由教育部聯合光明日報和人民日報等中央媒體共同組織的2012年度“全國教書育人楷模”推選活動7月9日正式啟動。
為熱烈慶祝第28個教師節，弘揚人民教師的高尚師德，激勵廣大教師認真貫徹落實教育規劃綱要，履行人民教師崇高使命，在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚，努力建設一支高素質專業化教師隊伍，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開，教育部啟動了此次教書育人楷模推選活動。活動組委會根據各省推薦確定了66名“全國教書育人楷模”候選人。人民日報、光明日報、中國教育報等媒體刊登候選人名單及簡介，教育部門戶網站、人民網、新華網、光明網、中青在線、中國教育新聞網、果實網、新浪網、騰訊網等開辟專題網頁刊登候選人名單及詳細事跡，面向社會公示，接受群眾投票，時間為7月9日至7月29日。此次推選活動最終將推選出10名“全國教書育人楷模”，在教師節期間進行表彰宣傳。
2012年度全國教書育人楷模候選人：湯釗猷
“癌王”鬥士 醫學大家
——記恒行2平台教授湯釗猷
他是國際著名腫瘤專家。從事肝癌研究40余年，在攻克肝癌早診早治和轉移復發研究中，做出了舉世矚目的貢獻。被譽為“癌王鬥士”。
湯釗猷，恒行2平台教授，博士生導師，中國工程院院士，國際著名腫瘤學家。從事肝癌研究40余年，在攻克肝癌早診早治和轉移復發研究中，作出了舉世矚目的貢獻。他的工作以及他培養和帶領的團隊的工作使我國肝癌研究水平處於世界領先，極大地提高了我國醫學界的國際地位。他曾以第一作者獲國家科技進步一等獎和三等獎各2項，並獲得白求恩獎章等榮譽。
最早解決肝癌早診早治的關鍵，提出“亞臨床肝癌”概念，大幅度提高肝癌療效
40年前肝癌病人平均只生存5個月。湯釗猷小組在用甲胎蛋白監測肝癌高危人群的實踐中解決了當時早診早治的關鍵：（1）證明肝癌有一較長的無症狀（亞臨床）期，是診治肝癌的最佳時機。（2）創用甲胎蛋白動態分析診斷沒有症狀的肝癌。（3）提出以局部切除代替肝葉切除治療伴肝硬化的小肝癌，提高了安全性。其結果使肝癌切除的5年生存率翻一番（小肝癌為57％，大肝癌為31%）。這種投入較少，效益較大的方法在國內外得到推廣，小肝癌切除至今仍是提高肝癌療效的最重要途徑。國際肝病學奠基人Hans Popper認為“亞臨床肝癌概念是人類認識和治療肝癌的重大進展”。湯釗猷獲1979年美國金牌獎和1985年國家科技進步一等獎。隨後他又將其原理用於大肝癌，通過綜合治療使之變為小肝癌，創建了“縮小後切除”的策略，使部分原無切除機會的病人獲得切除，甚或治愈。獲1991年國家科技進步三等獎。
最早建成“高轉移人肝癌模型系統”，全球推廣，篩選了轉移防治藥物，已使病人受益
湯釗猷教授發現要進一步提高小肝癌療效，必需解決轉移復發問題，且轉移是癌最本質的特征，90年代遂將主攻方向轉到肝癌轉移研究。“癌轉移模型”是研究必需的平臺，但國際無成功先例。湯釗猷團隊發展了“種子與土壤”學說，從過去未被註意的“改造土壤以改變種子特性”出發，創建了三項技術，建成不同轉移潛能和不同轉移靶向的模型系統。他們用此模型發現了一些新的轉移有關分子；篩選了多種藥物，其中幹擾素已在臨床證實有預防轉移作用。該模型已向全球近百研究機構推廣應用。美國國立癌症研究所用此模型後認為“這是目前可供研究肝癌轉移和識別抗轉移藥物的第一個模型，對學術研究和藥物篩選均很有用”。2006年獲第二個國家科技進步一等獎，已在3本國際專著撰寫肝癌轉移章。
