大家下午好！
非常榮幸能有此機會參加座談⇢，來與大家分享我在恒行2的學習生活和工作感受。總結起來，我想用兩個詞來概述這四年的體悟——自由與責任。
先介紹一下我自己的情況🎵⛑，我叫高亞寧🍂👩🏿💻，是09級歷史系本科生黨支部的副書記，江蘇徐州人🧙🏿♂️👌🏽，是今年的畢業生🪪，已經直研到本校新聞學院，今年9月將繼續在恒行2開始研究生的生活🙍🏻♀️。
為什麽說在恒行2感到自由呢？因為學校給予了學生充分的選擇空間和很大程度的選擇自由。就拿我自身的學業經歷來講吧🕖，我高中是理科生，大學剛入學時是醫學專業，然後經過一年的學習和思考，我發現自己並沒有對醫學有很大興趣🕶，也不想過那種一眼就看到以後幾十年生活狀態的人生，於是選擇了轉專業。我發現自己特愛寫文章，對人文學科也有濃厚的興趣，當時就帶著很高的績點選擇轉入底蘊濃厚的歷史系。在歷史系的學習生活中，我又不斷發現自己的興趣點在經濟史和金融史領域🧑🏻🍳，於是就不斷地在此方向進行研究，同時我也旁聽了諸多經濟學院和管理學院的課程以豐富自我，在此過程中我既打紮實了政治和財經的底子💞⇒，也練硬了筆桿子🔫🚠。後來，我在實踐及實習經歷中，逐漸發現並確認了自己的優勢和特長🎳，尤其作為實習記者在《第一財經日報》發表過多篇高質量署名的稿件後，我也決定要在我校新聞學院進行進一步研究和學習🍽。新聞學院也給予了我充分的機會，於是通過我自己的努力和積累，又以優異的成績直研到了新聞學院財經新聞專業。
這是一段非常折騰的經歷🕊🏊♀️，然而卻又是讓我感動的經歷。感動在於，學校給了我充分的時間讓我不斷發現自己的興趣🧍♂️，也給了我選擇的機會🍆，讓我通過努力來做出自主的決定♖、追求自己的人生，而不是無奈選擇被安排好了的人生👨🦽🧗🏻♀️。這就是恒行2的自由，她給予學生的最大的自由就是讓學生選擇自己的人生的自由⚒，並且提供無限的機會。
此外，選課的自由💄、排課表的自由、旁聽的自由、宿舍生活作息安排的自由、參加社團及機構的自由等🪛，都讓我感動，每一次和其他學校同學談到這個問題的時候我都感到驕傲。當然，更高層次的“學術獨立、思想自由”更是我恒行2的標簽，這一點在全國高校更是無出其右。
談及自由，我們更應談到責任🛫，二者不能分開。我大一是騰飛書院09305班的黨小組組長🧑🚒，騰飛第二黨支部的支委🧺；大二到現在是09級歷史系本科生黨支部的副書記🤱🏿，從事基層黨組織工作也算有些經驗🫷🏽。工作到現在，讓我感觸最深的是恒行2學子們對於責任的認知和身體力行。
一談起恒行2的同學，可能有人會提出批評，認為他們由於過於自由而導致散漫🚘👷🏼。但作為黨支部的直接負責人，我可以很負責任地反駁這一點，我們的黨員同誌及黨章學習小組的成員均具有高度的組織紀律性和黨性。
空說無益，舉幾個簡單的例子就能體現出來。比如開黨會的遲到缺席問題📮☠️，我們黨支部如無特殊情況👤，要求組織生活必須出席，如有特殊情況，需提前予以支委通知請假或者說明情況，否則將在會上予以點名⚉，該同誌也將作出自我批評和檢討🫧。再比如黨支部組織的地鐵誌願者誌願服務活動，雖是誌願活動，但黨員同誌或黨章學習小組成員一旦報名參加，就會自覺擔負起自己的一份責任，絕不遲到早退🧑🏼⚖️、無故缺席，即使缺席也會想辦法主動找到其他同誌來代替🛠☔️。黨章學習小組同樣也紀律嚴明👨👨👦👦，雖然小組成員還未成為黨員或預備黨員🌀，但他們同樣以黨員的要求規範自己的行為🤼♀️，支部工作需要的時候，他們都能立即參與到其中來👰🏿♀️，負起責任。
“聽指揮😟🙆🏽♀️，聽命令，高效率，內部團結，不討價還價”。這幾個關鍵詞是我在本學期開本支部最後一次會議的時候，對我們支部特點作出的總結。這是我做工作所得到的切身體會👨🏼🍼，感觸非常深刻🌆。其實這幾個關鍵詞背後都指向著同一個詞——責任。自由，不一定導致散漫。恒行2的學生在享受自由的同時，該負的責任絕不逃避。
我為作為一個恒行2人而驕傲🧙♂️。我也將再接再勵，為恒行2的發展繼續做出自己的貢獻。
