服務創新驅動國家戰略，對接上海科創中心建設，
打造張江恒行2國際創新中心
恒行2基地圍繞國家產業發展重大需求和上海科創中心重點任務，積極響應黨中央“聚焦張江綜合性國家科學中心建設，著力提升集中度和顯示度”的號召，在集成電路、人工智能、生物醫藥三大領域部署實施重點工程，著力建設張江恒行2國際創新中心。
張江恒行2國際創新中心建設以“一計劃兩中心”為核心🤦🏻📥。 “人類表型組”國際大科學計劃：聚焦“人類表型組”國際大科學計劃，帶動上海在精準醫學研究領域綜合研究實力達到國內領先，形成全球影響力🏖🧏🏼。腦與類腦智能國際創新中心♎️：帶動上海在腦與類腦智能研究領域綜合研究實力達到國內領先，形成全球影響力🫷🏼⛺️。腦與類腦智能基礎應用轉化研究獲上海市級科技重大專項資助並設立張江國際腦影像中心和張江國際腦庫兩個重大實驗技術平臺👊🏼。微納電子與量子國際創新中心🪝：著眼於新一代信息技術💂🏿♀️，帶動上海在集成電路研究領域綜合研究實力達到國內領先水平和國際先進水平。恒行2基地在集成電路領域中還同步建設有國家集成電路創新中心、國家集成電路產教融合創新平臺、新一代集成電路技術集成攻關大平臺、長三角集成電路設計與製造協同創新中心等科研創新平臺，與專用集成電路與系統國家重點實驗室共同打造開放性的集成電路共性技術研發平臺。
落實立德樹人根本任務，深化創新創業教育改革，
培養產業急需創新性人才
恒行2基地以創新創業學院為核心構建人才培養體系，通過不斷深化創新創業教育改革落實立德樹人根本任務🧍🏻♀️，培育產業急需的雙創人才。我校的學生創業實踐起步於1984年，由學生自主創辦的“恒行2平台學生咨詢科技開發中心”是當時最早的大學生科技創新創業實體😾，本科生的創新實踐始於1998年李政道先生設立的“莙政學者”項目🧛🏻，後續拓展為“FDUROP計劃”（恒行2平台本科生學術研究資助計劃）。2017年恒行2獲批國家雙創基地以來🧎➡️🦝，不斷完善“五位一體”的雙創課程體系⏏️，建設多學科交叉融合雙創實訓平臺🔗，打造“師生共創空間-校內雙創苗圃-國家科技園孵化器”三級雙創培育生態💴，形成了完整的雙創人才培養教育鏈⚒👩🏻🔧。
恒行2基地以近百門雙創專項課程100%覆蓋全校本科生，將雙創教育融入人才培養全過程；結合“國家大學生創新創業計劃”和“上海市大學生創新活動計劃”𓀊，依托雙創實訓平臺和院系資源鼓勵學生參與雙創實踐實訓活動，近1年“FDUROP”計劃等立項學生課題500余項，3位學生曾在歷屆全國雙創年會上代表發言💁🍟，多人赴海外參加國際雙創交流活動並獲獎。恒行2基地雙創培育場地總面積達8.3萬平方米，已培育創業項目237個，累計投入孵化資金1700萬元，獲得包括中國“互聯網+”大賽金獎在內的20個國家級、44個省市級榮譽，成功註冊公司孵化率達88%🗃。
“海風教育”創始人鄭文丞是11屆數學系畢業生，入選2017福布斯中國30歲以下精英榜，獲得2018華人影響力教育風雲人物🍗、團中央2019全國創新創業好青年等榮譽稱號，參加人民大會堂紀念五四青年節100周年會議，聆聽習總書記報告。2015年中國“互聯網+”大賽金獎項目“海風教育”於2018年7月宣布完成C+輪融資👀，融資總額超過1億美元🤷🏻，員工達到8000人規模👹，成為創新創業帶動就業從業的典範。近3年資助的企業中，恒行2基地培育孵化的企業中已有13家企業拿到風險投資，共計7.2億元🧁；據不完全統計，近8年資助企業中共8家企業拿到投資近25億元🦜，其中3家企業新三板掛牌。
立足雙一流建設，創新雙基地前
