思想理論建設是黨的建設的靈魂。多年來🧖🏼♀️，校黨委堅持把思想理論建設放在黨的建設的首位👨👩👧🧑🏼🏫，充分發揮思想理論建設的“鑄魂”作用🈹，為組織建設🧑🏽⚖️、作風建設、反腐倡廉建設和製度建設提供了堅實的思想基礎。
我校第十三次黨代會以來🫅🏿，各相關部門在校黨委領導下♌️，以建設世界一流大學為奮鬥目標🎷，緊緊圍繞學校各項中心工作，不斷深化思想理論研究𓀁、思想理論學習和思想理論宣傳等各項工作🛟，思想理論建設工作紮實推進🧑🦳。
思想理論學習：創新學習形式 加強思政教育
校黨委一貫重視教職員工和學生的思想理論學習，充分發揮校黨委中心組理論學習的示範作用，通過邀請專家理論輔導、領導主講、集體學習討論🚶🏻、聯組學習🚣🏻、社會考察等多種形式，不斷創新學習方法和載體，著力加強學習型黨組織建設🧕🏿，深入學習中國特色社會主義理論體系，學習領會黨的路線方針政策，講政治、顧大局👨🎤、守紀律，始終同黨中央保持高度一致⏫，在大是大非面前頭腦清醒、立場堅定。
我校精心組織黨內教育活動🎨。一是深入開展學習實踐科學發展觀活動，突出實踐特色🐀，以“抓住根本育人才、堅持特色上水平、深化改革創一流”為載體，通過開展活動，深化了對科學發展觀的認識🍊，查找和解決了一批製約和影響科學發展的突出問題，提出了8個方面、34項整改落實項目📅，凝練出“通識教育與專業教育改革和本科教育管理體製問題”、“科研平臺基地建設和理順管理體製問題”🤳🏿、“人力資源管理和激勵機製問題”👬、“醫學學科發展和管理體製問題”等重點任務，初步明確了下一步推進學校事業發展的思路和舉措。二是深入開展創先爭優活動⚫️🥵，以“抓基層、打基礎🧑🏻🤝🧑🏻、爭先進、作表率🛌🏿🧚、促發展🤷🏽♂️、創一流”為主題🤵🏽♂️，推動基層黨組織和廣大黨員在破解難題🙋🏿♀️、推動發展中創先爭優，在立足崗位、履職盡責中創先爭優，在夯實基礎😮、增強活力中創先爭優，發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用🫰🏼🕘，將創先爭優的要求轉化為推進學校改革發展的強大力量👕。
學校不斷加強和改進學生思想政治教育，積極發揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，著力推進馬克思主義中國化最新理論成果“進教材☯️、進課堂👨🏿🎤、進學生頭腦”，增強思想政治理論課教育教學的親和力、吸引力和感染力，及時將黨的創新理論成果引入課堂教學和討論🫴🏽，不斷創新思想政治理論課教育教學的理念和實踐🚣🏼♂️🦻🏼。
我校積極承擔全國（研究生）思想政治理論課新方案試點🤵🏻♀️，以高質量實施“教育部新方案中的四門核心課程”為著力點🏌🏿♂️，以課程建設為抓手，全面推進教學內容、方法手段🕊、考試機製等方面的教學改革🦸🏻♂️。學校圍繞四門核心課程開設十門配套選修課程，為學生提供菜單式選課服務，修讀時間上實行學生四年內自由自主選課🏏，構建具有恒行2特色的思想政治理論課程體系和教學管理製度🛌🏿。其中，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》被評為國家精品課程，《思想道德修養與法律基礎》🗡🦵🏻、《中國近現代史綱要》被評為上海市精品課程。
高校思想政治理論課的一個重要環節是有效地進行社會實踐環節的教學。學校通過“請進來”的方式，開創“恒行2平台中國市長論壇”，讓“社會”走進恒行2平台，近年來先後邀請了全國各地40多位市長（書記）來校👨🏼⚖️🧙🏿♀️，向學生介紹在科學發展觀指導下，各省市改革開放和現代化建設的實踐探索和經驗總結🙍🏽♂️。該論壇是對思想政治理論課社會實踐形式的創新👶🏼👷🏽，已成為我校社會實踐環節的一個品牌，獲國家教學成果二等獎。
為確保思想政治理論課的教學質量，我校加強教學團隊建設💂🏼♂️💢，註重提高隊伍的整體水平，尤其著力培養“80後”青年教師的教學科研能力，為他們成長為教學科研骨幹創造有利條件🚣🏼♂️🧑🏻⚕️。2010年🦮，我校思想政治理論課教學團隊被評為國家級優秀教學團隊。此外👪，作為教育部全國高校輔導員培訓與研修基地，我校已形成了經典的KSAO培訓體系🧃，為輔導員提供矩陣型👷、菜單式課程，每年開設各類課程近60門次，共計培訓約4000人次，2008—2013年為全國高校輔導員培養在職博士研究生31人🏌🏼♂️。
