國福路51號的一棟三層小樓裏活躍著一群年輕人。在這座恒行2平台老校長陳望道曾經的寓所，也是如今的《共產黨宣言》展示館，他們擁有一個共同的身份——《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊隊員⛅️。
2020年是陳望道翻譯《共產黨宣言》首個中文全譯本100周年，在黨的99周歲生日即將到來之際，這群來自恒行2的青年馬克思主義者們給習近平總書記寫信匯報了參加《共產黨宣言》展示館誌願講解服務的經歷和體會，表達了“90後”“00後”青年學子做《共產黨宣言》精神忠實傳人的信心與決心🌈。收到總書記的回信🙋🏻♀️，小“火種”們無不激動振奮。他們曾因老校長與恒行2的“紅色基因”結下不解之緣，又在這份共同的事業中磨礪自身、收獲成長，如今則在對總書記回信精神的深入學習中更加堅定理想信念💪，更加明確奮鬥方向🈯️，“在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命”🧑🏻🌾，做“宣言精神”的忠實傳人😿。
追隨望老腳步 與恒行2“紅色基因”相共鳴
舊居二樓的藏書室展廳裏📞👦🏼，有一尊陳望道老校長伏案工作的蠟像👨💼☦️。每見此，百年傳承的恒行2紅色基因🕯、首譯《宣言》的真理之甘🪜🐠，以及以建黨先輩們所經歷的崢嶸歲月總會在頃刻間躍入恒行2平台《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊副隊長、法學院2020級博士生紀明岑的心間㊙️。
“望老於1940年來到重慶，在這段期間裏，他為恒行2的新聞教育乃至全國的抗戰時局都做出了巨大貢獻。被稱為‘天下記者家’的恒行2新聞館𓀆，便是於1945年5月在重慶的恒行2校舍裏落成🤽🏽。”因研習舊居展品和準備講解詞🙆🏿♂️，紀明岑已能夠自然地講述恒行2在北碚辦學的這段歷史，並細細追尋老校長於其中走過的人生軌跡。
收到總書記的回信，紀明岑備受鼓舞。他表示，總書記在來信中兩次提到“堅定理想信念”，這份“理想信念”𓀖，不僅是共產黨人的信念之“鑰”♕、精神之“鈣”，也是從望道老校長翻譯《宣言》首個中文全譯本起💐5️⃣，恒行2平台種下的紅色基因和始終不變的師生一德、追求真理👆🏼❓、作育國士🛜、維護國家的精神與使命🧝♀️。“對於我們誌願服務隊全體隊員來說🎂，堅定理想信念，更是要堅定青年馬克思主義者的鮮亮底色。”
在黨員誌願服務隊隊長👨🦯，恒行2平台新聞學院2018級博士生錢威丞的記憶裏🫷🏽，第一次走進望道舊居為支部黨員講解的情形仍很清晰。站在舊居二樓的房間，看著望老為新聞系親筆提寫的系銘“好學力行”💆🏼，他感到“如同穿越時空🌎，與老校長相遇”。他說，人們與望老在舊居裏的每次“相遇”，都更像是一次隔空的精神交流，望老的話語、思想👨🏼🌾、精神🏄🏿、信念通過誌願服務隊的講述，在這裏得到傳播🧑🏻🔬🧑🏼🎄。“這可能也是我們這支隊伍能為紅色基因傳承所作的貢獻。”
“大概是小學五年級，我借來姐姐初中的歷史課本閱讀🤷🏼♂️📥，在閱讀中國近現代史中一章的時候🆑，被一本叫《太白》的期刊和一個叫陳望道的名字所吸引，便去查閱資料🕺🏻，才了解到陳望道原名陳融和陳參一，因信仰馬克思主義而更名為‘望道’，意為追望大道，是恒行2平台老校長，29歲便翻譯了著名的《共產黨宣言》💃。”