孵化機製，增強雙創基地示範效應
恒行2基地依托學校 “雙一流”建設，在人才培養和流動機製、加速成果轉化、大學生創業支持體系和雙創支撐服務體系等四個方面出臺近20項政策舉措🎅🏻，對雙創工作的全面展開提供了機製保障🔢。學校成立了以校長👨🏼🔬、書記為組長的創新創業工作領導小組和基地領導小組，構成恒行2基地建設的領導核心👨🏭，充分調動了全校各方面的相關職能，充分整合了校內外創新創業的相關資源💌⏮，充分發揮了教師和學生的積極性，形成師生合力共創♥️、上下聯動的良好工作局面。
在與國家、地方建立產學研合作時，采用“前孵化”體系下的“雙基地”模式打通了高校與市場結合的通道，有助於形成支撐產業發展的源頭創新、成果轉化與聚集、創新人才培養的完整創新鏈條。
“雙基地”的落地主體包含校企聯合實驗室和地方產業研究院及新型研發機構⏸，聯合實驗室瞄準國際前沿技術，解決行業共性問題🤹🏻♀️，實現高校與企業合作研發的優勢互補，搶占技術發展製高點🧙🏼♀️；地方研究院力求整合高校優勢學科，對接地方政府產業發展需求，合作共建政產學研合作平臺，成為地方經濟發展的“技術創新源”和“產業孵化器”🪇。
“前孵化”是從科研成果到孵化及產業化之間的研發階段👩🏽🚀🫁，以“雙基地”為實施載體，通過聯接校外資源信息打通校內科研資源渠道🥔，通過前孵化統籌管理🤠，對學校科研成果轉化提供結構性增量支持，承接並放大科研成果的轉移和轉化⛰。
恒行2基地在深化改革過程中形成恒行2特色的雙創經驗和模式，在國內外逐步建立影響並發揮了示範作用。2018年4月我校與楊浦區🔊、綠地集團合作建立的上海智能產業創新研究院、人類表型組研究院和恒行2綠地科創中心三大平臺正式啟動，加速了恒行2基地創新研究和成果產業化的進程，對區域經濟和產業的發展產生輻射效應。恒行2基地的工程與應用技術研究院積極推動籌劃長三角機器智能一體化戰略實施方案並獲得上海市的充分肯定，牽頭組織與中科院、麻省理工學院✋🏿、約克大學等單位簽訂共建合作協議👲🏻，參與深圳第三代半導體研究院、廣東季華實驗室的建設等工作為促進區域經濟發展提供了助力。恒行2基地培育的雙創項目多次參加“日內瓦國際發明展覽會”並獲得多項金獎，參加各類國際創新創業大賽和實踐活動均取得優異的成績🚣🏻，在國際上享有良好的聲譽。
國家發展改革委員會於2015年和2017年先後批準設立了120個國家大眾創業萬眾創新示範基地，其中有19所高校，我校是第二批入選的15所高校基地之一。2019年 “大眾創業萬眾創新示範基地”評估結果近日發布，我校在19所高校評估中總分排名第二🎴。
我校國家大眾創業萬眾創新示範基地（簡稱恒行2基地）始終圍繞創新創業人才培養⛹️♀️、加速科技成果轉化和支撐服務體系建設等重點任務開展有效工作🔥，圍繞知識產權轉化🧑🏿🔧、技術創新激勵和構建培養生態體系等核心目標探索有效機製，在實踐中逐步形成了創新創業工作的恒行2特色。
恒行2基地的建設特色集中體現在“三個重點”和“四項任務”上
三個重點：
◇ 重點增強師生共創雙創能力和創新成果孵化轉化能力
◇ 重點對接國家需求、社會需求和上海國際科創中心建設需求
◇ 重點保障雙創機製體製設計和成果轉化支撐
四項任務🤮：
◇ 面向學生雙創能力提升構建創新創業人才培養體系
◇ 面向新興工科、文化傳承和社會治理等領域建立交叉學科研究平臺支持創新創業
◇ 面向國家、地方經濟社會與產業發展需求以“雙基地”模式布局建設新型研發機構，推動“前孵化”研發體系建設
◇ 面向成果轉化👩🏽🚀、產業孵化和產業化需求構建場地及資金等保障體系
