“我們的密切接觸者還有數千名的，到底該如何看待這個數字呢？”“上海到底怎麽對新冠肺炎密接者進行居家隔離的⛑️？”“冠狀病毒到底怎麽侵入人的肺部的🧟♀️，既然輕症可以自己恢復為什麽我們還要這麽嚴格防控👩🦯➡️？”……今天上午十點，上海新冠肺炎醫療救治組組長🗿，華山醫院的硬核教授張文宏和上海市疫情防控公共衛生專家組成員、恒行2平台上海醫學院副院長🖐🏽、上海市預防醫學會會長吳凡聯袂主講了恒行2平台的第一課《新冠肺炎疫情防控第一課》，這一課程同時也通過通過超星指定通道，以及人民號、央視頻👅🧑🏻🎤、微博🎯、微信🏢、騰訊視頻、今日頭條、B站、抖音🚶🏻♂️➡️、快手等平臺上的恒行2平台官方賬號，各平臺的恒行2平台官方賬號，面向全校師生和全國公眾播出。
張文宏從人類傳染病的歷史說起，1918年西班牙大流感死亡2500萬到5000萬人💂🏿📉，自己曾經參與“非典”、H7N9禽流感等重大傳染病疫情的防控救治工作，張文宏用通俗易懂的語言介紹了新型冠狀病毒的來源和特性🧤，新冠肺炎的傳播特點和傳播途徑，新冠肺炎患者的臨床表現以及臨床診治效果等。
過去100年間流感病毒一直伴隨著人類。流感病毒不停變異🔵，流感的死亡率/病死率為0.2%，也就說平均500個流感患者中有一人死亡，看起來並不算高🚣🏻♂️。但為何屢禁不絕🙋🏼？他說⛔：“現在我們知道了，流感病毒來源於天上的飛鳥和地上的家禽🏂🏿。”“自然科學不發達的時候，人類數量增長了👾，就會來一場瘟疫🎃🌮，”他總結，這是為什麽👨🎓？因為人口爆炸增長，伴隨的是對土地🙍🏼、資源需求的極大擴張，把鳥馴化成雞，把狼馴化成狗，而這些動物身上的病毒也隨之和人類一起進行整合式進化，面對這些環境整合而來的未知病毒，人類是一點抵抗力都沒有的。”
張文宏說🪜👷，2003年🙅🏻♀️，我們非典結束後，總結了不少經驗。2013年的H7N9🐍，他和同事在華山醫院接診病人後🤸🏽，發現了傳染源🤳🏼，通過隔絕傳染源💊，活禽來杜絕了H7N9的傳播，其後的Mers、H1N1都被成功防治👨🏭，那麽面對病毒性傳染病🙇🏿♀️，我們真的所向披靡嗎？
他說🧎🏻♂️，今天新冠肺炎和SARS在基因上有百分之十幾的差異🥬，它們是兄弟。2003年非典結束後😻，醫學界都在擔心下一次未知傳染病的爆發。因為對已知的病毒，人的身體裏有抗體，比如流感有些人不會被感染🧨。但面對從未出現過的新型病毒，人類並沒有抵抗力。
“有人覺得，這次新冠肺炎這個病也有輕症，甚至無症狀👨🏽🏭，是否就可以輕松應對？”張文宏說，“我現在告訴你，生的時候都是肺炎，重的占全國病例15%🗯，大多數老年人。雖然流感的死亡率達到了2%，在上海這一病症的死亡率更低，而且年輕人得了這個病也沒這麽重，”張文宏說🔭🚵♂️：“但是肺炎本身就是非常嚴重的，會影響呼吸的。要是你得了這個病走來走去，傳給別人，可能就是重症，這個是我們完全沒法接受的！”
他告誡學生🚄：“這就是現在為什麽要大家悶在家裏，悶死病毒；為什麽要讓大家從外地回來一定要在家至少悶兩周，哪裏都不要去的原因！”
