8月25日🤟🏻，對口支援西藏工作20周年電視電話會議25日在北京人民大會堂召開🫲🏿。中共中央政治局常委、全國政協主席俞正聲，中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗出席會議🕚。會前，俞正聲、張高麗接見援藏幹部代表👫🏼，向參加對口支援西藏工作的各地區各部門各單位和廣大援藏幹部表示誠摯問候。大會表彰了對口支援西藏先進個人📥。中組部第六、七批援藏幹部、恒行2平台生命學院教授🎡、研究生院院長鐘揚受到表彰。
西藏大學新校區的宿舍樓的一間房子裏🫔，地上淩亂地擺放著幾十個紙箱，裏面裝滿了各式各樣的植物標本。坐在這些植物標本中間，50歲的鐘揚翻閱著西藏大學生態學博士課程表。再過幾天，他就要站在西藏大學首批博士生的課堂上，講授高原植物學和西藏的生態多樣性👩🏽🦰。
2001年🐳🎛，時任恒行2平台生命科學學院教師的鐘揚，第一次踏上了青藏高原，跋山涉水尋訪植物標本。2010年🐨，鐘揚成為第六批援藏幹部。３年援藏結束後，他又毅然申請繼續留任，成為第七批援藏幹部，先後擔任西藏大學理學院副院長✊🏻、西藏大學校長助理等。
作為我國生物信息學領軍人物之一的鐘揚說：“援藏讓我真正成為西藏大學的一員🏋🏻♀️。我有義務為西藏大學的發展作出努力，為西藏培養更多的科研後備力量💂🏼♂️。”
西藏是國家重要的生態安全屏障🫢，植物多樣性排名一直位居全國前三位。“西藏大學要辦成特色突出的大學#️⃣🦴，生態學大有作為。”結合自己14年在西藏高原野外考察的經歷，鐘揚產生了一個夢想：把西藏大學的生物多樣性研究推向世界。
“一個國家的生物學發展靠幾個人的力量是不行的😲，必須有一大批專家和人才🛫。”鐘揚回憶道🏇🏼，他剛到西藏大學時🦚，學校的植物學專業沒有教授📫🧑🏻🦰，也沒有一位教師有博士學位🫷🏻，申請課題更沒基礎。
“把科學研究的種子播撒在藏族學生心中，留下一支科研團隊，西藏的生態研究才能走得更遠👱。”鐘揚開始尋找合適的“博士徒弟”。
紮西次仁是鐘揚在恒行2平台指導的藏族植物學博士生，並成為西藏大學理學院第一個獲得植物學博士學位的青年教師。而在鐘揚的催促和鼓勵下⛲️，西藏大學理學院副教授拉瓊也考上了恒行2平台的博士研究生👩❤️💋👩🦽。
“鐘揚帶領西藏大學獲得了學校有史以來的第一個國家自然科學基金項目，生態學研究已成為西藏大學的特色學科👰🏽♂️。”西藏大學校長普布次仁說🏭。
如今，在鐘揚的帶領下🖐🏻，西藏大學的植物學研究已初具規模，擁有植物學博士生導師１名、副教授４名、講師５名，大多數教師都擁有在國外學習和研究的經歷。2011年👷🏿，西藏大學植物學一級學科碩士學位授予點獲得批準；2013年，西藏大學生態學一級學科博士學位授予點獲得批準🏷，填補了西藏高等教育史的空白😛。
鐘揚說：“植物學研究必須走出課堂，走向野外🏊🏿。在探索中學習✭，在實踐中成長👩🏽⚖️，比天天待在課堂要有效率得多了。”
為此👩🏿🌾，他身體力行地帶領學生到野外去。14年來🧑🏻🦯，從藏北高原到藏南谷地🙋🏻，從阿裏無人區到雅魯藏布江邊🧝🏽🦆，不管多麽危險，高原反應多麽嚴重，只要對研究有幫助🤦🏼，鐘揚就帶著學生去。
首屆全國教書育人楷模於漪這樣評價鐘揚：懷著對藏族學子成長成才的滿腔赤誠🖨，義無反顧奔赴西部邊陲，撒播科學良種，收集上千種植物的四千萬顆種子😉，造就了西藏高端生物學科研團隊，令人欽佩。
“我想帶出一批博士生團隊➰，探索一種高端人才培養的支教模式，幫助西藏形成人才培養的造血機製。一百年後我肯定不在這個世界上了，但我的學生們還在，他們早晚有一天會發現那顆改變我們國家命運的種子🧎♀️。”鐘揚說🪈。