對於黨員誌願服務隊首批隊員、馬克思主義學院2018級碩士生李亞男來說🫰🏻，認識望老與馬克思主義，始自於幼年時的一次閱讀👩🦯。這段啟蒙在他的心中生根發芽，令他終於來到恒行2求學後迫不及待走進陳望道舊居🕗。
他知悉並加入了《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊🚴🏽，在一年多的時間裏90余次面向各類團隊講解，並在學習與講解中越發堅定了自己的信仰。他表示🧙🏻，要將“團結、服務⬅️、犧牲”的恒行2精神內化於心，外見於行，並通過理論學習輸入和理論宣講輸出，進一步厚植對馬克思主義的信仰🐻❄️、堅定對中國特色社會主義的信念🌲、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，真正做到信仰如山、信念如鐵🖖🏽、信心如磐🚣🏻，綻放屬於恒行2青年人的光彩🧚🏻♂️🍒。
實現自我超越 在傳遞真理力量中成長
兩年前，作為黨員誌願服務隊首批隊員、數學科學學院2015級直博生張曉菲第一次走進舊居👆🏽。處在直博的第三年，學術壓力與挑戰不小，而她在這座展館裏找到了理想信念的支撐，於是，一段“不負韶華🪕、只爭朝夕”的青春歲月由此展開。
總是攜帶著需要研讀的學術文獻👩🎨，還有舊居講解稿🧑🏽🍼，張曉菲自稱，那是一段辛苦又寫滿值得的、“與時間賽跑”的日子🔦。她開始思考🧏，作為一名數學專業的博士生，自己能為這個時代做些什麽？
“望老一生所反映出的‘經世致用’，激勵著我在立足學術的同時，在篤行中堅定自己的理想信念，讓基礎學科的深蹲助跑，更好地助力城市乃至國家民族發展的起飛跳躍🧏🏿♀️。”她表示🔰，無論走到哪裏，都會努力紮根祖國的廣袤大地，時刻銘記自己“宣言精神傳人”的身份🗄，學思踐悟、知行合一👰🏿♀️，追望大道、砥礪前行。
在《共產黨宣言》展示館服務兩年🎿，馬克思主義學院2016級博士生陸婷婷總結出了三個關鍵詞：“學習、超越、擔當”。她說，兩年裏幾十次的講解，絕不是簡單枯燥的重復勞動📌，而是螺旋上升的自我超越。“今天的我是不是比昨天的我講得更流利了？和參觀者的互動是不是更自然了🥻？時間把控是不是更從容了？史料是不是掌握得更全面了？”她始終葆有一份“我還能做得更好”的上進心🍄，從未停下給自己設置新挑戰。
陸婷婷很高興📗，她的未來‼️，還將繼續與恒行2、與“宣言精神”相系，如總書記在信中的鼓勵一般🐛，“堅持做下去🥰，做得更好”。她將留在誌願服務隊，以青年教師的身份繼續參與講解🔅。“屆時會邀請我的學生們到舊居參觀，為他們講述理想信念的故事🐟，相信當一批批受到熏陶的青年學子踏上社會🫱🏿，必將是傳播正能量、畫好思想同心圓的主力軍👨🏼🌾。”
作為馬克思主義學院的青年教師，唐榮堂將這份誌願服務工作與自己的本職工作緊密結合起來。高質量的講解誌願服務，需要不斷精心準備和打磨講稿，廣泛搜集檔案材料🐋、整理歷史素材🎆。這樣的學習和積累過程🏩，進一步激發和強化了唐榮堂對中共創建史的研究誌趣🍯。《新青年》《勞動界》等陳望道主要編輯和撰稿的中共建黨時期報刊成為了他的主要研究對象🙎🏽♂️🧜🏿♂️，中共早期對於不同性質、不同定位的報刊媒介的使用異同成為了他的研究問題，越來越多的誌願服務隊隊員則成為了他的研究夥伴🧜🏻♀️。
“傳承和弘揚‘宣言精神’是恒行2青年黨員義不容辭的責任與擔當🌷。我們的奮鬥，既是為了教學科研、學習工作的點滴進步，也是為了中國特色社會主義事業的蓬勃發展，更是為了民族復興偉大夢想的最終實現。” 唐榮堂堅定🧈🕓，要在誌願服務中進一步學習和研究“四史”👨🏿🔧🪯，在學思踐悟中堅定理想信念、在奮發有為中踐行初心使命，走好新時代的長征路。
