在主題教育期間🔬，組織一次專題學習✌🏻🧎🏻♂️、上一堂課程思政示範課程公開課👌🏼、與學生進行一次面對面互動交流、開展一次主題黨日活動，這“四個一”活動是“三全育人我當先”的主要抓手🔇。本期專版聚焦“三全育人我當先”，展示各院系開展教育活動的情況和一線黨務工作者的觀點，引導激勵全體教師以高度責任心擔負起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的使命。
材料科學系——
“三全育人我當先”專題培訓
材料科學系11月19日邀請本科生院副院長兼教務處副處長徐珂🦙、教師教學發展中心辦公室副主任曾勇及副系主任蔣益明為全系教師開展“三全育人我當先”專題教育培訓。
曾勇以本科課程教學大綱及其撰寫要點為題🏡，指導教師開展以學為中心的課程設計。他指出撰寫教學大綱時，要將材料科學系本科專業的培養目標同學校人才培養目標，即“國家意識👦🏿、人文情懷🦶🏻、科學精神🧋🌑、專業素養、國際視野”相結合。徐珂從“恒行2的課程思政怎麽做”這一主題⚅，指出教師在課程思政建設中要自覺地在專業人才培養邏輯中去布局育人的價值內涵，自覺地把育人的價值塑造內生為專業課程的教學內涵🔶💟。蔣益明結合新時代高校教師職業行為十項準則👰♀️，要求認真開展“三全育人我當先”教育實踐活動，加強對學生的思想引領。文/劉 琨
信息學院——
教師做表率 育己再育人
信息學院 “學院發展”“師德師風”“人才培養”三大主題專題調研顯示🧔🏻♂️，學生對“師德師風”、導師滿意度的評價總體較高🖍。
11月26日，在學院“三全育人我當先”主題黨日報告會上，上海市課程思政領航課程“無孔不入的納米技術”負責人⏰、微納系統中心陳宜方教授結合日常授課的實際講述了課程思政的重要性、分享了實踐經驗；學校2019 年“鐘揚式”好老師🦹🏼♀️、光源與照明工程系郭睿倩教授認為教師要做到先育己再育人，提升自己做表率🌮🏊🏼，從而更好地教育培養學生；2019屆本（專）科畢業生“我心目中的好老師”、學院黨委副書記陳睿從學生工作的角度🚊、結合自身輔導員工作的實際分享了對於“三全育人”的工作體會和未來工作打算➗🧇。張人禾參加會議，希望教師牢記“立德樹人”的根本任務，在日常工作中始終保持創新精神，以身作則，率先垂範。 文/張 婷
國際文化交流學院——
為學生提供全方位的關懷和幫助
國際文化交流學院11月12日舉行“三全育人我當先”主題黨日活動😨。黨員教師們就近期參與 “三全育人我當先”教育實踐活動作交流探討，副校長陳誌敏出席活動。
學校課程思政示範課程的開放🫳🏼☦️，使全校不同學科教師獲得教學分享和互鑒學習的機會🏄🏼♀️。國際文化交流學院的黨員教師紛紛進入公開課的課堂，觀摩了學校人文藝術類、社會科學類和理工科技類的課程思政示範課程🤴🤰🏼。在座談交流中，大家從教師素養、教學內容、教學方法、教學效果等方面交流了觀摩體會：公開課的授課教師註重培養學生的思想道德修養和服務社會意識，將德育內容有機融入到專業課程中🏢，在潤物細無聲中實現了價值引領；在傳授知識、答疑解惑的同時🙆🏼♀️，教師以其自身的政治素質♦️、師德涵養幫助學生完善人格品質；在課程教學中既體現了思想性、理論性，又洋溢著親和力和感染力🧑🏻💼。身為同行，大家深受啟發和鼓舞。除了交流課堂觀摩體會外，黨員教師們也分享了各自在課余時間與學生面對面交流的情況。大家表示，教師需要經常傾聽學生的心聲🎑，了解學生的期許🙌🏿，並竭盡所能提供全方位的關懷和幫助。
堅守育人初心 提升育人成效
經濟學院 陳詩一
三線聯動，開展育人工作
經濟學院三線聯動👩🏻💼，積極開展育人工作：
確立了“育人”的有力領導。學院領導班子高度重視“育人”工作🌦，在全院範圍內開展了相關工作的部署動員，製定了詳細的“育人”工作計劃，從而確立了對“育人”工作的有力領導𓀒，為“育人”工作的進一步開展提供了保障。
建立了“育人”的有機框架。學院探索建立課堂教學、黨支部學習、形勢與政策課學習🤥、專題報告會、專家學者座談會等多層次、全方位的“育人”框架。同時，探索建立黨委領導、領導班子負責👩🏿💼💂🏼♀️、黨支部落實的管理框架，並以此來保障“育人”工作的順利推進。
形成了“育人”的有利氛圍。學院大力開展“三全育人”的宣傳和落實工作🫂。率先在全院黨員教師中開展“三全育人我當先”教育實踐活動⛹️♀️，以黨員教師為主體，緊扣“不忘初心、牢記使命”主題，將“學、悟🎴🧚🏻♂️、行”相結合，開展“四個一”活動💌，發揮黨員教師在“三全育人”中的爭先示範作用；之後召開“不忘初心📙✅、牢記使命”主題調研教師座談會🌦，收集廣大教師對開展“三全育人”的意見和建議👨🏼🦲。大力宣傳“三全育人”典型事例，加強經驗總結🙎🏿♀️，及時報道各項活動進展，既擴大了活動的影響力，也讓“育人”活動保持長效，在全院範圍內營造了良好的“三全育人”文化氛圍。
