“如果有同學想要把放在學校的筆記本電腦或什麽急需物品郵寄回家，可以聯系我”。——2020年的早春，皚皚的白雪降落在無人的街道。有這樣一個身影在恒行2平台中靜靜地前行，輕輕的腳步不驚擾一片雪花。
今年寒假，經濟學院本科生第一黨支部黨員、2016級經濟學系本科班輔導員潘櫻梅老師選擇了留校，從疫情開始至今，她堅守在自己的崗位上，成為了同學們心裏的“壓艙石”，用默默的付出向同學們傳遞著溫暖。
變化：疫情下的專註
畢業季即將到來，潘櫻梅選擇留校投身於畢業論文的寫作。與許多同學一樣，打開的瑜伽墊、待寫的畢業論文……假期的生活剛剛開始，而疫情卻突如其來，為她的生活也帶來了多多少少的改變。“每天去食堂打飯，飲食反而變得更加規律了”，不過“面對面的人際交往減少了很多，有點沮喪。”
而與許多研究生同學不同的是，她也擔任著2016級經濟系本科班的輔導員，從疫情剛開始就一直進行著高度專註的工作。“廣大輔導員在做的事情我也都在做”，她輕描淡寫地說。然而，和每一位輔導員老師一樣，她一直堅守在自己的崗位上，工作並不輕松——
從響應教育部的號召，呼籲大學生做“守護者”“修行者”“識途者”，到發動班委核對學生寒假去向調查，一一電話聯系確認在湖北，以及可能途徑湖北等地的全部學生。她在其中開始學習使用微信群接龍、“小小簽到”小程序等科技手段，進行數據統計，運用信息化技術為疫情防控加碼，用高度的責任心和專註度確保疫情統計報告真實、準確。
堅守：畢業班的守護
作為輔導員，她不僅需要做好學生情況的統計，也要考慮同學們的心理與情緒。每天在線聯系湖北、浙江等地的學生，關心學生及其家人的健康狀況、家庭物資保供情況，後期則視實際疫情變化不定期關心其最新情況，避免頻繁打擾學生。
作為班級的主心骨，她積極動員學生黨員尤其是同寢室室友之間主動聯絡、關愛處在疫區的7名湖北、浙江同學，保持共情之心，做好“情緒疏導員”，幫助疫區學生保持身心健康。
畢業班的同學們面對著不同的人生選擇。寒假前，潘老師又做了一次學生畢業去向調查，動態更新了大家的畢業去向，並且重點關心海外深造、考研、求職的學生情況。
對於海外深造的學生，她提醒學生們及時留意意向高校在申請資質方面的變化；2月20日出了考研成績，她及時提醒學生們關註，對考研不理想的同學進行勸導，提醒他們做多手準備，轉戰求職；對於求職的同學，很多用人單位調整了招聘會和筆試面試的形式，她會及時給他們轉發就業信息，鼓勵學生不要限定在某些特定行業，多多拓展邊界，適當降低對薪酬等方面的預期，積極調試心態，提升抗壓能力。針對問卷裏個別同學對生涯發展的困惑，她也一對一聯系根據實際情況提供針對性建議，陸續完成延畢學生的交接。
成長：體悟和感受
疫情之下，“眾誌成城，共克時艱”不是一句口號，而是平凡的人們最微小最珍貴的行為。疫情之下，潘櫻梅也有了許多成長與感悟。
“一個是覺得平凡的生活日常是多麽寶貴的。”立春那天，萬象更新。學校裏一直都靜得出奇，有鳥兒的歌聲，有流動的風，有度過陰雨天後和煦的暖陽，唯獨沒有人，也就顯得冷冷清清，她想到《戰爭與和平》裏的一段話：“生命、生活，只有在這個時候才能被人感覺出它的美好的，在平時往往被人忽略的內涵。其實生命的真正意義在於能夠自由地享受陽光，森林，山巒，草地，河流，在於平平常常的滿足。其它則是無關緊要的。”
在特殊時期，她對學校各院系、各部門老師以及全體後勤人員對學生的關心和愛護感到感動和珍惜。人們對於職責的恪守體現在一個個小細節裏：食堂的飯菜價格公道，菜式豐富，而且在入口處會提供免洗洗手液，進門測體溫，安全放心。本部公共浴室收拾得整整齊齊很幹凈，地上幾乎沒有水漬。
在園區裏，宿管阿姨會每天巡邏，“有的阿姨給我帶了水果，有的給我送了兩個N95口罩，因為南區一期只有我和另一位輔導員還在校，所以一期的阿姨們都到我這棟樓駐守，帶來了她們的床褥、生活用品，收拾得整整齊齊，還是那麽有愛心。在進出園區大門時，保安小哥們都會很認真地履行職責，檢查、測體溫、電子登記，還會多說幾句，關心我的身心狀況。寢室樓的水箱配件壞了，全校目前只有兩位校工，每天都會來檢修，園區阿姨、園區負責老師、總務處的老師三番五次主動聯系我，說明維修進展，回訪結果……總之，學校就是一個溫暖的避風港。我們要堅持做好自我防護，理解學校的指示和安排，相信春天來了，拐點就不會遠。”
“一個是覺得越是艱難的時候，越是要心存善意”。在人與人之間的理解與體諒裏，潘櫻梅不斷領悟著“共克時艱”的意義。“當下這個時候，每個人都很難。雖然會有一些負面消息，但是也看到了很多的普通人在用自己的力量為防控阻擊戰盡一份力。比如我在拼多多上碰到一家良心小店，面對艱難的生存危機，他賣的正品口罩不僅沒漲價，而且春節期間加班加點用順豐發貨，因為平臺誤判，我已經拿到口罩了卻收到了退款，所以客服要一個個地給客戶發消息，我也及時把錢打回給它啦。”
