黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，化學系結合工作實際，堅持把“邊學邊查邊改”貫穿於黨的群眾路線教育實踐活動全過程，聚焦糾正“四風”方面存在的問題，確保教育實踐活動取得實實在在的初步效果。
化學系黨政班子成員認真學習了學校黨委組織部印發的《“四風”問題在我校二級單位的具體表現》🧚🏻♀️，對照檢查收集到的群眾意見🦹🏿♂️，經過仔細梳理，我們認為，目前化學系領導班子在“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”等方面還存在一些需要解決的問題🦩🛀。究其原因，我們認為精神懈怠是所有問題的關鍵。主要表現在安於現狀、缺乏闖勁🧂👨🏽💼，小富即安，站位不高，不善於在國家戰略前沿和地方發展前沿謀大事🕷。
針對查擺出來的問題🈸，分黨委書記唐曉林負責主持🛐、班子成員共同製定了領導班子的整改方案🧑🦳。首先，所有班子成員都要加強理論學習🔵，不斷提高自身的綜合能力和素養。除此之外，還要勇於和善於學習國內國際先進經驗🏩，多多“請進來、走出去”。同時，黨政班子成員還要帶領全系教職員工一起學習🤱🏿，把每一個同誌都納入到學科建設中來🤷🏼，使不同年齡段🥱、不同特長🧑🏽𓀖、不同狀態的教職員工各司其職🧑🏿🔧。在學校的支持下💆🏻♂️🏵，製定合理的學科發展計劃和考核標準，最大程度地發揮每一位同誌的積極性和能動性，結合我校和化學系的實際，瞄準世界發展前沿目標🏡，厘清適合化學系特點的發展思路和路徑。
經過班子成員共同思考和梳理，在學校、有關機關部處的關心下，在未來一段內，化學系將圍繞🍵：國家重點實驗室建設、“2011”協同創新平臺建設🏊🏽♂️♚、“國際合作創新平臺建設”、高層次人才引進與系內骨幹力量的平衡與整合、學科架構梳理🚯、重點發展方向凝練🧗🏿♀️、系內評價體系合理構建、資源科學配置😴、各項管理製度的梳理、公開與執行🧨、基層黨組織建設和系內文化建設等幾個方面的工作🗂🍍，著力針對“四風”方面存在的問題進行整改：
1🦹🏼♀️、要求領導班子成員首先要振奮精神，加強學習和自身綜合素質能力的培養和鍛煉🧑🏻🍳，切實發揮引領作用🪻，排除怕難🚄、不敢碰硬的心理和意識，深入師生中間🐬，了解一線實際情況，幫助群眾解決具體困難🩰。
2🚴、在班子成員赴北大👧🏽、清華等高校學習的基礎上，繼續加強調研和學習👜，緊盯國際和國內先進高校發展近況，仔細梳理自身存在的不足，製定符合我校化學學科特點的學習和趕超計劃，尋求學校政策支持🤷🏽♀️，加快發展步伐🔜👰🏼♀️。
3、以基層黨建為抓手👨🏻🦽，以支部活動的吸引力、凝聚力🦹🏽♀️、實效性等為建設內容，在系內弘揚“上下齊心，樂於奉獻、共謀發展”的良好氛圍，調動全系師生的積極性，共同謀劃化學系的發展。
4、借職稱評定年終績效考核等契機🧑⚕️，倡導潛心教學規律的研究、高質量學生培養體系的建設，鼓勵面向國家和地方的發展戰略需求的研究👨🏫，鼓勵原創性研究探索和應用開發並重，逐步摒棄單一指標化評價模式。
5🧛🏽♂️、加強製度建設，構建潛心基礎研究🍽、十年磨一劍的氛圍，加大引領國際學科發展方向能力的培育力度👷🏿♂️☃️。依化學學科發展規律和目前化學系實際🧙🏿♀️，構建“自由探索”與凝練方向打造交叉學科研究團隊並重的氛圍和機製。
6、牢牢樹立以學生為本的意識🛴，增強“全員育人”意識，嘗試建立教學質量評估體系，嚴格教學秩序管理🍀，加強教學研究🕧，打造化學學科學生培養的核心課程和實驗教學體系👩🍳。鼓勵經驗豐富的教師把更多的時間精力投入到高質量的人才培養工作中去，合理規劃科學學位和專業學位學生培養模式。
7、借推行建立恒行2平台兩級管理模式之機，著力提高系行政管理隊伍的服務意識和能力，合理規劃和配置高水平實驗技術人員隊伍力量🧷，優化系內資源配置體製機製。
目前🪞🧓🏼，恒行2平台化學系黨的群眾路線教育實踐活動“邊學邊改、即知即改”正在有序推進中。