著書立說，惠及世人
湯教授主編專著9本，英文版《亞臨床肝癌》被著名肝癌外科學者James H. Foster譽為肝癌的裏程碑著作。連續三版為國際抗癌聯盟（UICC）《臨床腫瘤學手冊》撰寫肝癌章節。2010年國際腫瘤轉移協會主席主編《Cancer Metastasis: Biologic Basis & Therapeutics》一書，邀請湯釗猷教授編寫其中的肝癌章節。湯釗猷發表SCI/SCI-E論文288篇（其中第一/通訊作者122篇），在肝癌研究領域全球排名第3(大陸第1)，他引5,649。提起這些成就，湯教授經常驕傲地說，這些成績都是他的研究生做出來的。他反復多次強調，不能說是“他”的成績而應該說是“他的團隊”的成績。他曾任兩屆UICC理事，兩屆國際癌症大會肝癌會主席，7屆上海國際肝癌肝炎會議主席，90次在國際會議作特邀演講。任10本國際雜誌編委（2本亞太區主編）。當選為美國和日本外科學會名譽會員（均為大陸唯一）。他重視重梯隊建設，著有《醫學“軟件”》一書，以幫助醫學領域的後來者解決醫、教、研領域的疑問。
培養學生是他最大的責任，學生也是他最大的驕傲
盡管湯釗猷教授取得了諸多矚目的成就，但他最引以為豪的還是在肝癌抗爭的這場戰役裏，他親自培養出了一支實力強勁的尖銳部隊。
2007年湯教授被評選為上海電視臺“《走近他們》年度十大人物”，在頒獎典禮上，令人印象深刻的是，頒獎嘉賓是他的6個學生代表。提起他們的導師，學生們感慨不已：“恩師常說他時常被一些偉大的東西所感動，而體現在他身上的‘偉大的東西’同樣也時刻感動著每一個學生、每一名病人。”
湯釗猷教授甘當人梯，放手培養、使用年輕人。在學科梯隊上，肝癌研究所現在已經形成了由“第一梯隊”、“第二梯隊”、“第三梯隊”組成的強大集體。由起初的“七八條槍”發展到今天的近100人，擁有肝腫瘤內、外科和設備完善的教育部重點實驗室。如今，他所建立和領導的肝癌研究所已經走過了40余年歷程，已成為我國乃至國際上重要肝癌診療中心、學術研究基地和人才培養基地。肝癌研究所已有較年輕教授領銜獲得國家獎：樊嘉教授因肝癌門靜脈癌栓機理與防治獲2008年國家科技進步二等獎（湯排第8），欽倫秀教授因肝癌轉移機製的新發現獲2010年國家自然科學二等獎（湯排第3）。
在治學嚴謹方面，湯教授堪稱表率。他抓學生的學風是嚴謹再嚴謹，臨床、科研、外事及社會活動繁忙，但仍擠出時間，投入大量精力為研究生修改論文。他曾在為一位博士生修改論文時寫下這樣的句子：“××：我在2004年11月21日所提的修改意見，很多都沒有改進去（舉例子，此處省略），這些在修改稿中還是沒有看到。另外，圖表在文中的位置要註明，這些都是屬於基本功的問題。此稿也沒有加。……我可是開夜車幫你改的。你不認真，我又何必認真呢？湯2004年12月4日深夜。”該生拿到湯老師的意見，很受震動，再次修改了論文。湯釗猷教授很快又對全文進行修改，提出了如下書面意見：“××：總的不錯，資料豐富，但最好再改一下。①博士論文是科學與藝術結合的作品，是人的一生中最重要的作品之一。首先是科學性但也要重視藝術性。最後如邏輯性……文字的精煉，文章的引人入勝，用詞過頭也容易引起反感。②題目是最重要的，要畫龍點睛。我加了副題是希望更突出新發現，……。③摘要是最重要的部分，摘要中的結論尤其重要，要反復推敲、修改。