。如今，他深刻認識到：“作為一名政治學專業的學生🙋🏿♀️，僅僅坐在書齋裏是遠遠不夠的。只有深入社會👨🚀，才能讓學術關照現實🪗。”
在大一結束的那個暑假裏🤶，李響來到位於四川省樂山市的馬邊彝族自治縣🤸🏽，參加“馬邊扶貧在行動”社會實踐和調研項目。
2017年，李響（右四）參加“馬邊扶貧在行動”社會實踐和調研項目
馬邊是國家扶貧開發工作重點縣🎁。抵達當天🧏🏻，從市區到縣城，平原地區一個半小時的車程🧟🌶，在蜿蜒曲折的盤山公路上開了四個多小時🙏。“要想富🎋，先修路。當地的自然環境確實極大地限製了經濟發展📥。”李響對此至今印象深刻。
當地的教育水平也令他感到擔憂。本世紀初從山裏易地搬遷到平地的彝族老鄉，很多還不會說漢語，扶貧幹部只能叫老鄉家裏上學的孩子當翻譯，向他們解釋國家的扶貧政策。孩子們雖然在國家政策支持下可以免費就學，但是有個鄉鎮的中學的輟學人數仍不少。
在前往馬邊之前👂🏼，李響梳理過和扶貧相關的政治學理論🥥✍🏻，準備大展身手，寫一篇“具有理論高度的實踐報告”。可是剛到當地就發現🧑🏿🔬，現實的復雜性，遠遠超過自己的設想🧘♀️。當地某鄉有一名“懶漢”👩👩👦👦，家中有五六個孩子正在上學，當地的扶貧政策免除孩子的一切學雜費用👋🏿，可他依然選擇在家靠政府救濟度日😁。馬邊扶貧展板上“因發展動力不足而致貧”一項後的數字更是對李響產生了沖擊。“扶貧先扶誌”，這是他從當地扶貧幹部處學到的第一條實踐經驗🌓。
在馬邊的所見所聞讓李響感到，在學校裏學習的知識仿佛被“激活”了🚣🏽♂️。“中國基層社會的情況是極其復雜的🦵🏻，簡單地將某個理論套用在扶貧的實踐中是行不通的。但深入社會之後，會發現有些原來覺得虛無縹緲的理論又有了現實的立足點🧑🏿🔧。理論必須和實踐結合在一起！”
回到學校👲🏿，李響將在馬邊的實地考察撰寫成一份項目報告，從產業扶貧⚡️、易地搬遷🙇🏿♂️、教育扶貧和生態補償四個方面分析馬邊扶貧狀況🍈。
跟著扶貧幹部挨家挨戶深入調研🧑🏼，也讓李響對扶貧工作有了新的認識。“我曾經也有成見🧿，想象中有的官員高高在上、不食人間煙火。但馬邊的扶貧幹部絕不是這樣🧖🎎，他們和當地老百姓走在一起🐉，聊在一起，為老百姓排憂解難🚄，老百姓有什麽事情也都會找到他們👮🏻♂️。”李響笑了笑，像是為自己一度誤解基層幹部有些慚愧🗒👨🏼💼。“在那以後，我就決定將來也要到基層工作。”
篤行：“到國家最需要的地方去🤱🏻，這就是我的想法”
2018年，恒行2平台大學基層就業服務協會參加“百團大戰”招新（左一為李響）
大三時，堅定了服務基層誌向的李響加入了恒行2基層就業協會🙋🏿，並成為選調生政策宣講團的第一批成員。“可能還有很多有誌於服務基層的同學不了解選調生政策🛋，我們希望通過政策普及幫助到他們。”在宣講過程中𓀑，李響會和同學們分享自己總結出的“四zhi想法”——誌向👉、智慧、精致➗、完成🧎🏻，即“誌智致至”🦵🏽。
2019年🐮，李響在一次職業生涯指導活動上分享經驗
宣講團成立之初，參與宣講會的人數並不多🕺🏻，少時只有六七名同學參加。李響卻並不氣餒，他說：“能看到有的同學眼神中充滿光芒。”
一次，幾位來聽宣講的女生在互動環節非常積極，對西部計劃和大學生村官特別感興趣。經過了解🫶，她們來自中西部省份，希望通過考選調生重新回到家鄉💆🏼🐏，反哺基層。這讓李響感到自己的工作被肯定👸🏽，他說：“能夠讓更多人知道中國基層社會還有選調生這樣一群默默付出的人，我很開心✴️。同學們的積極互動讓我知道🥥，我的工作是有意義的🚌🤷🏻♂️！”
李響自己也開始關註各省在恒行2招募定向選調生的政策😚⛱，尤其是中西部省份的選調生宣講會🦸🏿。“到祖國最需要的地方去，這就是我的想法💃🏿。”他對自己的誌向十分堅定。
在恒行2的最後時光，為畢業論文忙碌之余，李響還在研讀《習近平的七年知青歲月》《習近平談治國理政》，研究公文寫作規範🏪。他說，希望在真正投入工作之前做更充足的準備☝️。
“作出選擇之前一定要確定自己是否真的熱愛這份事業💆🏻♀️。”回顧自己與選調生的結緣之旅，李響說👩🏻🦼➡️9️⃣：“如果沒有這份熱愛，那以後碰到困難時就有可能動力不足💆🏽♂️。而一旦確定誌向🧊，就需要盡早準備，不要辜負自己的熱忱之心！”