在她的身邊，也不乏奔赴一線的工作人員。學弟楊斌虎是經院校友，和妻子都是公務員，疫情以來連日奮戰在寧夏防控疫情的第一線。這樣的選調生、公務員還有很多很多，還有中文系的幾個學弟學妹共同發起了面向武漢的募捐，第一批籌集口罩、護目鏡等物資，第二批則籌集衛生巾、安心褲等女性生活物資。
“同學們的響應速度很快，我每次都錯過。但也說明了我們身邊有很多很多的熱心腸，他們和遠方一線的人一起努力，這就是我覺得感動和感謝的地方。作為一個普通人，我能做的不多，除了做好輔導員應盡的工作，對我的家人，我的朋友，就是每天打一個安慰電話給予關心，關心他們的情緒健康，提供一些力所能及的心理支持，平常人之間守望相助而已，我記得看到過一段話：‘這場疫情像放大鏡，發現善良的人是真善良，願我們都是善良的人，願善良的人都平安喜樂’，相信大部分人都是善良勇敢的人，祝願我們好運。”
擔當：共產黨員的責任
潘櫻梅對於自己和學生中的黨員，都保持著嚴格的要求。
“黨員要帶頭做防控知識的傳播者、疫情謠言的製止者、健康恒行2平台的守護者。首先是發揮黨員的先鋒模範作用，帶頭堅決執行學校在非常時期的記錄要求，不提前返校，及時主動報告接觸史，每日按時登錄‘平安恒行2’打卡，配合班級做好防疫統計，不信謠、不傳謠，積極投入到疫情防控青年誌願者服務隊的工作中，我是這麽做的，也是這樣要求學生黨員的。”
其次，守護小家才能守護大家。要心系疫情變化，做好自我保護，留校期間在寢室學習少出門，也提醒在家的同學們不要隨意外出走動，幫助家人提高防疫意識，以人為本，關心家人的身體狀況和心理狀況，幫助自我和家人保持情緒健康。最後堅持“停課不停學、學習不延期”，充分利用線上學習資源和線下閱讀資源，自主學習，自我提升，保持閱讀，審慎思辨，理性分析、思考在這次疫情中出現的社會現象，還可以運用專業所長或者交叉學科知識，對疫情期間的一些政策、事件進行思考。
作為黨支部的黨小組組長，她不松懈對於理論學習的要求，號召同學們參與學習，召開疫情專題線上組織生活會，全體黨員學習防疫相關政策、恒行2平台醫護人員在疫情防控方面的先進事跡，並結合專業所長，運用線上線下學習資源，在線觀看在防疫期間國務院舉行的三場與公共經濟相關的新聞發布會。主題分別是如何維護市場秩序、如何落實相關財稅政策緩解小微企業融資難、重要生活物資生產保供情況，分析和思考疫情期間的宏觀經濟政策、公共衛生與經濟、財政、社會保障等交叉領域方向的案例，以小組報告的形式提交案例學習體會，共同“聚群力、想辦法”，做出恒行2學子應有的貢獻。
守望：期盼和建議
“對於很多同學因為突如其來的變化產生的焦灼，您有什麽想與他們說的呢？”在最後，我們向潘老師詢問她作為學姐和輔導員老師對於同學們的經驗與建議。
現在我每天起來多了一件事，就是查看疫情相關的新聞。一些五花八門的新聞，尤其是負面新聞導致我一開始有“疑病”表現，比如頻繁測體溫、過度做衛生，同情疲勞等，加之又有畢業論文的壓力，情緒煩躁、憂郁、自責，其實這都是正常的情緒表現。我自己意識到這個情況後，先是積極自助，自我關懷，轉移註意力，只關註官方信息和一些專業化的主流媒體的報道，避免信息過載，像現在每天早上會查看騰訊健康的疫情動態，收聽財新FM的“疫情早知道”，不再過多地投入精力在關註疫情信息上，因為甄別信息真假也很消耗時間精力。運用“蝴蝶擁抱”、寫日記等心理調節方法，觀察、描述自己的想法和感受，但是不去評判對錯，給予自我安撫。
其次就是尋找親人朋友的理解和支持，多和老師、同學、朋友交流，會在電話裏對自己充分信任的朋友哭泣，表露自己的無助，傾聽他們的建議，情緒釋放之後就會好很多啦。最後就是嘗試認知重評，告訴自己比如畢業論文、求職無果這些焦慮還未發生，一切變化都來得及應對，試著從這些負面情緒中總結經驗，在未來加以運用，更充分地認識自我，包括去感知自己感興趣的事物，所期待的生活狀態是什麽樣的，收獲成長。這也是我作為老師和朋友對大家的一些期望和建議啦。
和經濟人初見時，給你們寫過一封信，希望你們心存理想，勇於擔當；獨立自由，學會選擇；兼具專業素養和人文關懷。遇見你們讓我擁有了最好的時光，倘若還有過去未曾留意的風景和人，希望你們趁著最後這段時間去探索，去了解，去珍惜，也期望大家繼續做好這三點：一是誌當存高遠，曾讓你們思考“你願意成為什麽樣的人”，應關註人民疾苦，關註國家前途，乃至關註人類命運，或者至少把“人”這個字寫端正；二是獨立思考、獨立學習、獨立處事，對自己的選擇負責，年輕的時候做選擇沒有好壞，只有“好”和“更好”，獨立地做出判斷，並且勇敢承受選擇失敗後帶來的風險；在未來也保持學習的態度，提高作為經濟學人的專業素養，但不要迷失於某些“成績”、“數據”之中，因功利心態而流為“普通的庸者”，保持以誠待人的心態，不計較一時得失，在挫折中獲得經驗，實現“精神成人”。
