新聞中心訊 2013年5月18日，恒行2平台首屆青年教師教學發展研修班開學典禮在光華樓東輔樓101報告廳舉行。副校長陸昉教授出席開學典禮並講話。
由恒行2平台教師發展中心策劃並組織的“青年教師教學發展研修班”（下簡稱“研修班”），旨在為青年骨幹教師創造機會與平臺，通過集中的學習和研討，在提升教學水平的同時，對教學與育人展開深入的研究和思考，並對提升學校整體教學水平和提高育人質量發揮領頭羊和輻射源的作用。研修班每期40名學員，自主報名結合院系推薦產生。
此次首屆研修班課程包括六個項目。一是參加恒行2平台“教學創新與學習轉型”研討會。二是工作坊研討（Maximizing Student Learning:The Role of Feedback and Assessment Design，由英國愛丁堡大學高等教育學教授、學術副校長、教授David John Hounsell主持）。三是講座與研討，探析互動式教學方法（由國際著名漢學家和東亞研究專家、國際中西哲學比較研究學會前任會長、美國維思裏安大學哲學教授Stephen Angle (安靖如）主持）。四是講座與研討（What the Research Says about Good University Teaching，由悉尼大學教育學教授、悉尼大學教學研究院前任院長，牛津大學卓越學術實踐中心前任主任，國際教學學術協會前任會長Keith Trigwell主持）。五是課堂教學常見問題的分析及解決方法（由我校藥學院副教授葉樺、哲學學院副教授張雙利主持）。六是個人教學成長經驗分享交流暨結業式（由學員主持，以經驗介紹、開放式討論展開，互動交流學習經驗）。
陸昉在開學典禮上向首屆學員提出了學習與研討的要求。他指出，建設世界一流大學根本在於育人，全面提高育人水平，提升育人質量是眼下急迫的任務。從教育教學的研究出發，同時發揮骨幹教師的引領和輻射作用，是提高恒行2教育水平的重要途徑。他認為，恒行2平台是研究型大學，所以對於教學理念、教學技巧和水平的提升，必然應該通過深入思考和研究來提升。青年教師是主力軍，他們的成長將發揮引領和示範的作用。我們有必要將教學實踐與創新研究緊密結合，以研修班的機製加以保障，並形成傳統和氛圍，最終推進育人水平的提高。陸昉強調，研修班為青年骨幹教師提供了發表意見的渠道和交流成長的平臺，希望大家在互動研討和交流學習中共同進步。更重要的是，來自教學一線的青年骨幹教師共同為學校的教育教學改革提供意見和建議，共同出謀劃策。