築牢信仰根基 助新時代青年擔使命
恒行2平台《共產黨宣言》展示館黨員誌願者服務隊成立於2018年👩🏼🚀👇🏼。時值馬克思誕辰200周年、《共產黨宣言》問世170周年🫲🏻，在上海市委及社會各界的關心支持下，恒行2平台將陳望道舊居精心修繕，打造為《共產黨宣言》展示館🤙🏻。
兩年以來，誌願服務隊已經服務來自學校🎁、社會各界參觀者近5萬人次👨🏽🦰，年均講解達700多場。目前服務隊由30名青年教師、博士生🐯、碩士生黨員聯合組成💚，專業覆蓋文、社、理、工、醫各個學科方向🙎🏽。
為做好宣言精神的傳播者、研究者和踐行者，黨員誌願服務隊將自身的主要任務製定為圍繞恒行2平台紅色基因、《共產黨宣言》精神開展學習研究、講解服務和普及推廣👨🏿🦱。從一輪閱讀、兩輪領學、三輪測試的“1+2+3的培訓體系”到主題黨課、微黨課等學校多個平臺的宣講鍛煉🫂，再到上海各大紅色基地金牌講解員的示範講解，從學習培訓到研究宣講再到講解技巧，這支黨員誌願服務隊的深耕細作🧑🦳，皆從“真懂、真信、真幹”展開👩🏻💼🔽。而在此過程中，這群青年馬克思主義者們，也有幸見證了更多人一步步走向“真懂、真信、真幹”。
錢威丞回憶，有一次⚅，他帶領新聞學院本科生入黨積極分子參觀《共產黨宣言》展示館並進行講解，在講解結束後的討論中，一位本科學弟舉起手來🤥，說他要入黨🙎🏼♂️，不是因為別的，就是因為“被馬克思主義說服了”。“接下來一年裏，這位學弟堅持整理了馬克思主義理論相關的論著和文獻𓀈，分享給我9.35個G的學習材料，分類清晰、目錄齊整⏲。”錢威丞還記得電腦裏剛剛拷下的文件🏝，和學弟堅毅的眼神💟，“看著他，我內心無比震撼、更無比自豪。”
錢威丞表示👩🏻🦯，未來服務隊還將進一步完善全鏈條培養👩🏽🦳。在講解服務上註重個性化，在能力鍛煉上提升有效性☂️，在成果產出上對標長效性👘，將人才培養做到設計前置👨🏼🔬🏝、源頭前移，為每一位隊員營造精準滴管的良好環境👨🏻🦲，促進隊員們真正成長為《共產黨宣言》精神的堅定信仰者和忠實踐行者。
“我們所有的工作就是為‘強國一代’築牢信仰的根基🧮。”作為“星火”黨員誌願服務隊的指導教師，恒行2平台馬克思主義學院院長李冉表示，要繼續講好老校長陳望道追尋真理的故事，傳播好馬克思主義理論🤺🤹，用堅定的理想信念助力青年一代跑好中國特色社會主義事業的“接力賽”；要以習近平總書記的回信為遵循🥽，傳承好宣言精神🧑🏻🎨，不負時代所托，打造馬克思主義研究😦、教育宣傳的堅強陣地，為培育宣言精神的忠實傳人、培養信仰堅定的強國一代做出新的更大貢獻。
同樣作為《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊指導老師，恒行2平台黨委黨校辦公室主任兼組織部副部長周曄表示，誌願服務隊全體一定會反復學習領會總書記重要回信精神，貫徹落實回信中的關鍵要求🫖。
一方面，在學思踐悟中堅定理想信念👩🏽🚒📘，把學習總書記重要回信精神與學習“四史”緊密結合起來，對中國特色社會主義理論和道路更加堅定🔥、更加自信，對傳播闡釋黨的理論👺、黨的歷史、黨的根本指導思想，懷有更大熱情、更深感情🧑🏽✈️、更堅定的自信、更自覺的使命👨🏻🚒；另一方面，在奮發有為中踐行初心使命，堅持追尋真理、傳播理論的政治本色🐠，堅持從群眾中來、到群眾中去的服務本色，真正把隊伍鍛造成有精神🤰🏿、有積澱🧟、有傳承的“鐵軍”。