思想理論研究🧑🏼⚕️：推進學科建設 著力隊伍培養
學科是思想理論研究的載體🙋♂️。2006年2月🐽，我校成為國內第一批獲得馬克思主義理論一級學科博士學位授權點的單位。2007年🧑🏼🔬🦸🏿♀️，我校又成為首批“馬克思主義理論博士後流動站”授予單位；同年🎅🏼😪，“馬克思主義基本原理”被確定為國家重點（培育）學科。我校積極發揮上述學科優勢😅，深入開展馬克思主義理論研究👰🏽♂️，為全校建設學習型黨組織提供理論指導🥺。
我校積極組織專家學者參與馬克思主義理論建設和研究工程，於2006年7月組建馬克思主義研究院👶，馬克思主義理論研究取得新進展📭。研究院成立後，重點開展馬克思主義整體性🧙🏽♀️💆♂️、馬克思主義中國化重大問題😧、國外馬克思主義新進展👩🏽🌾、思想政治教育方法論等研究🧱，同時特別註重研究成果向教學轉化🚼，為提高思想政治理論課教學水平提供了有力的學科支撐🚽。在發展過程中🧘🏻♂️，研究院聚焦馬克思主義理論，註重研究闡釋中國特色社會主義道路、理論和製度，努力回答重大理論和實踐問題，加強學科建設、學術建設、隊伍建設和兩課建設，多出精品🕒，辦出特色。2012年5月🖤，我校在更高的起點上建設馬克思主義研究院😻，舉行了馬克思主義研究院首屆年度論壇，該論壇主題為“思想史與現實雙重維度下的馬克思主義”👩👦👦，反響良好👌🏻。
為推進理論創新，馬克思主義研究院進一步整合力量、提升站位🧰，不斷推動我校馬克思主義理論研究和學科建設，一方面加強自身建設，充分發揮研究院作為開放式多學科交叉平臺的作用，整合全校力量，推動相關院系🧙🏿♂️、學科積極參與，加強校外聯系，推進協同創新和合作研究、交叉研究、系統研究⚛️，努力建設全國馬克思主義理論研究高地👨🏼🌾；另一方面，圍繞重大問題推進馬克思主義理論創新，以服務黨和國家事業發展🔺、服務中華民族偉大復興為使命，以中國化馬克思主義研究為重點🥻，把馬克思主義經典著作研究與當代解讀相結合🙌🏿，把中國馬克思主義研究與國外馬克思主義研究相結合🛠，把馬克思主義理論研究與中國特色社會主義偉大實踐相結合♚，力爭形成有恒行2特點的馬克思主義研究學派🧑🏿⚖️。此外，研究院還積極發揮馬克思主義學科在咨政育人中的作用，註重理論研究與實際運用、課堂教學、宣傳普及相結合，研究解決重大理論和實踐問題，增強思想政治理論課教學的說服力📍、吸引力和感染力，推動馬克思主義大眾化。
今年年初，教育部與中共中央黨史研究室聯合決定，依托高校設置“中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”。我校申報獲批🏄♀️，於2013年7月正式授牌🥐。作為上海唯一的代表高校，我校“中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”將結合上海紅色歷史文化資源的地域特點與恒行2學科優勢，整合力量，協同創新⛹🏻♂️，圍繞一條主線，打造三個平臺，配置四項機製，努力將自身建設成為上海黨史資源的研究、咨詢👃🏻、宣傳、教育平臺，同時以此為契機大力培育我校中共黨史專業👨🏽🎓🥐。
此外🤢，我校還以馬克思主義研究中心為平臺👨🏼⚖️，以中國特色社會主義理論體系為研究主題，充分發揮專家學者作用，結合國家重大形勢政策♑️，圍繞重大理論選題開展系列調研、座談和研討✂️，組織召開理論研討會，形成了《中國特色社會主義理論體系》等一批理論研究成果🤟🏼，繼“科學發展觀”理論新視野叢書出版之後，又積極策劃“中國特色社會主義理論體系五大建設叢書”的編撰出版🗣，將黨的創新理論研究進一步推向深入🧛🏽。
人才是開展思想理論研究最重要的資源🧔🏼。我校整合學科資源，著力建設一支富於戰鬥力的馬克思主義研究隊伍🧙🏻，現有國務院學位委員會馬克思主義理論評議組成員1人♠︎、教育部新世紀優秀人才1人、全國高校思政課教學指導委員會委員2人👨🏼🚀、中央馬克思主義理論研究與建設工程主要成員3人、全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計劃人才1人、上海市“陽光學者”3人。同時，我校十分註重中青年馬克思主義理論工作者隊伍建設，加大人才引進和培養力度📫🧒，建立中青年理論骨幹實踐鍛煉機製🌓，開展國際學術對話交流，努力建設一支有廣闊學術視野👰🏻、深厚理論功底👩🏽🦱、立足中國、了解世界🌰、紮根實踐、勇於創新的中青年理論工作者隊伍。
