通過學習《政府工作報告》，讓去年開始成為恒行2青年教師一員的我感觸頗深。
“一帶一路”作為如今我國重要的國家戰略，通過積極發展與沿線國家的合作夥伴關系𓀝，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體〰️、命運共同體和責任共同體🛜。在我所從事的對外漢語與中國文化的教學中，部分學生就來自於“一帶一路”沿線國家🏌️♂️⛈，他們滿懷信心地憧憬著為促進中國與各自國家的交流合作做出貢獻🏑。
報告還提出善聚善用各類人才，要優化歸國留學人員和外籍人才服務，把面向市場需求和弘揚人文精神結合起來，為人類文明進步作出應有貢獻。我們的對外漢語與中國文化教學，本身就是一個為歸國留學人員發揮才很好的平臺，同時也是一個能夠讓更多的優秀外籍人才通過熟悉中國的語言文化，願意在這個國家工作和奮鬥的重要陣地。只有一個文化具有向心力的國家，才會有更多人才歸國；只有一個文化具有吸引力的國家，才會有更多外籍人才投身。
我也看到，報告還倡導全民閱讀，豐富人民群眾精神文化生活，推進學習型社會建設。在物質生活高度發達的今天，我們的互聯網極度便利，我們每天所面對的信息紛繁復雜。在這樣的背景下🖐🏽♦️，我們的精神生活反而面對很多危機。因此，我們的現當代文學教學，也應該立足當下國情、立足於社會現狀📷，為引導全民閱讀，提供專業的支持和應盡的義務。
交流的不斷加深，是這個時代的大勢所趨；文化的持續繁榮，是這個時代的人心所需。在促進對外交流🧎🏻♂️🛴、建設人文社會的當下，我將努力貢獻自己的一份力量✔️。