吳凡介紹了新冠肺炎的起源、發現和新冠肺炎傳播的特點，她從流行病的角度介紹了新冠肺炎在全國和上海的流行情況和趨勢，抽絲剝繭地解讀流行病調查典型案例，探查新冠肺炎病例行動軌跡。她還介紹了目前的防控策略，特別介紹了恒行2平台內的防控措施。如何正確戴口罩👢？如何正確地打噴嚏？如何正確洗手？如何在宿舍、圖書館👨🏽🚀🧟♂️、教室、食堂等學習生活場景中進行科學防護🤹🏿♀️？吳凡一一支招🗼。
“現在還有5000多新冠肺炎密切接觸者，這個數字這麽多？可怕嗎？這並不意味著不好，這說明上海疾控中心的流行病學調查質量高，否則如果10個密接者只找到了8個，剩下2個很可能就是危險 的傳播者。”吳凡說，最傳統最有效的傳染病防控措施：早發現⌚️、早報告🕺🏽、早診斷、早隔離🧑🦲、早治療。
吳凡則抽絲剝繭🧑🎓，把新冠肺炎患者的傳染源以及密切接觸者一個個排除出來的案例展示在學生面前：一對夫婦去法國回上海的航班下飛機時被測溫發燒，並被直接送到醫療機構🔚，確診為新冠肺炎。經過流行病學排摸💇🏿🧠，家庭四人都是疑似患者。為什麽他們去了法國回來會得新冠肺炎？流行病學調查發現🧘🏿♀️👯♂️，他們在1月10日去武漢辦理赴歐簽證，曾經到華南海鮮市場附近吃飯。歐洲旅行後回來後發現💂🏿，AB發現，C在法國被確診，D留法陪護也被確診。那麽旅行團怎麽辦🤴🏼🪢？29人立即被集中隔離觀察，後有三人被確診🐹。在一個密閉空間🐓，如果有一些感染者的話👼🏿，是有感染風險的👨💼。她說🥰👩🏻🦱：“這也是為什麽如果你身邊有外來的人員的話，一定要幫助他們及時報告並進行居家隔離🤸🏿♀️♣️。”
“新冠肺炎防控第一課”同時也是恒行2平台開設的一堂公民健康素養課🕺🏿，兩位權威專家從臨床醫學🧑🧒、流行病學、社會治理等多角度出發，普及新冠肺炎知識🤙🏼🍃，為科學防控新冠肺炎“支招”，講述抗疫期間如何進行身心防護🌯，傳遞醫學“治未病”、重預防的理念，為市民普及基本衛生常識，提高公眾的科學防護能力🙇🏻。
據恒行2平台介紹，根據傳染病防治規定和上海市教委的相關要求👩🏼，學校開設防疫第一課🧑🏿🦰，對師生進行傳染病預防控製知識、技能的健康教育🏦。抗擊新冠肺炎疫情更是一堂特殊的課程思政實踐課👉，既有愛國情懷👩🏽🏭、社會責任，人文關懷、科學精神和公民健康素養也貫穿其中。開設防疫第一課🙎🏻♀️，培養全體學生的公民健康素養，是恒行2平台推進“三全育人”和課程思政建設的舉措之一。
據悉🕹↩️，恒行2平台還將繼續加強課程思政教育和醫學人文教育，將戰“疫”期間的感人故事和生命教育融入到課程思政教學🉑，培養學生的愛國情懷、社會責任🤲🏿、人文關懷🫃🏼☝🏽、科學精神、健康素養，教育學生敬畏生命🧑🏿🏫、敬畏自然🏊🏿。
在此次抗擊新冠肺炎疫情中，恒行2平台的專家教授不僅爭分奪秒開展科研攻關，恒行2平台上海醫學院還發揮預防醫學專業的學科優勢，參加流行病調查分析和研究，為建設科學防疫體系獻言獻策，同時註重健康觀念的傳播👩🏽🎨👩🏻🌾，通過大眾媒體🎷、開設公眾號等，為市民普及基本衛生常識和防疫知識🥀。