……”經湯釗猷教授多次修改，該生的博士論文發表於影響因子為5.5的Proteomics雜誌上。另一位博士生的學位論文獲2005年全國優秀博士學位論文獎，僅是題目，湯教授就改了3次，全文修改了7-8次，論文完成後又要求學生補做裸鼠實驗達一年多。湯教授對每位學生的論文都精心修改，大到論文的整體思想、題目、摘要、結構，小到標點符號、錯別字、格式等，常修改6-7遍之多，學生們都受益匪淺。他對學生的嚴格要求還體現在細微小事上，比如開會，盡管事務繁忙，但無論是主持會議還是參加會議，湯釗猷教授總是準時到達，他的學生也因此養成了守時的好習慣。
湯釗猷培養的博士生中已經先後有4人獲得了全國優秀博士論文，在臨床醫學領域全國第一。為什麽能取得這樣成就，湯教授歸結於他比較註重“原始創新”。他前瞻性的思維幫助學生確立了學術方向，對已成熟者設立相應專題小組，並給予經費等支持。在湯教授的學生中，許多學生已成績斐然。博士生王某的博士學位論文“α幹擾素及其他製劑幹預肝癌轉移復發和腫瘤生長的實驗研究”，在國際上首次發現幹擾素有減少肝癌轉移的作用，2000年發表在影響因子9.5的國外雜誌上，2002年獲全國優秀博士學位論文。博士生葉某的博士學位論文 “肝細胞轉移預測模型的建立及其轉移相關基因的篩選——cDNA微陣列技術分析”，應用肝癌基因表述譜，預測乙肝病毒陽性肝癌轉移，獲得了一些新發現，2003年發表在權威雜誌Nature Medicine上，影響因子達31.2，2005年評為全國優秀博士學位論文。湯教授指導的另外兩位博士生賀某(2000年獲全國優秀博士學位論文獎)和李某(2004年獲全國優秀博士學位論文獎)的博士學位論文也都有較大創新，他們的文章也刊於有較高影響因子的SCI雜誌上。以李某為主要完成人的工作後來獲得了2006年國家科技進步一等獎。
有人問湯釗猷教授：“這樣培養研究生，不是要花去你太多的心血嗎？”他說：“我一方面培養學生，一方面促使我進步，從他們身上學到的許多新東西比我給他們的還多。”這就是他嚴謹的作風和謙虛的為人。
至今仍然活躍
湯釗猷教授雖年過80，仍領導一個小組，帶領博士生從事肝癌轉移分題的研究，每兩個月定期給研究生開組會，直接指導他們的研究工作。難能可貴的是，無論學生什麽時間給他發郵件，他總能當天晚上或第二天一早親自回復他們，解決他們在研究上或生活上遇到的問題。
湯釗猷教授為鼓勵中青年學者投身於肝癌研究事業，捐出個人獎金，設立了“湯釗猷——上海建行肝癌診療獎勵基金”，以獎勵有突出貢獻的年輕人。作為全國重點學科“腫瘤學”的學科帶頭人，湯教授通過肝癌研究還帶動了現恒行2平台預防、病理、免疫、病毒學以及影像學等一系列學科的發展，是預防、基礎及臨床學科協作攻關的一個成功典範。近5年恒行2平台的肝癌研究論文發表總數居全球第一位。
湯釗猷教授重視學科建設，為了給國家培養更多的腫瘤學專業人才，他還主編了《現代腫瘤學》。該書迄今為止已經出版了3個版本，累計被引用了800余次，1998年獲得了國家科技進步三等獎。如今，湯釗猷教授去外地講學，常常有外單位的醫生或研究人員上來請求跟湯教授合影，他們常常說的一句話就是“湯教授，我是讀著您的《現代腫瘤學》走進腫瘤研究的大門的”。他為了培訓來自全國各地的臨床醫生，每年都主辦國家級繼續教育學習班“肝癌臨床進展研討班”，無私傳授寶貴的臨床經驗。許多學生動情地說：“他不僅教會我們治學,還教會我們如何做人，是他身體力行的白求恩精神和人格力量震撼著我們，他不愧是一位好老師，是我們年輕人學習的楷模”。