推動了“育人”的有效落實。學院從教師和學生兩個方面著手，逐一落實“三全育人”綜合改革的各項工作🍼。在教師層面，舉辦“不忘初心👈、牢記使命”主題調研教師座談會🎐；舉辦“三全育人”輔導講座；開展問題排查工作；組織師生共學活動；開展名師進課堂、教師進社團活動；強化教師對學生社團的指導；舉辦“經發”講座系列🎧。在學生層面，修整閱覽室👩💻，改善自習環境；開放數據庫，解決科研難題；建立中介機製，提供科研渠道。截至目前，學院已經建設5個上海市課程思政領航團隊和18門上海市領航課程，並將以主題教育為契機推動課程思政示範課程建設提質增效,充分挖掘各專業課程的思政元素，充分體現每門課程的育人功能🤵🏼🧑🏽🔬、每位教師的育人責任。
三問三答，剖析育人問題
經濟學院把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿在“育人”的全過程🧗🏻♀️、各環節。現階段“育人”所存在的問題😙：
製度建設有待完善💆🏽♀️。即如何健全長效工作機製🧑🏿🌾，推動綜合改革行穩致遠。如何全面統籌教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量🫃🏻，實現育人工作的協同協作、同向同行、互聯互通。如何凝聚育人共識🧑🧒，廣泛宣傳發動🧔♀️，推動“機製建設”與“文化營造”相結合🧝🏽♂️🛜。如何推動知識傳授🌘、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，建立健全系統化育人長效機製。
工作抓手有待落實。在社會實踐方面🕵🏽♂️，如何積極整合社會資源，建立學科實踐平臺，建立學生專業實習實訓基地😡，將課堂知識與專業實踐有效結合🧝🏼♂️🥠，將學科特點與社會需求緊密聯系，助力學生在實踐中檢驗真知、提升專業素養➞、增強社會責任感。在海外實踐方面，如何不斷拓展資源、積極調整政策，力求通過走出國門的社會實踐培養具有一流家國情懷的國際化人才。在雙創實踐方面，如何通過第一課堂全面培養學生創新創業意識和基本能力；通過第二課堂實施個性化培養➾，提供多種創新創業實踐資源🚣🏿♀️，為學生自我提升、個性發展提供多樣化的選擇🤼♀️。
服務意識有待提高。如何梳理各類服務崗位所承載的育人功能👩🏼🌾，強化育人要求🧑✈️🎟，明確育人功能；加強監督考核🫎，落實服務目標責任製，培育一批“服務育人示範崗”🈷️。如何提高站位👩👩👧👧🪙，堅持問題導向🔱，認真梳理和挖掘各崗位的育人元素，並落實到具體崗位職責中。如何堅持協同聯動，結合工作實際，明確“三全育人”職責🛂，強化責任落實📶。如何提高業務素質，“正人正己”，以高標準增強服務能力🪫，提高服務水平⛹🏿♀️，全力做好育人工作🪯。
創新創造有待健全。如何優化科研管理製度🍀，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程🤷🏼♀️。如何建立教研一體、學研相濟的科教協同育人機製，健全科研育人激勵機製、優秀成果評選推廣機製，完善科研評價標準，健全具有中國特色的學術評價標準和科研成果評價辦法。如何搭建師生科研交流互動平臺。
凝心聚力，落實育人對策
“育人”工作下一步的整改對策：
提高教師服務意識，改善“育人”直接成效💖。堅持以人民為中心、辦人民滿意的教育是社會主義大學的本質要求；堅持為改革開放和社會主義現代化建設服務這個大方向、大趨勢、大戰略、大方針👨⚕️；培養能為改革開放和社會主義現代化建設服務的德才兼備全面發展的合格人才。
提高行政服務意識🌹，改善“育人”科教質量。行政服務人員要加強政治思想學習，提高自身道德水平，認真履行崗位職責👇🏽。要樹立全心全意服務的思想🙂↔️，把服務育人落實到工作中。將科研和教學之中的有關問題反映到相關部門，協同促進育人質量的提升🏊♀️♜。
提高決策服務意識👼🏼，改善“育人”整體環境。健全管理育人製度體系🈶，製訂完善學院規章製度，保障師生員工合法權益；明確管理育人的內容和路徑，豐富完善不同崗位、不同群體的育人職責👴🏿，引導師生培育自覺、強化自律👩🏿🦲；建立和完善黨委統一領導👨🏿✈️、黨政齊抓共管🍽、系所中心具體落實、教師自我約束的師德師風建設領導體製和工作機製🦡。
聚焦育人質量，建章立製🎇👩🏿✈️，完善教師發展製度。搭建發展平臺🍭，進一步完善教師發展製度；打造特色的服務品牌🦈，完善對教師隊伍的培育；組織教師進行思想政治學習，製定教師教學👩🏼🏭、科研能力提升的戰略性計劃👲🏽；依托相關職能部門以及各系黨支部組織開展多種形式的活動⚰️🚆。
