新聞中心訊 在開展黨的群眾路線教育實踐活動第二環節工作中，恒行2平台黨委認識到領導班子及黨員領導幹部對照檢查材料的內容是否實在、重點是否突出直接反映了黨員領導幹部對教育實踐活動的的認識是否到位💂；對照檢查材料剖析是否深刻、是否觸及靈魂關系到教育實踐活動是否能夠取得實效，關系到黨群和幹群關系是否能進一步改善。為此🖖🏻，校黨委專門下發了《黨員領導幹部個人對照檢查材料撰寫要求》（下文簡稱《撰寫要求》）🤱🈺，從對照檢查材料的文風和寫法、結構和內容🍂、審核程序等方面都提出詳細和嚴格的具體要求。
一是，在對照檢查材料的文風和寫法上，要求領導幹部把改進文風作為教育實踐活動的一項工作要求，身體力行🏍👩🏼🚀、勉力而為，對照檢查材料要堅持實事求是、樸素實在🤎，開門見山🛍️、直奔主題𓀅，重點突出🙂↔️🚕、剖析深刻🤛🏽🏃♀️、觸及靈魂🙅🏿👮🏼♂️。要少講一般性認識和參加教育實踐活動的過程👮🏽，不要寫成工作總結🤲🏿、述職報告或論文，不要評功擺好，不講套話、虛話，從戰略高度認識作風建設的重要性,著力解決文風“質量”、不利工作發展和文風“無力”問題。
二是，在結構和內容上，要按照“個人作風基本情況✤、‘四風’方面存在的突出問題、產生問題的原因分析、今後努力方向和改進措施”等四個方面展開；《撰寫要求》強調，“要把自己擺進去”，寫出“四風”問題的具體表現或典型事例😆，“畫像要畫的像自己”，不能籠統地講，或者只講概念。防止避重就輕、輕描淡寫，以共性問題代替具體問題。
三是，在審閱程序上，要求各院系🕵🏼♂️、附屬醫院和直屬單位黨政正職的對照檢查材料報督導聯絡組和聯系校領導審閱👮🏼♂️；班子其他成員的對照檢查材料由督導聯絡組和分黨委（總支）書記審閱。機關各部門主要負責人的對照檢查材料報分管校領導審閱✌🏼。對於思想認識不到位、查擺問題不具體🧓、剖析根源不深刻、整改措施不實的，要嚴肅指出、幫助完善，明顯不符合要求的要退回重寫✉️。
《撰寫要求》下發後，根據督導聯絡組在初步審閱全校各單位班子及黨員領導幹部對照檢查材料初稿時發現的共性問題，學校又提出了補充要求：
一是材料內容要全面，結構要完整。針對部分單位對照檢查材料初稿存在著過於簡單🔴、體例不符合要求等問題🥈，《補充要求》再次指出對照檢查材料內容應包括🚶：個人作風基本情況🥝；“四風”方面存在的突出問題👊；產生問題的原因分析；今後努力方向和改進措施。
二是查擺問題要具體實在，要有具體表現和事例。部分單位對照檢查材料初稿查擺問題部分還比較單薄，個別單位簡單地把《“四風”問題在我校二級單位的具體表現》和《“四風”問題在我校機關的具體表現》中羅列的內容加以復製🦹🏿；沒有聯系實際寫出本單位的具體表現和事例，比較籠統和抽象，不夠深入實在；羅列工作⚾️、發展方面的問題多，分析發展問題背後反映的“四風”現象少。《補充要求》強調，不能以抽象的問題代替具體的事例👨🏻🦯，不能以工作問題代替“四風”問題✋🏿，不能以班子問題代替個人問題。
三是剖析原因要有深度👬🏼，做到深刻反思，有所觸動。針對部分單位對照檢查材料初稿剖析原因不夠深刻，《補充要求》提出🥔，要從責任感使命感🪒、宗旨意識、黨性修養和班子建設等方面加強分析。
四是對於師生員工反映的突出問題要做出積極回應🧑🏻🦼➡️。《補充要求》表示👩👩👧🙆🏽，各單位應將座談會👩🏿💼、書面征求意見和個別談話等方式征集到的群眾意見，與督導聯絡組梳理反饋的意見建議相結合📺，在領導班子和班子成員的對照檢查材料中進行自覺對照🌗，主動認領🙇🏻♂️🥘，逐一檢查，如與實際不符的，要進行說明🤶🏽。此外🦣，對群眾提出的領導班子存在的突出問題，主要負責同誌也要在對照檢查材料中作出回應💁🏽。
五是整改措施要有針對性，具體可操作。部分單位對照檢查材料初稿整改部分過於簡單🧑🏽💻，或者顯得籠統、不具體🦇，與存在問題相互脫節🪢，針對性不強。《補充要求》規定💻，要聚焦“四風”🦸🏽♂️，針對查擺出的“四風”方面存在的突出問題進行整改🦹🏽，提出具體辦法和措施。
為更好地落實整改💇🏽♀️、確保活動實效🛀🏽，校黨委還要求非中共黨員領導幹部全程參與教育實踐活動，在參與過程中對照本單位征集的群眾意見和梳理的主要問題，主動查擺個人在“四風”方面的突出問題和具體表現，對班子集體查擺的問題要對號入座👇🏿🫅🏼、敢於擔責🚕，對群眾反映的突出問題要實事求是地作出回應🧜🏻，並形成個人在專題民主生活會上的發言材料♑️。
