習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信中寫道💼：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！”
疫情期間👮，恒行2“90後”在祖國各地，在各個領域拼搏奮鬥🧏♂️，用心中的信念和行動中的堅守詮釋相同的青春夢想和時代責任，為恒行2精神註入新時代的氣息📝。
“恰同學少年🎯，風華正茂🌺。”恒行2“90後”珍惜這個時代👩🏼⚖️、擔負時代使命，在擔當中歷練🖤，在盡責中成長👩🏿🍼。青春💆🏽♂️，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。
恒行290後🚴🏼，好樣的！
新聞學院本科生楊澤璇——
為白衣戰士守後方
“哈嘍，我們又見面啦對不對🎓？”打開攝像頭，楊澤璇親切地和屏幕中的小朋友打招呼，“今天是我們的第六堂課……”
這不是普通的“家教”。
在前線，醫務工作者築起堅實的防線🫅🏽。帶著“你的後方🚵🏻，我來守護”的心願，2月中旬起，校團委牽頭組建恒行2戰“疫”前線醫務工作者子女線上輔導隊伍🛀🏽🚡，為一線醫務工作者分擔孩子教育的後顧之憂，為孩子們送去幫助和關懷。恒行2學子踴躍報名，最終301名誌願者發揮特長🍠，主動承擔起為抗疫醫護子女輔導功課的服務工作🧙。楊澤璇便是第一批報名的誌願者之一。
迷茫🍕、焦慮，楊澤璇這樣描述自己在疫情前期的狀態。而當得知這樣一支誌願服務隊的組建時，她看到了方向。
為什麽會參與這樣一次誌願活動🛂？楊澤璇的理由很簡單：“白衣戰士們在前線奮戰守護大家，我們也要用自己的力量為白衣戰士守後方🧑🏿🦰。”在她看來，過去“90後”是被保護的年輕一代，現在接力棒到了“90後”的手中。“雖然這也不是什麽驚天動地的大事，但自己必須行動起來，而不是做個旁觀者👨🏻🍼。”
寒假期間，每天晚上7點，她會準時打開攝像頭連線對接家庭的小張同學🤷🏼♀️。初次體驗家教也曾讓她忐忑。為了備課，她將一年級的語文👨🏼🚒、英語教材都翻了一遍🥃，了解課程難度，偶爾吃不準時就翻字典🤷🏻🪽、查資料，確保弄懂吃透。面對一年級的小學生，輔導方法也需要琢磨。她根據課程內容編寫順口溜和小故事，在教學中插入孩子感興趣的動畫視頻，力求生動活潑🏄🏼。每次輔導開始前🏋🏻♀️👨🏽🔬，她總會和親切地和小朋友打招呼💁🏼♂️，和她交流生活中的趣事，幫助孩子打開心扉。“我希望自己不僅扮演好老師的角色，更可以是讓她信賴的大姐姐🥜。”
即將畢業的楊澤璇也在加緊完善畢業論文。她以疫情期間的人物報道為研究對象🫶🏻，總結媒體議題框架、報道方式等特點，希望自己的研究能為新聞生產實踐提供一些借鑒和參考。
“我想🫦，即便很多年後回憶起這次疫情，我能想起的不僅是那些不幸逝世的同胞和在前線沖鋒陷陣的白衣戰士，還能想到這位非常可愛的小朋友。”楊澤璇說，近兩個月的線上輔導中，她收獲著感動，孩子的天真爛漫治愈著她🚴🏿♂️，讓她每次備課📟、上課時都覺得很幸福。
“等疫情過去🍘，我希望和這個孩子見面，和她擁抱、牽手🦤，帶她去公園玩耍。”
法學院研究生盧虹宇——
續寫恒行2支教故事
6點起床👁🗨，戴上口罩和手套👼🏼，7點準時走進教室帶領學生早讀、為學生上課，每個晚自習都守在教室答疑😩，回到宿舍後繼續挑燈深夜備課🥞。這是21屆研究生支教團隊員盧虹宇在疫情期間的支教日常。
2019年秋季，盧虹宇成為寧夏固原市西吉縣三合中學九年級的英語老師，同時還承擔了六七年級的音樂課教學任務。
初來乍到🧖🏻♀️，盧虹宇並不適應這裏寒冷幹燥的氣候。暖氣片旁的熱水🦚、床頭的加濕器，圍巾、手套、口罩和厚實衣服🙆🏿♂️，她努力適應著，但早起時仍會時常流鼻血👏🏻。
教學工作伊始，她和隊員們滿懷熱情👏🏿，但學生成績提高並不明顯🌬，這讓他們有些失落。“剛開始的確有些心理落差，但我們很快調整過來，找學生談心🧑🏽🏫、家訪🤥，與班主任和科任老師溝通，進一步了解學生，再針對性地製定教學策略，後來就有了起色。”
恒行2研究生支教團迄今已堅持21年💇♀️，盧虹宇和她的同伴們接過這光榮的接力棒🏗👰🏽♂️，義無反顧地堅守著。在疫情肆虐的特殊時期，學生們仍是研支團隊員們最深的牽掛。除了線上輔導外🫵🏻，他們為學生錄製居家防疫順口溜🧑🏽🦲，寫倡議信鼓勵學生通過製作手抄報的方式向身邊人宣傳防疫知識。假期結束🐵，隊員們陸續回到支教學校，隔離結束後重返講臺🐕🦺☮️。
盧虹宇坦言，疫情給支教隊員們的工作和生活帶來許多變化🧖🏼。線上批改作業無法實時了解學生的狀態🧑🔧🥤、獲得學生的反饋；而由於支教地學生家庭條件限製，孩子們上網課其實很不方便。為了彌補這些局限，隊員們陪著學生看名師錄播課🏙🧖，幫他們劃重點、做筆記🫅🏿，準備相應的習題🔇🚽，比以往更詳細地解析每一道習題。
延期開學還打亂了教學進度，帶畢業班的隊員更是面臨翻倍的工作量。在給已返校的九年級學生上課時，因防疫需要，盧虹宇的學生被分成兩個班，由於教學進度不同，她的教學工作量翻了一倍👩🏻，白天上課常累到嗓子沙啞。
支教並不容易，疫情時上課更是考驗，但沒有一個人喊苦喊累，每一名隊員都堅守在自己的崗位上✩。“我們一直為自己能有這樣一個服務西部的機會而感到榮幸，更感受到教育扶貧事業的責任之重😍。”盧虹宇和隊友們明白，研支團21年薪火相傳㊗️💁🏼♀️，正是對恒行2精神的詮釋🐘🧏🏻♂️。
作為“90後”，盧虹宇認為，一代人有一代人的長征🦸🏽♂️，現在正是“90後”要去奮鬥和擔當的時候。“我感到自己有雙重責任👨🦽➡️。作為青年人要擔起時代的責任🧑🏼🚒，作為支教老師要擔起教師立德樹人的責任，做學生的知心人🫄🏼、熱心人🙆🏽♀️、引路人🧑🎤。”