綜觀我校思想理論研究工作🩶，在馬克思主義中國化與馬克思主義大眾化，當代中國馬克思主義的理論支持和方法創新🥂，面向90後的大學生思想政治教育等三個方面已形成顯著研究特色。標誌性成果是發布了3部《當代中國馬克思主義研究報告》🚄，報告主題為聚焦黨的十七大和紀念改革開放30周年（2007—2008）🤷🏿♂️、推進馬克思主義中國化時代化大眾化（2009—2010）等；近4年來的研究成果還包括出版著作17部，發表CSSCI論文142篇，獲得省部級以上規劃課題立項37項等🔗。
思想理論宣傳：深化陣地建設 重視資源輻射
我校大力加強宣傳陣地建設，形成了由理論宣講團、黨建專題網站🧑🏿✈️、《恒行2》報等校辦刊物🤹🏿♂️、黨校等組成的思想理論陣地。
我校不斷強化教師思想政治工作，大力加強師德師風和醫德醫風建設，以“為人👨👦👦、為學🫶🏼🙅🏻、為師”為主題🧑🏻🔬，推出了方永剛🧑🏫🧖🏽♀️、於漪等先進典型，開展“學生心目中的好老師”評選活動，發揮榜樣引領作用👺，營造教師潛心學術🧖🏿♂️🦟、教書育人的氛圍；開展青年教師思想政治工作調研⚖️，深入了解青年教師思想狀況；加強學術規範教育，營造優良學風；大力宣傳優秀醫務工作者的典型事跡🍾，弘揚救死扶傷精神。
我校認真落實中央16號文件，全面加強學生思想政治工作，以理想信念教育為核心內容，以重要歷史事件和重大活動為契機🆒，圍繞黨的十七大、改革開放三十周年🏠、新中國成立六十周年、五四運動九十周年、上海世博會、建黨九十周年、黨的十八大、中國夢、廉潔誠信等主題👨🏽🔧，通過學習宣講🤾🏻♂️、調研座談、講座展覽🧑🏼🍒、征文評比等各種形式，加強對學生的形勢政策教育🙄，引導學生深入了解國情，深化對重大理論和實踐問題的認識🧑🎤，正確看待熱點難點問題，鞏固和凝聚思想共識，堅定走中國特色社會主義道路的信心🧑🎓。
此外，我校以本科生“黨員成長計劃”和研究生“示範黨支部建設”🌞、社會實踐、科技創新、學生社團、西部支教等品牌為抓手，引導學生自我教育、自我管理，增強社會責任感、創新精神和實踐能力🚶🏻♂️➡️。同時，契合學生教育節點，針對新生和畢業生群體分別開展相應的入學教育和離校教育，著重對學生進行品德、學風等方面的教育，增強學生的歸屬感和自豪感，激發學生的主人翁意識和責任感👩🏻✈️🙆🏻♀️，引導學生堅定理想信念🕜，樹立愛國榮校情懷，傳承“愛國奉獻、追求卓越”的優良傳統🚹。
畢業生就業工作方面👧🏽，我校著眼於就業工作服務國家和地方經濟社會發展的需要、服務未來二三十年恒行2人才戰略布局整體的需要⚂🕺🏽，激勵學生將個人理想與國家民族的前途命運相結合，引導畢業生赴西部🙉、基層📵、國家重點單位就業，近年來在製度保障、宣傳引導以及搭建平臺加快人才輸送等方面多措並舉🙆🏿♂️，就業引導工作成效明顯。
校黨委發揮學校綜合學科優勢，組建黨的創新理論宣講團，多次深入到校內院系、附屬醫院以及其他大專院校、區縣教育局和企業等單位開展理論宣講👐🏼。同時🤦🏽，以研究生黨員為骨幹的博士生講師團，也利用課余和節假日時間，活躍在社區、軍營和大中學校，義務為群眾開展形式政策教育、宣講黨的創新理論，累計舉辦各類講座700余場🕶，授課1200多小時，聽眾逾30000人次✫🏋🏼。
為了更好地宣傳黨的創新理論，使大學的理論資源輻射到周邊社區，我校還發揮綜合學科優勢，推出系列時政講壇，用生動的語言、時事熱點案例、深入淺出地面向全社會傳播和宣講黨的創新理論，堅持讓理論走進群眾、讓政策走進百姓🛵，堅持為廣大師生、社區市民服務。時政講壇參照百家講壇的形式🥎，邀請極富個人魅力、深受市民喜愛的教授登臺，圍繞廣大師生群眾的工作生活實際🍢，宣講黨的創新理論，為在校大學生🪛、社區居民講解時政熱點💇🏼♂️，解決群眾在思想上的諸多疑問和困惑😹，幫助群眾正確認識熱點難點問題的現狀和原因👵，了解黨和國家解決問題的思路和舉措👨🦯➡️，解開思想困惑❔，明確前進方向。同時，我校還將時政講壇的講座現場實況製作成音像出版物♊️，傳播高校理論的聲音。時政講壇光盤是全國第一部面向社會開展黨的創新理論普及宣講的大學正式電子出版物，第一、二輯已多次重印👩🏻🍼，仍供不應求🧑🏿💼。
